1、大班科學(xué)活動教課方案：奇妙的彩虹教課方案大班科學(xué)活動教課方案：奇妙的彩虹教課方案大班科學(xué)活動教課方案：奇妙的彩虹教課方案大班科學(xué)活動教課方案：奇妙的彩虹教課方案大班科學(xué)活動奇妙的彩虹教課方案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，經(jīng)過觀察彩虹這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒主動參加科學(xué)研究的興趣，經(jīng)過實(shí)現(xiàn)操作，研究彩虹形成的神奇，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看奇妙的彩虹教課方案吧。活動目標(biāo)：1、經(jīng)過觀察彩虹這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒主動參加科學(xué)研究的興趣。2、經(jīng)過實(shí)現(xiàn)操作，研究彩虹形成的神奇。3、在感覺彩虹美的過程中，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情。4、使幼兒對研究自然現(xiàn)象感興趣。5、充分體驗(yàn)“

2、科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和交流的興趣。活動準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)、錄像帶奇妙的彩虹。2、在活動區(qū)中投放試驗(yàn)用具：三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等若干。3、活動前讓幼兒經(jīng)過看圖書、問家長等多種路子收集有關(guān)彩虹的知識，并在活動區(qū)中投放有關(guān)彩虹的圖片。4、在明亮有太陽的日子里進(jìn)行活動。活動過程：一、經(jīng)過讓幼兒互相交流談?wù)摚ぐl(fā)幼兒研究彩虹這一自然現(xiàn)象的興趣。請幼兒講出在什么地方發(fā)現(xiàn)彩虹的？彩虹是什么樣的？像什1/3么？（請幼兒依照自己的已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摻幉屎绲念伾⑿螤钜约翱吹降牟屎绲母杏X）。二、引導(dǎo)幼兒觀看錄像奇妙的彩虹，簡單認(rèn)識彩虹的形成。“老師也見過彩虹，還把它錄了下來，請小

3、朋友看為什么會出現(xiàn)彩虹？”看完錄像后提問：彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)的？是什么形狀的？像什么？三、睜開小實(shí)驗(yàn)：自制人工小彩虹，初步然所、發(fā)現(xiàn)彩虹形成的原因。1、引導(dǎo)幼兒從已準(zhǔn)備的各樣資料（三棱鏡、自來水軟管、小水杯、水盆、平面鏡等）中，任意選擇資料，自由研究實(shí)驗(yàn)。爾后互相交流自己所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。（幼兒操作時(shí)，教室可尋回認(rèn)識幼兒的研究情況，并恩賜適合的指導(dǎo)。）2、請發(fā)現(xiàn)小彩虹的幼兒演示、講解自己發(fā)現(xiàn)的幽默現(xiàn)象。（當(dāng)幼兒講解演示不夠清楚時(shí)，教師可做必要的提示和幫助。）實(shí)驗(yàn)一：正對太陽，從軟管中噴出呈霧狀的自來水，透過水霧，就可以發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)二：透過三棱鏡觀察太陽光折射的七種顏色。實(shí)驗(yàn)三：把鏡子房倒水盆

4、里正對著太陽光，就會發(fā)現(xiàn)彩虹現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)四：背對著太陽站立，爾后用嘴向空中噴出一口水霧，就會看到在那些水珠上面有一條小小的彩虹。2/33、啟示幼兒在實(shí)驗(yàn)成功后，互相那交換資料，試一試用另一種方法發(fā)現(xiàn)小彩虹。4、組織談?wù)摚翰屎缡窃鯓有纬傻模浚ú屎缡秋h揚(yáng)在空中的小水滴，反射太陽光形成的。）四、引導(dǎo)幼兒欣賞故事虹和霓，初步認(rèn)識虹與霓的差異，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的研究欲望。教師聲情并茂的表達(dá)故事虹和霓提問：1、雨過天晴，小喜鵲發(fā)現(xiàn)了什么？2、彩虹上面有一道淺顏色的叫什么？（霓）虹和霓有什么不同樣？3、為什么小喜鵲的話還沒講完彩虹及不見了？（因?yàn)橛赀^后，天空有好多小水珠，他們讓太陽一照就折射出七色光，太陽再曬一會兒，細(xì)渺小水珠被蒸發(fā)掉，虹與霓就沒有了。）3/3內(nèi)容總結(jié)（1）大班科學(xué)活動教課方案：奇妙的彩虹教課方案大班科學(xué)活動奇妙的彩虹教課方案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，經(jīng)過觀察彩虹這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒主動參加科學(xué)研究的興趣，經(jīng)過實(shí)現(xiàn)操作，研究彩虹形成的神奇，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看奇