1、第 頁幼兒園園長個人述職報告一、努力學習，提高個人修養 我堅持深化教學第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學研討活動。在日常工作中，關切全體老師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事等，均廣泛征求老師們的建議，自覺接受群眾監督，老師反應良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推動，起到了良好的社會反響。 二、辦園方向和管理機制 依據我園發展規劃和本學期工作安排，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教化為抓手，創建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養教化，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。各個崗

2、位分工明確。 三、隊伍建設與管理 我園非常重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。對待孩子肯定要同等，要用自己的愛去關切孩子，只有在良好的環境中，老師才能發揮工作的主動性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。 四、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 1、家園聯系 當前，家園共育作為擴

3、展教化發揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。我們提倡老師要建立家園關系。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 2、教化工作與幼兒發展 我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創新精神和實踐動手實力為核心，在活動中進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索和實踐，切實提高了多種實力。 走過激烈，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。總的來說，在新的一年里，

4、我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們激昂起來，攜手共進、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗！ 幼兒園園長2022個人述職報告 篇2 工作已經很長時間了，從我一起先當幼兒園老師到現在已經有快二十個頭了，在這么些中，我大大小小的事情敬禮了多數次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。，在經過多數次的大風大浪之后，我已經是一名幼兒園園長了。 作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個一般的老師大多了，這就須要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。 作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感

5、自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉瞬間，一即將結束，回顧一來的工作，我率領領導班子以綱要為理論依據，以觀念創新為先導，以發展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創建出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色?，F總結如下： 一、努力學習，提高個人修養 我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度，并主動創建條件組織老師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了老師參與教科研工作的主動性。我堅持深化教學第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學研討活動。五月份，還應市教化局的邀請，赴地區作園本教研專題報告會，受到一

6、樣好評。 在日常工作中，關切班子成員和全體老師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設、選購電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監督，老師反應良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推動，起到了良好的社會反響。 二、辦園方向和管理機制 依據我園發展規劃和本學期工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教化為抓手，創建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養教化，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特

7、色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，注意以人為本，剛柔并重，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發揮其潛能。 與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，主動出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教

8、職工大會共同協商，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，激勵她們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園主子。此外，我們進一步深化開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。 三、隊伍建設與管理 (一)加強班子自身建設和隊伍建設，調動老師主動性。 良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻、二講創建性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。全體班子成員主動參與各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水同等方

9、面嚴格要求自己，不斷增加黨性修養，仔細學習教化管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。 我園非常重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必需這樣對待老師，如把愛平均分給每個老師，主動看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，老師才能發揮工作的主動性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。 (二)

10、建立激勵機制，分層培育，促進老師群體成長。 老師是現代教化中最活躍的因素，造就一支高素養的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業道德入手，狠抓師德教化。我們通過園內一些先進人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化老師個體素養入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎教化學問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學實力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調整學問結構，加強教化技能改革，主動參與各級各類進修。第三，我們注意進一步優化老師群體素養，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教化研

11、討等教科研活動。 到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青老師為主體，師德和業務水平較高的老師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優良傳統正在進一步發揚。通過努力，老師的教化教學常規工作規范、到位、優質高效，全體老師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。 四、環境創設 辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的教化環境。今，我們依據幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不富裕的狀況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此

12、外，我們進一步改善老師辦公條件及幼兒園網絡建設，新增4臺電腦，確保老師辦公自動化順當實行。 在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，主動創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受激勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 五、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 1、

13、家園聯系 當前，家園共育作為擴展教化發揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。 我們提倡老師要建立家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 XX我園組織的消防逃命演習、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長贊揚。 2、保健方面 我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，堅持每周在一周食譜上公布幼兒伙食，使家長對幼兒

14、養分的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。 我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 3、教化工作與幼兒發展 新綱要的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學習新綱要的基礎上，我們將綱要精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創新精神和實踐動手實力為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了

15、多種實力。 此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教化。在12月份，我們在全園舉辦“迎新，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜愛幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力氣及辦學力氣。家長們說：“看到我的孩子放在這么優秀的老師手里，我放心了安心了?！崩蠋焸冊诩议L面前的精彩表現，受到了家長及社會的一樣好評。 4、教科研工作 始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓老師真正成為一探討型老師，在教化教學管理上，我園遵

16、循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高老師的教化藝術，積累教化才智，充分發揮團隊的互助力氣，使工作深化扎實地開展。 在“如何提升老師與家長溝通溝通的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、溝通、反思等形式，開展探討活動，使家園共育真正達到和諧統一。在“全園性教學探討月”活動中，全體老師悉心鉆研教學藝術，提高教化技能，完善課堂教學質量。此外，園內特色課程“共享閱讀”、“雙語教學”、“兒童畫教學”將進一步開發與挖掘。 走過激烈，走過欣喜，我們深信，當新的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一。 在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓，即取得了成果，也嘗試了教訓。“一之即

17、在于春，一日之即在于晨”，新的一新的起先，我們大家要上下一樣，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素養為中心，全面推行微小化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培育后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和熬煉，為他們搭好發展舞臺。 總之，在新的一里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們激昂起來，攜手共進、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗! 幼兒園園長2022個人述職報告 篇3 敬愛的領導和各位同事： 大家好！ 秋去冬

18、來，我們又在努力和奮斗中渡過了這一年。做為x幼兒園的園長，我特別清晰這一年來我們經過了怎樣的努力和拼搏。也正是因為這樣的堅持不懈努力，這樣百折不撓的拼搏，我們才能將工作順當的完成，才能在這一年接著保持好幼兒們的健康和歡樂。 一年來，我們在幼兒的保育方面嚴格加強管理，在幼兒園內保持剛好的清掃、消毒、通風等工作，保證幼兒園環境的男權和干凈。且在幼兒入園和放學前老師們都要主動做好體溫的測量和記錄，保證日日有測量，每天有記錄，較好的保證了x幼兒園幼兒和老師們的健康平安。以下是對我自身的工作匯報： 一、思想看法的改進 身為一名教化者，并作為x幼兒園的園長，在自我的思想上，我始終保持著對自身的嚴格管理和要

19、求。讓自身能在思想上堅持堅決，并通過學習，主動的完善自身的教化思想和教化理念，提高教化的方式和方法。還里哦用報刊和網絡，主動了解了國家發展的大小事，并以進一步的加強了自身的世界觀、價值觀、個人品德以及良好的個人責感。 二、工作方面 在這一年來的工作的中，我們重視幼兒園的平安改進，除了在校內內各個方面的平安消毒上都進行了完善和提升之外，還主動的提升了教職工的平安實力水平。 除了固定的教學培訓外，今年來我們還增加了時事的教職工平安培訓，讓老師和保育員等人能在提升教化那實力的同時也嚴格做好了幼兒園平安健康方面的保證，較好的完成了這一年幼兒們的健康平安保育工作。 一年啦，我在工作中盡全力的為幼兒的發展

20、和進步做出思索和貢獻在，不僅為幼兒平安和接送制度進行了全新的規劃，對于幼兒園教化、活動、食堂等眾多事物都進行了全面的思索和完善。較好的提升了幼兒園在工作上的成果。 三、自我的反思 如今的，回顧這一年來的狀況，我相識到許多的不足。如在_等事情上處理的不夠剛好，沒能讓家長滿足等問題，這是我在處理的上的不細致！ 如今，新的一年到來，我會引領著x幼兒園接著改進，接著提升！為下學期，下一年帶來更好的貢獻和努力！希望我們x幼兒園能出現更多精彩的孩子！成為將來的棟梁！ 此致 敬禮！ 述職人：x x年x月x日 幼兒園園長2022個人述職報告 篇4 有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園須要硬件作支撐

21、，但更須要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經費和硬件雙重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述：“硬件體現了金錢加才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑斀裆鐣母偁?，歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合實力的領導和老師人才的競爭，是取得事業發展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@種信念，在這一年中，我和我的領導班子成員共同協作，團結奮進，依靠群體才智，為幼兒園的發展而不懈努力著。 一

22、、堅持嚴于律己，重實干 一個處在新時代的領導干部，在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素養的同時，還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當老師感嘆職業生涯的艱難 時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。 1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里非常明確，領導與老師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是同等互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調空的作用，但當老師處在最勞碌的時候，

23、或面臨困惑的時候，我會做她們的摯友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發老師自主工作的熱忱。 2、以關愛之心待人 社會的發展，使管理者對老師的關注點也在發生改變。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么?現在關注的是老師須要什么，老師渴望什么?在園工會組織的“當今老師需求”調查表中，我們了解到：老師須要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關切和工作上的關注。我想：真正關愛老師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，設立便利老師休息和學習的“知音坊”，在寒冷的冬季供應熱騰騰的豆漿，下撥經費支持工會和團支部開展“

24、老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓老師在自覺投入驚慌工作的過程中，能夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關注，除了賜予老師業務上的詳細指導外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式“老師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調整了老師的月考核方式，“我要舉薦”：挖掘更多老師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：激勵老師展示自己的工作實績?！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被舉薦到“每月

25、之星”欄目中。 3、以敬業之心治園 (1)重視小事 幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。看過細微環節確定成敗這本書的人都知道，許多企業或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事起先。日本企業創立的5s工作法，是企業管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時，我的看法就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環境微小處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。 (2

26、)發揮引領 作為園長，雖然不須要你事必躬親，但必需站在幼兒園發展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同老師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業務素養，在老師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動，開創獨特的新幼教研文化，指引團支部以課題來引領團工作、提升探討層次，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最須要的是領導的引路和指引。 二、依靠群體才智，聚合力 俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能創建

27、一所幼兒園的將來，并能解除將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、才智的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長，我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中遇到看法不一樣時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一樣。 在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風格，努力提升內功，養成獨立思索、創建性開展工作的實力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創建，殊途同歸。所以，在管理

28、中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于年級組長，今年我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創建性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。 三、重視反思探討，強實力 (一)創新管理模式 學校管理的實踐表明，沒有建立健全規章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發展，人才間的競爭和驚慌的工作節

29、奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的同等合作精神被淡化了，人的特性的充分發展受到了限制和突破，可以說，這種現象在學問分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學校正常發展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年起先嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的探討，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與老師、老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發人的合作意識和團隊精神，以此來增加學校的內聚力、向心力和長久力。 1、創建目標，激發動機

30、共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解老師對人際環境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環境是增加老師主動性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環境現狀，我們確立了新幼人際交往準則，出臺了強調合作規范和志向的新幼教職工文明禮儀須知。通過目標的統一，使老師們能自覺地認同必需擔負的責任并情愿為此而共同努力。 2、創設環境、注意熏陶 環境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創建了“合作文化

31、”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。 3、提倡自主，共享遠景 幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和共享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。 (二)提高探討實力 現在的園長不僅要具備管理實力，還要兼備探討的實力。只有這樣才能引領老師和幼兒園的發展，對于我本人來說，在課題的探討上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終

32、是一個空白，如何以課題探討促自身綜合素養的提高，形成幼兒園的發展特色，也始終是我思索的問題。 1、抓住機遇 XX年5月，我園作為市“03歲幼兒早期關切和發展探討”課題xx試驗區的七個試驗園之一，在市課題專家李洪曾老師和教化局領導的指導和關切下，初步確立了我園的家教課題：社區親子指導角的實踐探討，抓住這一機遇，我帶領園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區廣場設立詢問角，了解新成地區0-3歲嬰幼兒的家庭帶養狀況、家長對指導的需求，從而駕馭了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為XX年上海市家庭教化“十五”立項課題。 2、加強學習 為了提高自身的探討實力，在局課題組領導的舉

33、薦下，我報名參與了由教科院組織的“家庭教化指導與學前社區教化模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、詢問、祖輩家長委員會的形式，駕馭了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教化的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。 3、深化實踐 課題確定后，能否取得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段安排，使老師們明確階段探討思路，并帶領大家參與每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在

34、廣場的實踐活動中，我注意獲得來自各方的信息反饋，發覺問題剛好組織老師進行研討，調整活動安排，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。 由于我和課題組成員的一樣努力，我園的03課題通過一年多的實施取得了特別好的成效，獲得了良好的社會聲譽。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文以“社區親子指導角”為載體，加強祖輩家長指導的家教模式探討，在大連召開的“200 x年全國學前家庭教化指導和社區教化模式研討會”上作了溝通，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在上海市200 x年家庭教化研討會、上海市家庭教化指導模式研討會、全國學前家庭教化指導和社區教化模式研討會論文集中。 四、同心同德，求實效 要使每一項工作都取

35、得實效，關鍵在于注意過程。200 x年，我園無論是在教研、科研、業務還是青年老師培育等方面都能取得較好的成果，關鍵是發揮了園領導班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實地、永不服輸、主動向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。 五、不足與思索 1、經費的不足導致硬件的落后、老師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克服的難題。 2、對老師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探究的新的管理模式。 幼兒

36、園園長2022個人述職報告 篇5 敬重的領導： 轉瞬進入一年的尾聲，各方面的工作起先到了總結階段，回顧一年來本人的工作表現，有成果有明顯的提高?，F將述職如下： 一、做為幼兒園的負責人，本人能夠仔細履行本崗位職責，嚴格執行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規，并能夠剛好的把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家剛好了解有關的政策和規定，做到尊紀遵守法律。 二、能夠依據上級組織的支配，組織大家進行政治理論學習，特殊是對黨的十九大報告等文獻進行了仔細學習。主動開展各項教化活動，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教化月”、“黨風廉政教化月”、“制止商業x等教化活動中做到：有安排，有

37、措施，有總結，堅持做到不走過場,使每個教化活動都能夠取得肯定的成效。 三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實行x，規范化管理。 1、幼兒園重大事項的確定都是由教職工大會通過x論通過后再進行實施。 2、在“平安生產”“消防平安”“糾風工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。 3、對教職工關切的熱點問題能夠主動實行措施進行解決。在幼兒園資金特殊困難的狀況下，能夠想方法解決教職工四屆一次大會重要提案內容如：幼兒園工作人員嚴峻不足，各班幼兒人數全部超標，造成教職工工作量超負荷，依據大會提案，剛好為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工

38、和幼兒工作與生活的條件得到進一步的改善。 四、在廉潔自律方面 能夠做到嚴格要求，身體力行，不用x自己辦私事，并能根據教化系統黨風廉政工作責任書、教化系統糾風責任書的要求，組織全體工作人員，仔細學習有關文件精神，努力做到尊紀遵守法律，對已發覺的違軌違紀的行為剛好進行訂正，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的狀況，虛心接受監督。 五、存在的不足 管理水平有待于進一步提高，特殊是在領悟和貫徹各項法律法規方面還要不斷學習，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學管理。 以上是本人一年來在工作和學習中的狀況總結，如有不實之處，請大家指責指出。 述職人：x 領導、各位老師： 大家好

39、 日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，本人雖然，我已擁有25年的幼兒教化閱歷及多年的園長工作閱歷，但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現實與董事會的期望，我確定迎難而上接受挑戰。 首先，讓自己成為一個有威望的園長。的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的學問、閱歷、膽略、才能和實力，取決于他是否嚴于律己、領先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決于他能否公允、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、領先垂范，公允、公正地對待每一

40、位員工，視員工為家人和摯友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上確定他們，在生活上關切他們。用自身的影響力來凝合全體教職員工的心，帶動他們的工作主動性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神。其次，主動尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。 一、重視軟件建設，穩定和充溢師資力氣 1、培訓老師隊伍： (1)重視新老師培訓：本學期依據幼兒園師資嚴峻短缺的實際狀況和師資現狀，分別從x師范、x女子學院、x學院、x師院等地先后聘請了21名新老師，為滿意不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教化教學質量、評市優園奠定良好的基礎。我依據她們的實際狀況組建教學部培訓團隊，

41、制定新老師培訓安排，分別于x月x日x日、x月x日x月x日對兩批新老師進行入職培訓，分別學習了園史園情、規章制度、幼兒園工作規程、幼兒園教化綱要、幼兒老師職業道德、幼兒老師一日工作流程，使她們在專業思想、專業學問及實踐操作實力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。 (2)開展全園英語培訓：依據我園雙語特色，本學期新聘請一名全日制外教，不但為幼兒學習英語供應了學習、生活、嬉戲的全程外教，還能依據幼兒園老師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中老師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓1小時，保育員培訓半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。 2、規范老師

42、行為： 創建優良園風統一員工思想，規范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的老師例會組織老師學習一些有關老師職業道德、老師素養、老師禮儀規范等方面的學問，注意在日常工作中督促老師樹立良好的老師形象，特殊重視檢查和規范老師們的教化行為，使老師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率;首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應文靜大方，指責孩子應留意講究方法，不損害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規范的行為重點提出指責，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。常常與教職工談心，了解教

43、職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、激勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調動主動性。同時，我非常注意園內人文環境建設。以“真實、誠懇、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次;在工作中，盡量做到多一點商議、少一點吩咐，將自己溶身于教職工之中，注意把愛平均分給每一位老師，主動看待老師的閃光點，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍3、關注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作主動性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的

44、提高，已慢慢失去了原有的優勢與吸引力，很多優秀的老師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作主動性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的老師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規范管理及長遠發展奠定了堅固的基礎。 二、強化平安工作 落實平安措施平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我園是一個超大規模的幼兒園，平安工作尤其須要花大力氣去抓。本期我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。 1、定期檢查全園平安設施，解除平安隱患設立園平安領導小組，每月對全園的

45、水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行平安檢查并記錄，提出整改措施。 2、抓好幼兒接送平安 (1)健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級老師并設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才準入內，家長到班級接孩子時，老師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危急分子后方可準其進園 (2)校車接送的平安：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名老師早晚輪番接送幼兒，由管理校車的老師對接車老師先培訓再上崗，從服

46、務看法、操作細則上規范管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送老師、值班老師、生活老師共同組成的幼兒接送安絡。定期組織平安學問的學習，使他們明確平安的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。 3、注意班級平安工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級平安責任書，明確平安責任，讓她們主動主動地做好平安工作。通過定期學習提高員工的思想相識，每周的老師例會上都會有針對性地學習一些平安學問、平安案例分析，增加老師的平安意識，每周五各班級對幼兒進行平安教化，增加幼兒的平安意識與自我愛護實力，通過定期檢查剛好發覺擔心全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新老師和新班級的

47、增加，平安事故時有發生，可見平安之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對老師和保育員的培訓中，平安都應當放在首位，在教化教學中對平安學問和平安教化的滲透仍舊須要我們進一步改進。 三、以教學促教研，以活動促發展 把x教化綱要作為我園教化教學工作的依據和指南，由x教化學院的x博士主編的x創意課程進行網絡主題教學，讓幼兒在日常生活習慣、認知、心情、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教化等方面全面發展。英語教學采納特聘外教+清華幼兒英語試驗園的形式。接著進行蒙氏教化、感統訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色愛好班教學。利用每周的老師例會對老師進行師德教化及

48、幼教理論學習，老師們的思想相識進一步提高，老老師們在組織教學活動中教學的形式慢慢多樣化，視察了解幼兒、敬重幼兒的須要變得主動了，并起先嘗試創新教學了。同時，新老師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學實際動身，集體協作，發覺問題，探討問題，解決問題。每周中英文各一次觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高老師們探討和解決問題的實力，逐步提高教化教學水平。本學期支配舉辦了二期新老師培訓、二次新老師綜合素養考核，舉辦了全園性的老師手抄報和廢舊物手工制作競賽。還支配和督促老師利用休息時間排練了獨舞x

49、、三人舞x、塑身操和群舞x四個節目，參與幼兒英語風采、x居委會、六一活動、大班畢業晚會的演出。老師們細心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成果：4月份組織各班幼兒參與全國“新世紀星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優秀獎的成果。5月25日我園選派九個家庭參與“x市家庭趣味運動會”同安賽區的競賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組其次名。6月1日我園四個家庭代表參與“廈門市家庭趣味運動會”的決賽，小5班x家庭在小班組的兩個項目中分別獲得其次和第四名;大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名。x月x日組織珠心算愛好班幼兒參與市珠心算等級考試獲得優異的成果。7

50、月15日在同安會堂，勝利地舉辦了一場高檔次，高質量的大班畢業晚會，受到了家長的歡迎與好評。幼兒園的班級規模從學期初的17個班發展到20個班，幼兒人數從464人增加到學期末的565人。 述職人：x xx年x月x日 幼兒園園長2022個人述職報告 篇6 本學期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還仔細完成園領導布置的各項任務，在我們的祖國60華誕之際，我們參加并組織了“祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展、“媽媽,我愛您”“3.8”節愛媽媽主題活動作品展、 “我健康、我歡樂、育蕾幼兒運動會”、“迎六一，傳承中華文化，經典誦讀”活動、大班幼兒畢業系列活動等，讓幼兒在多樣的活動中，啟迪心智，陶冶幼兒

51、情操，獲得多種實力的熬煉。 總之，在園領導的關切和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品嘗著他們的點點進步，全組老師感到了我們工作的漂亮，合作的歡樂，集體的暖和。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，主動為幼兒園出力、爭光。 以上匯報，不足之處，請大家指責指正。 幼兒園園長2022個人述職報告 篇7 讓童心閃光 愿師愛綿長 千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊重和深邃的命題，生命的價值是什么？人生的意義又是什么？我寫下這樣一個答案：生命的價值在

52、于奉獻，人生的意義在于把愛無私地賜予幼教事業。我身為園長主動推動幼教改革，努力提高辦園水平，不遺余力履行園長職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領導班子成員，充分發揮黨政工團作用，勤奮努力，我或許缺少才智，但擁有勤奮。我和我的班子成員及全體教工在上伍學區的領導下，依靠群體才智，共同協作，團結奮進，為幼兒園的發展不懈努力著。 一、堅持嚴于律己，重實干 我覺得：當園長，不能靠發號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，我是這樣說的，也是這樣做的，我每天早早來到幼兒園，又總是最終一個離開。在園長職位上，始終保持著虛心謹慎、不驕不傲

53、的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。加班加點，從不計個人得失，在平常工作中能嚴以律己，以身作則，為人正直，踏實工作，廉潔自律，作風民主，與時俱進，開拓創新。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。我用發展的眼光看待每個人，以教化幫助、指責激勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執行制度上即要嚴格，又要以教化為主，以愛和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，常常開展指責與自我指責，當老師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要堅持黨的路途方針政策，在工作中一貫堅持

54、嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。 （一）以平常、公正之心處事 我心里非常明確，領導與教工的關系只是分工的不同，在人格和義務上是同等互助的。對全部的教工，全部的事都以一顆平常心對待，每天早晚用絢麗的微笑迎送孩子、家長和教工。不擺架子、不說空話、不唱高調，常爭分奪秒與教工溝通思想、促膝談心，引導教工珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。不該說的話堅決不說，不該辦的事堅決不辦，特殊是在評優、評先進人等重大事項面前，不干預，不示意，不導向，完全透亮，全面公開，為幼兒園良好風氣的建立樹立榜樣、奠定基礎。 （二）以關愛之心待人 作為管理者，關愛教工是激發

55、工作活力的首要因素，支持與服務更是教工成長的關鍵。我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協作者的角色。從內心把教工當成自己的家人和摯友，做到思想上引導，業務上指導，工作上確定，生活上關切。我努力把工作做細，做到位，讓適合的人做適合的事，到處了解教工所需、所想、所思、所為，為她們創設良好的工作環境和心理氛圍。我能夠換位思索問題， 把握老師的脈搏，供應發展空間，適時賞識、激勵和疏導。盡量做到多一點商議、少一點吩咐，將自己溶身于教工之中，時時刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，主動看待閃光點，關鍵時伸出手來推一把，扶一下，賜予一個小小的建議，使之在原有的基礎上向前跨一步，提升到又一個高度，讓每個教工

56、都能在愉悅的環境中不斷釋放出自己潛在的能量。從而達到依靠教工創出最佳的管理效應。 （三）以敬業之心治園 幼兒園的許多工作都是繁瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業之心去從事它時，你就覺得責任遠大。我對自己提出：文化要向更高層次進修，學問要向更寬領域拓展，業務要向更深處延長。只有注意自身素養的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標，有膽識，就能調動全園教工的聰慧才智，就能成為全園教工不斷進取的表率。 一是重視小事。重視小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。我時刻深化第一線，在食堂人手不夠時，去擇菜、炒菜、搟皮、蒸包子?和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時發燒、嘔吐，我和

57、幼兒老師一同送上醫院看醫生，當聽到孩子沒事時我的心才放下。和老師們一起掃院子、擦玻璃、打掃教室、看護孩子?不管是在操場上、走廊里、廁所內，看到垃圾剛好撿起來。細微環節確定成敗，我的看法就是：要么不做，要做就要做好。窗子的明凈程度，環境微小處的設計、與家長、教工的對話藝術，凡事要精，要到位。為各條線的工作，尤其是老師的業務、科研出點子、提建議、創機會。日復一日， 就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。 二是以身作則。我始終堅持以一個高的標準來嚴格要求自己，保持醒悟的頭腦，時時到處以身作則，做到自重、自省、自警、自勵。論語曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?二、依靠群體才智，聚合力。

58、 俗話說：才智來自于集體。作為一園之長，也是我們班子的一班之長，擔負著承上啟下引領全局的重任，對上要向領導負責，對下要向職工負責，對左要向孩子負責，對右要向社會負責，自己站在圓的中心，怎樣把這個圓兒畫圓，讓工作中行使的車輪又大又圓，讓這個車輪上的每一個人、每一項工作都能夠主動、主動的運行運轉，并且使成果最大化，這是我始終思索的核心問題。很感謝班子成員在工作中賜予我的支持和幫助，在共謀幼兒園發展道路的過程中，我們經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、才智、陽光的管理團體，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步。如：在重大事項、重大決策、重大項目支配與大額度資金運用上我們都是集

59、體探討、共同確定，并且達成共識、做出確定、決議的速度很快；特殊是我們利用民主生活會，放開心扉，英勇而務實地開展指責與自我指責，友好、友善地為對方指出不足，用體諒、理解、關切做柔順劑，對群眾反映的熱點、難點問題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學、合理、可操作的解決方法。如在幼兒園形象打造上，對內優化環境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯系版，使幼兒園在視覺上更顯明更時尚，對外加大宣揚，特殊是“六一”大型廣場演出，老師們 紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精彩的“六一”節目，博得了領導和家長的一樣好評，產生了極好的社會效應；為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時

60、，享受到無限醉人的綠色。讓孩子們在玩耍時保證平安，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪，還種了法國梧桐、紅寶石，女神等各類樹木，得到了家長們的贊許。 在招生工作中，我們采納外緊內松的招生方法，提升幼兒園的門檻，達到了很好的宣揚作用，慕名而來的孩子越來越多，現在已經是超載滿員了；班子在突發事務面前能頂住壓力，不亂陣腳，科學決策。如6月初，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時間趕到現場，第一時間拿出個人的錢墊付住院費，病人得到剛好治療，挽救了生命。住院期間，我們多次探望，懇切的看法換來了家屬的認可和感謝。從園長到教職工，在每周一次的會議上，一起溝通溝通、協調平衡，探討促進，共同為提高幼兒園的保