1、中學物理老師工作實習日記3篇關于老師相關的實習日記大家都有寫過嗎？一起來看看。身為實習老師，我們需要常常向有經驗的老師學習，學到更多的學問，能夠獨擋一面。你是否在找正準備撰寫“中學物理老師實習日記”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#756634中學物理老師實習日記1光陰飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂光陰，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與驕傲。既深化教學，又辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校X中學的領導，指導老師以及原班主任的幫忙與照料，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關懷，使

2、得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此時機對我們的指導老師表示誠心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。一、準備階段也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學，熟識教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到X中學時茫然不知所措，高校里學到的學問似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多懷疑開頭了實習。這段時間，一中的指導老師組織了幾名省市優質課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導老師還組織我

3、們集體觀摩了有豐富經驗的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體商量的形式進一步深化研討新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了。二、實踐階段從第三周開頭我們的實習也就全面綻開了，為此指導老師給我們制定了非常具體和全面的實習方案，但凡中學體育老師能遇到的工作幾乎都觸及到了，觸及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們全體實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去研討，給我們充足自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對同學高度負責的

4、認真看法，堅持健康第一，歡樂體育的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導老師的指導下，我們主動編寫全年訓練方案和課時訓練方案，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體老師的認可，同時，也深受同學們的歡迎。三、提高階段也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開頭準備我們的優質課，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導老師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優質課評比活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的

5、工作與學習，使我們的力量得到了全面的提升。最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和X中學師生告辭時感人的場面。20X年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，同學們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時分，同學們再也掌握不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和X中學的老師們握手告辭，和同學們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習老師都發出了X中學，不虛此行的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一明星民老師的決心，同時這個場面也是我們在X中學實習成果的證明。所以我們X一行是非常圓滿的，非常勝利的。總而言之，教育實

6、習使我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將連續以認真和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！#756636中學物理老師實習日記2轉瞬間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶著對老師職業的神奇感，躊躇滿志地來到X小學，經過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我高校學到的東西還要多。我們在高校校內里雖然學習了專業課學問、美術教學法和班主任工作等方面的學問，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以

7、致用，做一名合格的老師，而在這次的實習過程中，我們所學的學問終于得到了實踐。回憶這段時間的實習工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。作為一名小學美術老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。一、聽課在實習一開頭我便開頭去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應當認真去學習。聽了一節課，我認認真真的登記了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環節進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然從前也有去聽課的閱歷，可是都沒有認認真真地去分析，如今才發現，原來從一

8、節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與同學的溝通等等，都使我受益匪淺。從每節課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的學問，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。二、充足的備課作為一名老師，想上好一節課，充足的備課是肯定占主要地位。每個班級每個班級每位同學都是不同的，這便需要老師在課堂進行認真的探究，備課不僅備內容還需要備同學，進行一個周密的課程方案，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據方案進行教學。開展以激勵性的美術學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到許多平常

9、學不到的學問。三、調動同學的主動性大家都明白，“愛好是求知的源泉，學習的動力”。深厚的學習愛好是學習、把握學問和技能的重要條 件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外學問外，他們更想了解的是課外學問，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓同學看到更多相關的學問，讓他們了解更多的學問層面，使課堂不至于由于課本的局限而過于沉悶。四、作業的點評一節課的最終一個環節便是作業點評。作業點評是同學力量提高的重點。指導老師要求我首先應當肯定孩子們，然后再賜予更多的觀點看法，由于每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是自然渾成的，孩子們的作品正是表達著

10、這一點，作為老師就應當多激勵同學，讓同學在激勵中成長。五、班主任工作第一次當班主任，我許多東西都不明白怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫忙，教會了我許多東西。X年X班的同學是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的同學熟識起來了，就在一周后，我已經根本上能吧我們班同學的名字記住了，由于他們每個人都很有特色。我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時分要走到班上巡察上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在同學身上，而且還要時辰留意同學的學習和生活上的問題。主動去引導和與同學溝通，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時

11、所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是：1、選好班干部，明確班干部任務。組織力量強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的X班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。2、制定好一套公正嚴明的班規。培育好了一個班干部團體，還必需制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序長久進行下去。在我的班里，一開頭，沒有制定班規，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。幫助原班主任

12、制定班規，全班同學通過執行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。3、細心留心同學，按時解決問題。同學畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平常要多留心同學，按時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順當圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業水平，教學水平，班級管理力量；也看到了我的缺乏之處，在啟發和引導同學主動創新力量的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完善現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要在以后的教學中發揚長處，改正缺點，“路漫漫其修遠

13、兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學老師！#756637中學物理老師實習日記3實習已經有兩個多月了，站在講臺上的次數也越來越多。我思索的問題也就從“如何順當上完一堂課？”變為“如何真正上好一堂歷史課？”什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課，這些結論我們都需要在不斷累積的教學實踐中進行教學反思，在反思中提高自己的教學水平。我的教學反思主要在以下幾個方面進行反思。一、從指導老師的看法里進行教學反思我的每一堂課指導老師都會去聽課，在每堂課結束的第一時間向我提出指導看法，指出這一節課我的課堂效果是怎樣的、這節課有什么亮點的地方、相比上節課有什么進步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進等等

14、。每一節課老師都具體的做了聽課記錄，對每個學問點的講解并描述都給出了指導性的建議，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外，老師的聽課記錄成為了我每節課進行教學反思的重要依據。作為一名新晉的.老師，在教學上的經驗還很缺乏，對于學問點的表達還不是很順暢，依據老師提出的教學建議，我可以對教學現象、教學大事有比擬全面的細致的認識，在這樣的情況下寫出的教學反思更具有適用性。老師的一個指點會使我們有頓悟的效果，成長起來也更快。二、從同學的反應中進行教學反思老師的一堂課效果好不好，一個重要的衡量標準就是同學上課的反應好不好。假如一節課老師設計的活潑好玩，學問點表達的清楚易懂

15、，同學們上課的主動性也就自然而然的提高。假如一節課同學的課上反映不怎么樣，我認為老師可以從以下幾個方面進行教學反思。可能是同學對所學科目主動性不高，愛好較低，缺乏主動性，可能是由于老師自身缺乏相應的感染力和號召力，缺乏以吸引同學的參與主動性，也可能是學問的難度比擬大，老師沒有講解清晰，同學理解起來困難。這些現象都能反映出一個老師在一堂課的準備中的缺乏之處，通過對這些問題的反思，可以有效地提高一節課的質量。老師可以在平常強化與同學們的溝通和溝通，了解同學們的想法，找到符合他們的上課節奏，能夠在師生的共同努力下營造出好的教學效果。三、從自身的教學準備中進行反思一堂課好壞的關鍵是老師對于這一堂課是否準備的充足。教學設計、教案、課件等內容的準備