1、第 第 頁中班班主任日常工作計劃2022中班班主任日常工作計劃篇1一、班級狀況分析：我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理技能有了較大提高，良好習慣漸漸養成，認識技能有所進展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手技能較差，社會交往技能差。結合本班詳細特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：二、班務工作重點：1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。3、提高幼兒生活自理技能，特別是自我服務技能：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，

2、知道遵守規章，形成初步的社會公德意識，做個五小公民。5、搞好十月家長開放活動6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。三、常規工作1、提前做好幼兒入園的一切預備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生狀況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培育其自我服務技能。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作狀況，調整、改進工作方法及進程。四、環境創設1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還依據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質

3、服務欄。2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參加環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，表達以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學(一)健康領域1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續2、培育幼兒自我服務技能：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中擔心全的地方，積累留意安全的生活閱歷。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲

4、、玩皮球、踢毽子，培育積極參與體育活動的愛好。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。(二)語言領域1、能集中留意力，耐煩傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事項順次。4、學習用簡約的反義詞表示相反的意思。5、學習現代英語地一冊，培育學習英語的愛好。(三)科學領域1、嘗試從不同角度觀測物體，并用語言描述。2、獵取探究事物規律的閱歷。3、鞏固對幾何圖形的認識，進展幼兒的分析判斷技能。4、正確認讀數字110，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。(四)社會領域1、學習適應新環境，體會到自己的成長。2、情愿與同伴共享自己的東西。3、能

5、遵守成人提出的規章，引導幼兒學會自我掌握。4、引導幼兒了解四周的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。(五)藝術領域1、學習和著音樂節拍依據歌詞內容進行歌表演。2、積極參與音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓舞幼兒去感知線條的改變，并依據其改變進行大膽的聯想。六、家長工作1、針對狀況能主動實時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣揚家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家進步行溝通。5、邀請家長參與開放日活動，

6、使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯系。七、措施1、積極參與園內各項業務學習，深刻領悟綱要精神，仔細學習專業技能。2、班內三位老師親密協作的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。3、依據班內自身特點，設置活動區，增加活動材料，組長家長動手制作學、玩具。4、積極參與練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設置小藥箱，與坐車幼兒家長保持電話聯系。6、每周做一次班內狀況分析，調整、改進工作方法，具體填寫班務日志。2022中班班主任日常工作計劃篇2班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。幼兒們盼望見到老師漂亮的笑容、學到新穎有趣的知

7、識。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到幼兒們健康歡樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們盼望做幼兒們的好老師，家長們的好伙伴。在建南的見習活動中，我學到了許多再管理幼兒方面與環境教育的知識。新學期我又面臨著新的挑戰，擔負起了班長的頭銜。初出茅廬的我肯定會以最好的心態面對每一位幼兒，有計劃的擔負起作為一名班組長的任務與責任。幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較非常的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時

8、期，做為老師完全可以先做一個觀測者和幫助者，來發覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時的援助他，讓他得到盡可能大的進展空間。一、班況分析我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面技能都得到了很大提高。他們學會了自我照看和遵守各方面的規章，有了肯定的安全意識，愿意與人交談，能主動參加各項活動，他們對四周的事物、現象感愛好，充斥了新奇心和求知欲。自理技能有了較大提高，良好習慣漸漸養成，認識技能有所進展。由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且

9、動手技能較差，社會交往技能差。8名新生規章意識較差，自理技能較差，有待進一步的培育。也在總結了上學期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班詳細特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：二、本學期的工作重點：4歲以后，兒童心理進展涌現較大的飛躍。45歲兒童心理進展的質變，主要在于認識活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開始進展。他們對四周環境有著劇烈的新奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問為什么?他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互商榷和溝通以滿意新奇心和活動的愿望，45歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于34歲兒童，但在掌握技能和認知活動的深度上

10、又不如56歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。1、教育、教學方面：(1)依據本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發覺問題和獨立解決問題的一年，(2)尊敬、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動予以理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并依據幼兒活動的需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。(3)提供兒童為集體服務的機會，鼓舞幼兒參與班級勞

11、動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿意感，加強責任感。(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。2、保育方面：(1)保持潔凈干凈的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。(2)繼續教給幼兒一些自我服務技能和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，著重幼兒的個別差異，對技能弱的幼兒予以非常援助，使他們在原有水平上有所提高。(3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據活動量的大小為幼兒實時增減衣服。(4)加強幼兒的生活自理技能的培育。結合園里的活動和生活自理技能現象，有針對性的進行訓練。3、家

12、長工作方面:(1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣揚家教科學知識、指導方法，介紹家教閱歷。(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結;分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。三、班級特色教學：我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，形成本班的特色教學活動鄉村

13、閱讀。我們生活在農村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的制造空間，隨機發覺教育契機并實時將以引導。所以我們打算在日常生活語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。四、本學期詳細目標及內容：1、健康教育領域：(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，熬煉幼兒的自理技能，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減削幼兒對他人援助的依靠性，不以幼兒最末問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。(2)培育幼兒喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌控單雙腳跳、手腳著地爬、

14、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我愛護意識。2、科學教育領域：(1)喜愛觀測、促進幼兒通過自發的認真的觀測去了解更多的知識，鼓舞幼兒從中提出發覺和問題，能通過比較發覺兩種不同物體的不同(2)能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么。(3)認識幾種常見的動植物，愛惜花草、愛惜動物。(4)培育幼兒的環保意識，怎樣愛護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。3.語言教育領域：(1)培育幼兒對圖片的理解和講解并描述技能，和對語言的運用技能，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。(2)在識字活動中請家長協作，在課后幫幼兒找出沒有掌控的內容，讓幼兒在老師復習的時候重

15、點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減削對家長的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽課和學習的技能。4、藝術領域：(1)音樂方面對幼兒進行音樂素養方面的培育，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的技能。(2)美術活動充分發揮幼兒對色調的天賦，進行色調練習，鼓舞幼兒大膽運用色調，學習并掌控簡約的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術的美。(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。5.社會性教育領域：(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，援助幼兒養成良好的常規和學習習慣，培育幼兒的學習愛好。(2)培育幼兒的規章意識，能專著的參與集體活動。(3)養成運

16、用禮貌用語的習慣。(4)進行愛教育。(5)學會共享。五、途徑與方法1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。2、依據主題和幼兒共同創設好班級環境，并實時更換。3、努力做好家長工作，主動與家長溝通，爭取家長的協作。4、拓展幼兒的知識閱歷，援助幼兒豐富游戲活動情節，深入進展游戲。2022中班班主任日常工作計劃篇3新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務計劃指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有性格的進展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭

17、論并制定了本學期班務工作計劃。一、班級狀況分析本學期我班共計56人，其中男孩30人，女孩26人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理技能有了較大提高，良好習慣漸漸養成，認識技能有所進展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手技能較差，社會交往技能差。(一)本班幼兒優勢表現1.性格進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。2.新奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發言踴躍。3.活躍、好動，喜歡參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作

18、較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。4.班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規章意識進一步加強，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規。(二)弱勢因素分析1.我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握技能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況予以引導和教育。2.自我愛護意識比較欠缺。3.與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師予以重視。4. 在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講解并描述技能還比較薄弱。5.部分幼兒數概念比較差。6.在音樂活動中，幼兒對于歌曲的創編和動作的創編技能比較差。二、班級工作目標及措施1.繼續培育幼兒的自理技能,促使幼兒養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行開心進餐,對于胃口不好的孩子,采用少盛多添、表揚鼓舞等方法;對自理技能弱的幼兒,在多照看的同時,也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做,讓他們體會勝利的喜悅。2.進行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當身體不適時主動告知老師;通過表揚、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;游戲時學會自我愛護。3.開設圖書區,提供多種體裁的圖書,