坐井觀天教學反思范文_第1頁
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文檔簡介

1、語文課堂，因回歸生活而靈動精彩歸生活，從而創造出精彩靈動的小學語文課堂。本文以人教版二年級上冊中坐井觀天這篇課文為例，以其中一個彩四溢。一、教學片斷描述的爭論，向孩子們闡述了一個深刻的道理。通過多年教學實踐，我認固定、唯一的。本教學片段中，通過學生對我提出問題的回答，讓我之源，創造出精彩靈動的語文課堂。以下是我對坐井觀天其中一個教學片斷的描述 ：師 ：同學們，通過學習這篇課文我們知道，對于天空的描述，青蛙出了井口，你想象一下它會看到什么？生 1 ：它看見天無邊無際，還有很多小鳥在天上飛翔。生 2 ：它看見了綠油油的小草和競相開放的鮮花。生 3 ：它看到人們在茂盛的樹木下乘涼，孩子在一旁嬉戲。生

2、 4 ：它看到了無數江河湖泊和一眼望不到頭的大海，覺得外面的世界真神奇。生 5 ：老師，我跟別的同學想法不一樣。生 5 覺 得 青 蛙 跳 出 井 口 群的蚊蟲，聞到的也是特別刺激的氣味。而且它根本看不到藍天，因為霧霾太大了。生 6 ：對對，它還可能看到人們往河水里面扔各種雜物，導致河水非常渾濁，而且臭味難聞。生 7 ：它還看到它的同伴們落入了一群人手中，那些人殘忍地將它同伴們殺害了，嚇得它立馬跳回井里了。生 8 ：它跳出井口后，發現小鳥在騙它，認為外面的世界一點也不精彩，而是十分危險，還不如回到井里去，所以最后又跳回去了。你認為我們有什么好辦法？（學生思考片刻后，都躍躍欲試，踴躍發言）生 9

3、 ：我們可以及時向人們宣傳保護動物的知識，讓人們知道，動物是人類的好朋友，要善待它們，不隨意捕捉和殺害。生 10 ：對，也要讓人們懂得保護環境，知道保護環境是每一個人的義務和責任，不能有任何污染環境的行為！師 ：沒錯，你們說的棒極了！我們人人都有保護動物和保護環境的責任，所以不可以有任何傷害動物和破壞環境的行為，只有這樣，世界才會變得和諧美好，青蛙也才有可能留下來！二、教學反思想法的機會，沒有給學生設定好固定的框架，讓學生按照“青蛙跳出片段，具體有以下幾點反思 ：1. 跳出備課預設思路，關注學生獨特思維。大多數教師在備課時，驗和高度關注。于是，其他同學也開始積極發表自己意見，說出了青跳出“預設”之圈，關注學生的獨特思維，使語文課堂因為回歸生活而變得靈動精彩。2. 聯系生活實際，賦予教學課堂不同的回答，我抓住契機，提出“為了挽留青蛙，讓青蛙感受到世界的美好，你認為我們有什么好辦法？”這一問題，讓學生由此展開交流，闡述自己對保護動物和保護環境的看法。這樣，我就做到了關注的報復，從而樹立保護大自然的環保意識。如此，就使我們的語文教息。通過坐井觀天這一教學片斷，讓

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