1、Word - 14 -家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)激情主題講話稿5篇各位家長(zhǎng)：上午好。現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要協(xié)作的事項(xiàng)。利用今日的這節(jié)課，信任大家也看出來(lái)了，課堂時(shí)光多數(shù)都交給孩子們，由他們自己研究、練習(xí)，由于在家練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)光不多，且利用孩子們自己的對(duì)照、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，要比教師直接敘述印象深刻的多。現(xiàn)在的考試，題型相對(duì)較活，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對(duì)孩子們綜合本事的考察，綜合本事的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯，詞不過(guò)關(guān)，就連不成句，句不明了，就無(wú)法理解全文，繼而選不出答案。所以我希翼家長(zhǎng)重視：1、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫(xiě)在書(shū)上，并會(huì)讀單詞和課文，弄明了課文中每句話的

2、意思。假如預(yù)習(xí)沒(méi)做好，那么接下來(lái)的課堂，對(duì)他而言就是無(wú)效課堂，他幾乎聽(tīng)不明了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了。2、課文與詞匯的背誦與拼讀(或認(rèn)讀)。海口市英語(yǔ)教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開(kāi)課本。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有的孩子是認(rèn)讀單詞，就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就能夠了，由于他們的基礎(chǔ)較為薄弱，也會(huì)覺(jué)得這門(mén)學(xué)科很難學(xué)，假如再?gòu)?qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞，那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信念與愛(ài)好。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)十分順暢時(shí)，再要求拼讀，由于上了初中，不會(huì)拼讀單詞就沒(méi)方法寫(xiě)作文，單詞早晚都要背。3、假如家長(zhǎng)情愿，而孩子又能接受，我建議家長(zhǎng)為孩子預(yù)備額外的一本習(xí)題，能夠是書(shū)

3、也能夠是卷子。課堂時(shí)光有限，我提供的習(xí)題量也有限，而孩子們需要見(jiàn)識(shí)多種題型，也需要多練習(xí)，熟能生巧嘛。孩子們能夠做完習(xí)題后拿來(lái)給我看，我會(huì)批改、講解。4、現(xiàn)在開(kāi)頭，幾乎天天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè)，那么復(fù)習(xí)的辦法就是聽(tīng)寫(xiě)單詞，家長(zhǎng)讀單詞，孩子寫(xiě)出來(lái)并標(biāo)注中文意思，假如家長(zhǎng)不會(huì)讀，或怕發(fā)音不準(zhǔn)，能夠用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞，點(diǎn)一個(gè)，孩子寫(xiě)一個(gè)。同時(shí)在練習(xí)本上默寫(xiě)課文，自己舉行翻譯，溫故而知新。天天的復(fù)習(xí)量不要多，天天要么復(fù)習(xí)單詞，要么復(fù)習(xí)課文，只要一個(gè)模塊就好，復(fù)習(xí)太多也沒(méi)效果。假如四班級(jí)的單詞和課文徹低沒(méi)問(wèn)題的話，那就復(fù)習(xí)三班級(jí)的詞匯和課文。我們的愿望惟獨(dú)一個(gè)：就是希翼獲得大家的理解與協(xié)作，

4、讓孩子的成果越來(lái)越好。感謝大家。各位家長(zhǎng)：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)激情主題講話稿2恭敬的教師、各位家長(zhǎng)伴侶們：大家好!我是劉x的家長(zhǎng)。首先謝謝肖教師給我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教導(dǎo)問(wèn)題，小學(xué)對(duì)家庭教導(dǎo)的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，小學(xué)的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)激動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教導(dǎo)孩子。作為一名90后同學(xué)的家長(zhǎng)，其實(shí)我也很羞愧，對(duì)孩子的教導(dǎo)問(wèn)題也在存在無(wú)數(shù)的不足和差距。現(xiàn)在，我就初淺地談一下自己的感觸，與各位家長(zhǎng)共勉。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面催促和鼓舞是很重要的，在催促與鼓舞過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)

5、習(xí)的自覺(jué)性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成天天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。天天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要利用自己的刻苦努力才干得到長(zhǎng)進(jìn)!第二，對(duì)孩子們多一些鼓舞。我常對(duì)女兒說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了，每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的

6、空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才干讓孩子輕裝上陣。家長(zhǎng)和教師之間的交流是不行缺少的。向教師了解孩子在小學(xué)的最新?tīng)顩r，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。說(shuō)了這么多，以上只是我的一些不成閱歷的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教導(dǎo)辦法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都離不開(kāi)教師的辛勞栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是樂(lè)觀協(xié)作教師做好工作。誠(chéng)心地謝謝每一位教師的辛勤付出，也祝福每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。感謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)激情主題講話稿3恭敬的各位教師，各位家長(zhǎng)上午好：首先，非常謝謝小學(xué)給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能與各位教師和家長(zhǎng)就孩子的教導(dǎo)問(wèn)題舉行溝通。以下是我在教導(dǎo)孩子方面的幾點(diǎn)收獲，不當(dāng)之處請(qǐng)大家

7、批判指正。一、巧妙設(shè)“計(jì)”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管孩子十分期待成為一名學(xué)校生。但當(dāng)這一天真的到來(lái)，我發(fā)覺(jué)有無(wú)數(shù)問(wèn)題很麻煩。孩子的書(shū)寫(xiě)、拼讀本事、計(jì)算本事都有待培養(yǎng)。專家講，6歲至9歲是孩子好習(xí)慣、意志力、思維力、制造力形成的關(guān)鍵時(shí)期。我也深知一、二班級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。孩子書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，我們就一起設(shè)計(jì)了“棒字表”，孩子學(xué)過(guò)的生字，寫(xiě)得好了就能夠認(rèn)仔細(xì)真地寫(xiě)在“棒字表”里。每當(dāng)有一個(gè)字寫(xiě)進(jìn)“棒字表”，孩子就特殊開(kāi)心，很有成就感，練字的愛(ài)好也越來(lái)越深厚。按照教師的建議，我給孩子做了字卡，常常拿出來(lái)讓孩子復(fù)習(xí)，把那些掌控得不嫻熟的放到一邊，讓孩子反復(fù)看，加深印象。孩子看到自己熟悉的字卡有

8、那么厚厚的一沓，很開(kāi)心，我就告知他說(shuō)：學(xué)習(xí)是日積月累的過(guò)程,你天天堅(jiān)持認(rèn)字，積少成多，時(shí)光久了就會(huì)有大的心得。剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，孩子掌控得很不嫻熟。我就把彩紙裁成大小相同的卡片，寫(xiě)上進(jìn)位加法算式，在家里玩嬉戲。我們每人抽一張卡片，比一比誰(shuí)的得數(shù)大，誰(shuí)的得數(shù)校或者，中間擺個(gè)“大于號(hào)”、“等于號(hào)”、“小于號(hào)”，讓孩子在兩邊擺算式。這樣常常練習(xí)，孩子的口算本事很快就有了顯然長(zhǎng)進(jìn)。在邊嬉戲邊學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻的體味到，歡樂(lè)的辦法和氛圍比其他辦法更有效。孩子惟獨(dú)在安閑、拘束、歡樂(lè)的心情中才干獵取學(xué)問(wèn)。培養(yǎng)用心聽(tīng)講的習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。每一位家長(zhǎng)都會(huì)常常叮囑孩子：上課用心聽(tīng)講。但這樣

9、的叮囑往往效果不好，嘮叨久了孩子就會(huì)討厭，甚至當(dāng)成耳旁風(fēng)。為了吸引孩子用心聽(tīng)講，我采納拜孩子為師的方法，讓他當(dāng)教師，把他在課堂上聽(tīng)到的學(xué)問(wèn)講給我聽(tīng)。每當(dāng)孩子告知我一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或者學(xué)習(xí)要領(lǐng)，我都會(huì)誠(chéng)摯地、熱烈地謝謝他，稱贊他。對(duì)他說(shuō)：“多虧你告知媽媽這些學(xué)問(wèn)，要不然，媽媽還不懂呢。教師把許多學(xué)問(wèn)和要領(lǐng)編成兒歌，讓你們學(xué)習(xí)起來(lái)既輕松又精確。這種教學(xué)辦法真科學(xué)。你要好好珍惜，仔細(xì)聽(tīng)講，回來(lái)后教媽媽。”孩子聽(tīng)了，十分開(kāi)心。小小的“計(jì)謀”促使他在小學(xué)里用心聽(tīng)講。巧妙地鼓舞孩子極大地調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，科學(xué)的辦法培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在關(guān)注課本學(xué)問(wèn)掌控狀況的同時(shí)，我們更注意引領(lǐng)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的益處是不

10、言而喻的，大家都知道，猶太民族是個(gè)十分聰慧的民族，他們?cè)谛『⒙晕⒍聲r(shí)，母親就會(huì)在圣經(jīng)上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書(shū)本是甜美的。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，出生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。記得上次家長(zhǎng)會(huì)尚校長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)：假如孩子養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)絕對(duì)很好而且覺(jué)得輕松。還有一位教導(dǎo)家也說(shuō)過(guò)：“孩子學(xué)習(xí)越感覺(jué)到困難，他就越需要閱讀，不要靠補(bǔ)課、也不要靠沒(méi)完沒(méi)了地做題，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書(shū)多了，他的思維就越清楚，他的才智力氣就越活躍，自然就越聰慧”。小學(xué)組織的“讀經(jīng)典美文、做才智之人”活動(dòng)，我們非常支持。我向來(lái)認(rèn)為讓孩子從小接受國(guó)學(xué)教導(dǎo)，對(duì)培

11、養(yǎng)孩子的道德情操和文學(xué)涵養(yǎng)，規(guī)范孩子的舉止言行有深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閑暇時(shí)光，我和兒子一起背弟子規(guī)、三字經(jīng)。為防止他感覺(jué)枯燥，我們一邊背一邊讀有關(guān)的歷史典故，讓孩子在故事中促進(jìn)記憶，加深了解。有時(shí)我會(huì)在背誦的過(guò)程中有意輸給孩子，夸贊他聰慧、記憶力強(qiáng)，從而激活他的自信念和誦讀的熱烈。人是環(huán)境的產(chǎn)物，古時(shí)孟母三遷就是典型的例子，所以我們注意在家庭中營(yíng)造一種愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍。只要孩子在學(xué)習(xí)，家里的電視一定是關(guān)著的。爸爸也常常在書(shū)房里看書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)。有時(shí)，孩子會(huì)跑到爸爸身邊，說(shuō)：“我去聽(tīng)聽(tīng)爸爸的英語(yǔ)。”媽媽也用“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎”這樣的話來(lái)鼓舞他。氛圍是最好的教導(dǎo)，潛移默化中孩子養(yǎng)成了

12、愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。二、關(guān)注品格，促使孩子全面進(jìn)展。從小就有一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使人終身受益，好習(xí)慣是一輩子用不完的利息,壞習(xí)慣是一輩子償不完的債務(wù)”。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得到者聚會(huì)巴黎。有人問(wèn)其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阏J(rèn)為你在哪所高校或試驗(yàn)室里學(xué)到了生活中最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“在幼兒園。”那人又問(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小同伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要歇息;做了錯(cuò)事表示歉意;學(xué)習(xí)要多思量，要認(rèn)真觀看大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的所有東西就是這些。”學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍意見(jiàn)，他們

13、認(rèn)為，終生所學(xué)到的最主要的東西，是小時(shí)候教師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。由此也能夠看出，良好的習(xí)慣不僅僅指學(xué)習(xí)方面，更要注意對(duì)孩子全面素養(yǎng)的培養(yǎng)。如孩子的品德、自理本事、生活習(xí)慣、創(chuàng)新本事、合作意識(shí)、交往本事、抗挫折本事等等。我們就很注意對(duì)孩子自理本事、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，首先在家里營(yíng)造干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。在這樣的環(huán)境中生活，孩子耳濡目染，也很注重把自己的物品擺放整齊。孩子的校服常常穿得很臟，我們常常檢查，假如保持得好就表?yè)P(yáng)幾句。爸爸也常常對(duì)他說(shuō)：“兒子，有機(jī)會(huì)我?guī)愕饺毡救タ纯矗毡緦W(xué)校生的校服穿得可整潔了。”他知道自己的差距，就會(huì)注重去彌補(bǔ)。第二，我們注重讓孩子遵守公共道德，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。當(dāng)孩子在樓

14、梯上走時(shí)，我們提示他“墻壁多整潔，當(dāng)心別弄臟了”。開(kāi)關(guān)車門(mén)的時(shí)候，我們提示他“注重看你旁邊停放的車輛，別給碰了。”利用讀書(shū)，我們了解到3月28日晚8：30有一個(gè)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，倡議大家在一小時(shí)的時(shí)光里停止用電，以提示人們關(guān)注氣候變暖現(xiàn)象時(shí)，我們和孩子一起參與了這次活動(dòng)，不僅增加了環(huán)保意識(shí)，也培養(yǎng)了孩子對(duì)大自然的愛(ài)心。最后，是對(duì)孩子舉行感恩教導(dǎo)。小學(xué)里組織的感恩教導(dǎo)十分有效。孩子常常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，真要好好謝謝港務(wù)局中學(xué)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。”孩子對(duì)教師的辛勤付出也記在心里，“教師把時(shí)光都花在我們身上了，為了批改作業(yè)，很晚才干歇息。”春節(jié)前，我把一個(gè)紅包遞給孩子，讓他親自送給奶奶，謝謝多年來(lái)老人對(duì)我

15、們的關(guān)懷和照看。外出旅游時(shí)，我們盡量帶上奶奶，讓老人和孩子一起巡游祖國(guó)大好河山。在孩子的品格教導(dǎo)中，父母的言傳身教至關(guān)重要。我們?cè)诮虒?dǎo)孩子的同時(shí)，也在不斷的審視自己的言行，力求成為孩子的榜樣。假如孩子打碎了家中的物品，只要誠(chéng)實(shí)認(rèn)錯(cuò)，就不會(huì)受到懲處;出門(mén)游玩時(shí)，果皮紙屑都放在自己的袋子里捎回家處理;吃飯時(shí)，要求孩子把魚(yú)刺、雞蛋皮都放在專用的盤(pán)子里，不給別人增添棘手;孩子的功課，我們堅(jiān)持“今天事，今天畢”，再累也要堅(jiān)持，培養(yǎng)他頑強(qiáng)的品行。在我們的影響下，孩子慢慢養(yǎng)成關(guān)懷他人、謙讓、誠(chéng)實(shí)的品德。在5月12日汶川大地震一周年的日子里，他對(duì)我說(shuō)：“媽媽，下午我們默哀了。”去年的這個(gè)日子，他把自己儲(chǔ)錢(qián)罐里

16、的錢(qián)都捐給了災(zāi)區(qū)，我們直夸他有愛(ài)心。孩子用紙巾時(shí)太鋪張，就對(duì)他將：“紙巾不是很貴。我們能買的起。但這些紙巾是砍伐了多少樹(shù)木才制成的?你節(jié)省一些紙，就會(huì)庇護(hù)一棵樹(shù)。”后來(lái)，孩子就找出一個(gè)手絹來(lái)，說(shuō)“媽媽，以后我用它來(lái)代替紙巾吧。”作為父母，我們?cè)陂_(kāi)車時(shí)嚴(yán)格遵守交通規(guī)矩，從不闖紅燈。孩子也有了這種意識(shí)，并常常監(jiān)督我們，“媽媽，剛才你闖沒(méi)闖紅燈?”。在從杭州旅游回來(lái)的路上，他坐在爸爸的后面，不顧長(zhǎng)途旅行的疲勞，向來(lái)看著爸爸的速度表，提示爸爸不要超速。我們堅(jiān)持生活即教導(dǎo)，父母和孩子在一起的時(shí)光，就是隨時(shí)向他提供教導(dǎo)的機(jī)會(huì)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、性格塑造、平安感等，都是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆積起來(lái)的。總之，在教導(dǎo)

17、孩子時(shí)，父母也對(duì)自己舉行教導(dǎo)，和孩子一起成長(zhǎng)。惟獨(dú)當(dāng)父母在心智、道德、品格上不斷舉行自我完美時(shí)，孩子才干獲得徹低意義上的教導(dǎo)和培養(yǎng)。感謝大家!家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)激情主題講話稿4恭敬的各位各位教師、各位家長(zhǎng)、各位學(xué)生:大家上午好!我是宋柳霖的家長(zhǎng)。今日，十分謝謝小學(xué)提供了這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們這些同學(xué)家長(zhǎng)可以坐在一起，與教師零距離地探討孩子的教導(dǎo)問(wèn)題。我的孩子自從進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)動(dòng)力顯然加大，學(xué)習(xí)辦法越發(fā)合理，學(xué)習(xí)成果大大提升，良好品行逐漸養(yǎng)成。這徹低得益于冀中的良好教導(dǎo)環(huán)境和教學(xué)秩序，得益于教師們對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和高明的教學(xué)水平。在此我向各位教師表示崇高的敬意和真誠(chéng)的謝謝!高中階段教導(dǎo)

18、是同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)整合、儲(chǔ)備、鞏固、深入和提高的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是同學(xué)進(jìn)一步開(kāi)闊視野、增加熟悉世界的廣度和深度，提升人文素質(zhì)、塑造良好的品行的關(guān)鍵性階段。每一位家長(zhǎng)都希翼正處于塑造人格和接受文化熏陶最佳時(shí)期的孩子可以受到良好的教導(dǎo)。孩子進(jìn)入冀中以來(lái)給我的最大感觸是，挑選冀中我們選對(duì)了，進(jìn)入冀中學(xué)習(xí)是孩子的幸運(yùn)，是家長(zhǎng)的欣慰。我們有理由信任，冀中會(huì)給孩子注入優(yōu)秀的元素，會(huì)為孩子走向?qū)?lái)插上一雙硬朗的翅膀。教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，不僅是小學(xué)和教師的職責(zé)，同時(shí)也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我想在這里對(duì)孩子提幾點(diǎn)希翼和要求。一是恭敬教師。視師如父如母，帶著感恩的情緒和求知若渴的態(tài)度仔細(xì)學(xué)習(xí)、反復(fù)揣摩、細(xì)細(xì)

19、消化教師傳授的文化學(xué)問(wèn)，主動(dòng)求教問(wèn)題，謙虛接受批判，把對(duì)教師的恭敬體現(xiàn)到學(xué)習(xí)成果的提高上，體現(xiàn)到小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二是珍惜機(jī)會(huì)。可以考進(jìn)冀中，這是本事的體現(xiàn)。一定要珍惜這所名校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和制造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)維護(hù)小學(xué)榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)學(xué)生、教學(xué)相長(zhǎng)中共同提升。三是精益求精。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，作為過(guò)來(lái)人，我可以體味到高中三年的付出的辛勞、面臨的壓力，但是我信任，風(fēng)華正茂的你們，只要擺正心態(tài)，掌控正確的學(xué)習(xí)辦法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)的延續(xù)性和系統(tǒng)性，就一定可以打敗困難、打敗壓力、提高自己，更好地面向自己的人生。作為家長(zhǎng)，我在這里也表個(gè)態(tài)。孩子回到家里后，我們會(huì)為孩子提

20、供一個(gè)平和安靜的家庭環(huán)境、一個(gè)寬裕自立的學(xué)習(xí)空間，并激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加大孩子探求學(xué)問(wèn)的動(dòng)力，與小學(xué)和各位教師們一起引領(lǐng)孩子不斷夯實(shí)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)水平，協(xié)助孩子取得越發(fā)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果。最后，我想把李白的一句耳熟能詳?shù)脑?shī)句送給各位學(xué)生“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，祝福大家在今后的日子里劈波斬浪、勇往直前。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)激情主題講話稿5恭敬的教師、各位家長(zhǎng)：大家好，我是咱們班小麗的媽媽，今日很開(kāi)心能與大家聚在一起共享孩子們成長(zhǎng)的歡樂(lè)。首先，我謹(jǐn)代表一(2)班48位同學(xué)及家長(zhǎng)對(duì)我們班的全體教師表示誠(chéng)心的謝謝。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期，但我們明了這一路教師們走的很艱辛，天天面向這些懵懂可愛(ài)又淘

21、氣的小孩，天天得協(xié)助他們適應(yīng)離開(kāi)父母后獨(dú)立的生活，天天得變著法讓他們喜愛(ài)上“aoe”，愛(ài)上“加減乘除”，這些看似容易的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注所有的愛(ài)心、耐心和精心。所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教導(dǎo)孩子。對(duì)于教導(dǎo)孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)絕對(duì)有無(wú)數(shù)比我做得更好。說(shuō)來(lái)羞愧，我感到對(duì)自己孩子的教導(dǎo)還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感觸，與各位家長(zhǎng)共勉。一、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭是孩子學(xué)習(xí)的其次課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們能夠陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩

22、子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是十分重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參加進(jìn)來(lái)，由于，專家們?cè)鲞^(guò)一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)父親的學(xué)習(xí)及閱讀本事是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，全部的父親們，抓緊行動(dòng)起來(lái)吧。我們的孩子是住校的，正所謂在校靠教師，在家靠父母，所以，我們更要十分珍惜孩子回家?guī)滋斓纳睿m然我們沒(méi)有老師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任教師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明了言傳身教的道理。這樣，我們才干起到表率作用，才干讓孩子們以我們?yōu)榘駱印６⑽覀円嗬斫猓啾頁(yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)孩子，要敬重他，公正的對(duì)待他，多給孩子一些體貼，不要總是居高臨下的去教導(dǎo)孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的伴侶。俗話說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。常常換位思量下;有的事情能夠和他們商議下，引領(lǐng)他們做出正確的推斷和打算，讓他們也能懂得什么是責(zé)任?什么是當(dāng)擔(dān)?其它，千萬(wàn)不要由于他