1、第 頁下一階段個人發展計劃下一階段個人進展計劃1一、近期目標20*年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟識工作，上心參加，仔細履職，探究方法，積累閱歷的一年，這一年中務必做到一個轉變，一個明確，即轉變工作主角，明確工作職責。轉變工作主角：參與工作近十年了，可是自我從事的工作一向都相對單一，以至于對其他行業的工作所知甚少，以至生疏，區委辦公室作為全區的核心機構，工作涉及到全區各行各業，對此，在思索問題，處理事情時，務必跳出以前在部門的思維方式，擺正自我的位置，樹立全局意識，切實轉變工作主角。明確工作職責：根據辦公室對自我工作安排，盡快熟識自我的工作和職責，一是熟識區委辦公室的各項規章制度，明確工作

2、要求；二是熟識區委辦公室總體工作及相關業務年初工作目標，明確工作任務；三虛心聽取辦公室其他同志的指導，擅長學習、勤于思索，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序；四要仔細與科室其他同志總結前期工作，明確工作努力方向。二、中期目標在明確工作職責、工作任務，熟識工作方的前提下，20*年，務必進一步加強自身錘煉，做到素養、業務潛力、工作績效三個提升。提升素養：一是要擅長從角度看問題。無論面臨的狀況多么繁復，要堅持從角度決斷問題，持續清楚頭腦。二要持續敏銳性。親密關注時事、了解時事，透過網絡、報刊、電視等，敏銳把握各項方針政策動向，持續工作的主動性。三是要樹立高尚的品行。做到眼界寬廣、胸襟寬

3、闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則。提升業務潛力：一是提升寫作潛力。加強理論學習，著重平常公文寫作中的熬煉，留意辦公室其他同志撰寫材料的學習，能較好完成交辦的新文件擬稿任務。二是提升語言表達潛力。加強說話訓練，做到匯報工作精確、簡潔、清晰。三是提升辦事潛力。精確領悟工作資料，勤于思索，能根據工作職責或領導交辦事項要求，較好的完成任務。提升工作績效：虛心聽取領導、同志、部門等對自我工作的看法和推舉，總結閱歷教訓，提高工作效率，優質的完成各項工作。仔細做好調研、信息報送等工作，能超額完成辦公室下達的工作目標。下一階段個人進展計劃2一、指導思想依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和

4、貫徹工作室進展目標，仔細履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認仔細真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷加強自身本領和專業素養。二、進展狀況自我分析作為一名中青年老師，有著充足的精力、飽滿的熱忱和較強的學習理解新事物的本領，更簡單接近同學;有一些課堂教學心得的積累，掌控了激發同學愛好、引導同學合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐煩，同學基礎差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探究。三、進展詳細規劃1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學

5、習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的提議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到實時摘錄，仔細寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。2、著重積累。老師的成長需要積累。時間的積累，閱歷的積累，知識的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每一天提高一點點。每一天想到一點點;每一天學到一點點;每一天領悟一點點;每一天反思一點點;每一天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就需要要實時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。3、樹立風格。仔細上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學法的

6、實踐與探究，學習名師的教學特色和閱歷，努力構成自我獨特的教學風格。4、撰寫論文。經過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和本領。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平常課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，趣味的活動，新奇的設計，奇妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。以上是我要完成和探究的目標，為此我會努力工作提升自我，在名師工作室同仁們的幫忙下，取得更大的提高!下一階段個人進展計劃3新學期給予了老師新的要求，為了在新學期能夠取得更大的進步，使自己不斷成長，變成一位高素養的合格的人民老師。特制定老師職業進展計劃，并

7、在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，進展自己。一、理論學習、主動進行學科理論學習，加強理論知識。、進一步學習課題討論方法，積極參加課題的討論。、積極參與專業學習培訓和教研活動。二、師德修養、關懷和喜愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的崇高抱負。、為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養，為孩子做表率。、關懷集體、關懷他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的技能。三、讀書學習現在睡覺，只會做夢。今日學習，可能把夢實現。讀書是學習的最好手段。在新學期我將再讀幾本好書，并在讀書中做好讀書筆記，寫好讀

8、書體會。只有這樣，才能有所收獲。另外，我的讀書范圍要擴大。我相信同學喜愛的是知識淵博的老師。四、不斷反思自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、同學的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇實時進行反思、總結、改進，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉變。、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，實時自動地在行動中反思，培育反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學性格。五、勇于創新創新是進展的源泉，只有在

9、不斷創新中才能進展自己，轉變自己。不創新，就不會有活力。創新，才會有新生命。新學期我將努力探究、大膽實踐，用新的教學方法充盈課堂教學。在自己的課堂教學中努力營造尊敬、贊頌、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“同等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代同學進展的促進者的轉變。在課堂教學方面形成自己的特色。下一階段個人進展計劃4隨著現代科技的不斷進展，生物科技的進展更是燃眉之急。作為中學生物老師的我，為自己個人今后的進展探尋思路與對策。一、現狀分析：本人從20*年9月至今，一貫擔負中學生物老師，特別是近十余年擔負畢業班化學課，升學壓力大，雖然積極致力于生物學教學討論，探

10、究有效性的教學模式，不斷提升自己的教學水平。然而，由于缺乏對教育理論和學科教學理論的系統學習，使得自己在工作中缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學中不夠細化，工作后的總結分析改進不到位。隨著課程改革的不斷深入對生物老師素養的要求越來越高，自己對專業進展的愿望也越來越迫切，傳統的專業進展模式在肯定程度上已不能自己滿意專業進展的要求，應當緊緊抓住培訓的機會對自己的思想觀念、技能結構、知識結構等方面進行重建或轉型，全面提高自己的專業水平。二、進展目標：1、加強學習，努力提升生物專業知識水平假期中通過骨干老師的培訓，我才意識到自己所學的知識已遠遠落后于現代科學技術的進展，各種新知識、新事物不斷涌現，

11、要求老師比須加強學習進修，同時一些新學科的涌現，也要求老師需要去不斷“充電”，適應時代的進展需要。因此，老師專業的改革進展，首先要求老師提升自己的專業知識結構水平。2、積極進取，提高教學技能運用現代化的多媒體教學手段，創設豐富的教學情景，提升同學的探究技能，改革教學評價體系，對同學學業評價能夠恰如其分。同時加強自身修養，真正做到教書育人。3、不斷探究，提高理論、科研技能水平在教學中不斷鉆研生物課程標準，虛心學習，不斷提升自己的教學理論水平，不斷學習一些有關理論方面的書籍，多看一些教學雜志，實時了解生物科學最新動態，積極嘗試教學改革活動。4、實時反思，歸納整理教學感想，爭取每學年寫出一篇質量較高

12、的教育教學文章。5、充分利用網絡資源，多下載并學習有關教學資料、教學課件，提高自己的業務水平，多與同行溝通學習。下一階段個人進展計劃5結合學校新一年的進展規劃,為了使自己能夠更好的勝任新時期的教育崗位,跟上新世紀的進展步伐,我制訂了以下個人新一年的進展計劃。一、總目標嚴格遵守學校紀律和學校規章制度，喜愛本職工作，工作積極主動勤懇，努力做好教學工作,完成學校下達的各項工作，責任性強，有鉆研精神。爭取在集團星級老師評比中當選三星級老師，公開課在組內評上優秀。二、詳細目標1、課堂教學與學科成果在本學期，我將用更多的時間來思索教學思路，運用多種敏捷的教學方法，努力激發同學的學習愛好。在教學前，自己先讀

13、透文本，對教材仔細分析，仔細設計每一堂課。教學后，實時對每節課進行反思，總結出課堂管理中涌現的問題，再總結反思。爭取每學期下來都有一篇質量較高的教學設計與反思。不僅平常的推門課中教學常規好，應當每天每節課的教學常規都能保持好的狀態。教學效果一次比一次有進步。多聽課，多多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向她們學習，不恥下問，要求自己每學期聽課不少于30節，能取其之長補己之短。多請教，多溝通，吸納百川，勤思索，踏踏實實走好教育教學每一步。并積極參與每周的教研活動。在學科成果方面，努力做到所任教班級的成果不低于班級組平均水平，考試后撰寫試卷分析報告，并縮小班級之間的差距。2、自我學習與研修多讀書，學

14、習相關教育理論。訂閱相關的教育雜志，堅持讀有關教育的書籍如給老師的一百條建議、聽王榮生教授評課，仔細閱讀課程標準、教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質、價值、理念，試著關注著一個點，嘗試課題的討論。積極參加小課題討論，爭取發表一篇課題論文。做一名領導放心，家長信任，同學喜愛的好老師。下一階段個人進展計劃6依據語文名師工作室工作方案要求，特制定個人進展規劃：一、個人現狀分析：自身優勢：喜愛教育事業，樂于鉆研教學。能較精確地把握教材的重、難點。有多年的指導教學的閱歷。電腦操作水平較高，善長利用網絡研修。自身不足：自身的教育教學理論系統性不強，對于語文方面的文學底蘊不足

15、。課堂實踐少。二、個人成長進展目標總目標：通過名師的引領和個人學習實踐，開展教育教學實踐和討論，形成自己的教學風格。全面提高自己的科研技能，進行課題的討論，探究學科教育規律。能夠具備超群的指導、引領老師開展學科教育教學的技能。第一年專業進展目標：按讀書計劃完成讀書任務，積極參與理論學習，促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題討論任務，撰寫2-3篇工作反思、論文等，并爭取發表。開始誦讀優秀古文書籍。第二年專業進展目標：按讀書計劃完成讀書任務，做好筆記，專業理論水平進一步提高。能嫻熟地運用學科理論指導教學，課題討論有肯定的教科研成果；完成并發表論文1篇以上市級或以上。第三年專業進展目標：按讀書計

16、劃完成讀書任務，專業理論水平有肯定的高度，能對本學科的教育教學進行端詳與思索，對老師課堂教學指導形成有效策略，發表或獲獎省市級以上論文一篇以上；有自己獨立進行的討論課題；參加完成工作室課題討論報告。三、個人專業成長進展的主要措施1、仔細完成讀書規劃，提升個人的素養。2、積極參與工作室組織的活動。3、實時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。4、定期撰寫論文。5、積極開展網絡研修，利用網絡平臺提升自己。6、積極參加課堂觀摩、研討、示范等，提高個人的課堂活動設計與實施技能；仔細參加各種評課指導活動，積累實踐閱歷，熬煉指導技能。下一階段個人進展計劃7校本培訓作為繼續學

17、習的一種促進老師專業成長和學校自主進展的重要方式和有效策略，已經走進了我們的學校，融進了我們的生活。這學年，結合我的自身狀況，制定了個人的校本培訓計劃。一、個人培訓目標與要求：1、以新的教育理念為指導、在教學中不斷進行教學討論和嘗試，努力探究討論適合同學特點的方法，以提高同學的設計和創新技能，提高同學積極性和參加性，不斷教學質量。2、積極開展學業水平討論工作，提高自身的專業水平、業務素養和教學討論水平。3、以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上二、個人培訓的詳細措施：1、著重日常教學常規的扎實與提升。仔細完

18、成教學任務，做好每一次聽課后記錄。積極把先進的教育理念轉化為自身教學的行為，從反思中提升教學討論水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。找到不同階段同學的優點和愛好點，以提高同學的學習愛好。2、堅持寫好教育教學隨筆。平常多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀測、多總結，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型老師。3、樹立現代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發掘;在教育教學活動中發揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教讓同學成為學

19、習的主人。在今后的教育教學中，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學技能，結合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。下一階段個人進展計劃8一貫以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一貫都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伙伴。隨著這個社會的進展，老師的各項素養和技能不斷的提升，專業更是提出了不斷創新和更高的要求。老師只會傳授知識是遠遠不夠的，

20、還要實踐來操作。為了提高自身各方面的素養水平，使自己成為具有創新精神和實踐技能的專業化水平的老師，本人依據自身現階段的特點，制定了本學期的個人專業進展計劃：一、進展目標樹立正確的教育觀，不斷學習專業理論知識，把握教育這兩個字的意義，為了進一步去了解同學的各個環境和心理改變，力爭全面了解與教學有關的一些實際狀況和詳細的教學措施，把實踐閱歷與書本知識相結合，并逐步掌控教學過程中的內容，不斷更新知識，開闊視野，努力成為一個具有肯定的實踐技能和創新技能的實干型老師。二、進展內容1、知識方面：繼續學習專業理論知識，提高學歷;撐握肯定的科學技術社會知識及老師應具備的專業知識;了解課程內容、課程結構和課程目

21、標及課程評價方面的知識;撐握同學心理因素改變的知識及現階段的各個認知水同等各方面的知識。2、技能方面：具有肯定的教育課研技能;理解、把握和制造性地運用教材的技能;組織充斥生命活力的教學活動的技能;做到課前、課中、課后反思和自我評價的技能;擅長溝通和合作的技能，有肯定的制造思維和實踐的技能。3、身心健康進展方面：培育廣泛的愛好愛好;熱忱誠摯;自尊自信自愛自強;自我調控的技能和頑強意志品質;嚴守律己，恪守自己的工作崗位。三、進展計劃1、利用課余時間和休息日進行自學各個專業理論知識及各方面相關知識，參與高等自學考試提高學歷和理論修養。2、仔細理解鉆研教材，并在實踐中掌控教與學的內在聯系和自身的條件。3、積極參與各種教育培訓，不斷提高業務技能水平。4、仔細總結反思每一堂課，虛心請教其他老師，不斷積累閱歷來提升自己的技能。5、尊敬和同等地對待每一個同學，建立良好的師生關系。6、勇于參加實踐創新活動，培育創新和實踐技能。7、學習更多的課外信息知識下一階段個人進展計劃9作為一名青年老師，我們務必著重自我進展，提升自身素養，透過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來。一、自身現狀分析能夠認仔細真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己的努力將工作干好，對待同學有愛心、有耐煩，師生關系融洽，由于本人工作閱歷不足，專業基礎知識也