1、文檔編碼 : CZ8G8J4O5Q1 HX9C2F7S1O10 ZP1F7B4R4X10名師精編 優秀教案一個降落傘包教案教學目標：1、握本課 8 個一類生字,熟識 有感情地朗讀課文；8 個二類生字；正確、流利、2、解課文內容,感悟詞語在段落中的作用；學習通過具體的 語言、動作反映人物的性格和品質的表達方法；3、會周恩來同志臨危不懼,舍己救人的高尚品質以及對革命 后代的深切關懷；教學重點和難點：學習通過具體的語言、 動作反映人物的性格和品質的表達方 法；教學預備：1收集相關的背景資料；2制作課件、預備生字卡片；教學時數： 3 課時 基礎學問：1、生字：惹：r “ 心” 部誘發人寵愛或憎惡；（惹

2、人寵愛惹人厭惡惹是生非）僵：ji ng 僵硬；（凍僵僵持僵局）甸：din 古代指郊外的地方；多用于地名；（沉甸甸甸子樺名師精編 優秀教案甸寬甸）墜： zhu 落；（墜落墜地墜子）緩：hu n 推遲；（延緩遲漸漸和緩慢緩解緩兵之計緩不濟急）措： cu 支配；處置；（不知所措驚惶失措措施措手不及）迅： xn 快；速；（快速迅馬迅雷）掙：zh ng 用力支撐；（掙扎）Zhng （擺脫掙錢掙命）2、正音：召（ zho）開乘（ chng）坐兀（ w）立沉甸甸（ di n di n）機械（ xi ）復原（ f ）被捕（ b ）斧劈刀削（ xi o）3、多音字：降 jing 降落 xing 投降 重 chn

3、g 重復 zhng 重要 惡 惡心 兇狠 w 厭惡 背 b i 背帶 bi 背心 似 s 相像 sh 似的 蒙 m ng蒙騙 mng 啟蒙 m ng蒙古 掙 zh ng掙扎 zhng 擺脫 4、區分字：惹（惹禍）甸（沉甸甸）緩（緩慢）措（措施）名師精編 優秀教案如（假如）句（詞句）暖（溫和）獵（獵人）迅（快速）睜（睜眼）訊（通訊）掙（掙扎）5、解詞：惡劣很壞；忽閃閃耀；閃動；堅貞不屈貞：堅決,多指意志或節操；屈：屈服,低 頭；堅守氣節,不向惡勢力屈服；千山兀立兀：高聳,突出；形容山又高又多；波濤洶涌大波浪猛烈地向上涌或向前翻動；淡定/ 冷靜不慌不忙；冷靜；不知所措措：安置,處理；不知道該怎么處

4、理；形容 受窘或發急的狀態；翱翔在空中回旋地飛；搏擊奮力斗爭和沖擊；歡騰輕巧地手舞足蹈；第一課時教學內容：熟讀課文,初步感知課文的內容； 把握課文中的字詞；教學過程：名師精編 優秀教案一、讀題,置疑,導入新課；1齊讀課題；2讀了課題你想提出哪些問題？3課文圍繞“ 一個降落傘包” 寫了一件什么事呢？讓我們一 起學習這篇課文；二、初讀課文,初步感知課文內容；1指名分段朗讀課文；2這篇課文主要寫了一件什么事？三、以小組為單位,自學本課一類生字；匯報；四、再讀課文,熟識二類生字；其次課時教學內容：懂得課文內容,抓住有關語句體會周總理的高尚品質；教學過程：一、導入：1、通過上節課的學習,我們明白了這篇課

5、文主要寫的是周總 理在飛機遇險時, 不顧個人安危, 把自己的傘包讓給了葉挺的女兒小 揚眉的感人事跡； 這節課我們一起再來品讀課文,體會周總理的高尚 品質；2、介紹周總理和時代背景；名師精編 優秀教案二、讀文：（一）遇險前：指名讀一二自然段；1、事情的起因是什么？2、看出周總理是怎樣的人？3、課文是怎樣描寫小揚眉的？為什么要寫小揚眉？她為什么 那么興奮；讀其次自然段時, 要體會小揚眉的興奮心情, 讀出高興的 感受；4、簡潔介紹葉挺將軍；（二）遇險時：在小組內自由讀,爭論問題；1、你從哪些地方看出飛機遇險時,情形特別嚴肅？猛烈的冷氣團包上了厚厚的冰甲凍僵了似的沉甸甸地往 下墜落匆忙拂過 2、為什么

6、寫這部分？為下文周總理讓傘包埋下伏筆；3、你在讀中體會到了周總理的什么高尚品質？請抓住人物的 動作和語言來回答；（臨危不懼舍己救人）“ 從搖擺不定的過道” “ 幾步跨到” “ 快速解下” “ 敏捷地替小揚眉背上”-說明他動作快速, 沒有絲毫的徘徊, 這時的傘包就是生的期望, 此時此刻, 周總理毫不徘徊地把生的期望給了別 人,這是何等的宏大與崇高的精神啊！4、細細品嘗周總理鼓勵小揚眉的話,從中體會到了什么？名師精編 優秀教案看出周總理對革命后代的深切關懷 5、指導朗讀周總理的話；（三）脫險后：1指名讀,課文是怎樣寫脫險的？這段該用什么樣的語氣讀？2從“ 歡騰” 一詞你能看出什么？3你最寵愛哪句話,為什么？把自己寵愛的句子背下來；三、有感情地朗讀全文；試著總結全文： 本文主要寫的是周總理在飛機遇到危險的時 候,不顧個人安危,把自己的傘包讓給了小揚眉的感人事跡,頌揚了 周總理臨危不懼、舍己救人的高尚品質以及對革命后代深切關懷；第三課時教學內容：朗讀課文,完成書后練習題,鞏固所學學問；教學過程：一、通過聽寫,鞏固生字；二、讀一讀,寫一寫；惹人寵愛堅貞不屈千山兀立波濤洶涌不知所措斧劈刀削搏 擊長空沉甸甸凍僵墜落 三、讀一讀,比較以下各組詞語有什么不同；一股一股股一股一股一層一層層名師精編優秀教案一層一層一件一件件一件一件一座一