1、秦腔課時作業 統編版高二選擇性必修下 7-2秦腔 一、基礎知識 1.下列各組詞語中加點字的注音,全都正確的一項是() A.敦厚(dn)疙瘩(g) 肺腑(f)滌蕩(tio) B.田埂(gng)冗長(rng) 癡呆(ch)煨熟(wi) C.麥秸(ji)偌大(nu) 攢集(cun)涇陽(Jng) D.刁鉆(dio)侮辱(w) 碾過(nin)熨平(y) 2.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是() A.火車過了敦煌,從車窗向外望去,我的心靈為之一震,茫茫大漠,赤地千里,沙丘連綿,萬物絕蹤。一種從未體驗過的曠遠和雄渾從心底涌起。 B.馮驥才的短篇小說雕花煙斗短小精悍,獲1979年全國優秀短篇小說獎,此

2、后他又發表了神鞭等優秀作品。 C.除了饅頭配白開水,老李三個月來不識肉滋味,今日結束了戶外工作,終于能嘗鼎一臠。 D.我頭上樹木的宏偉、四周灌木的纖麗、腳下花草的紛繁使我目不轉睛,不知道應該觀賞還是贊嘆。 3.下列各句中,沒有語病的一句是() A.中央氣象臺發布消息,今天起至16日,隨著新一輪冷空氣不斷東移,我國中東部地區將出現明顯的降雨降雪天氣。 B.現代快報記者獲悉,韋慧曉本科就讀于南京大學大氣科學系,當年曾加入南大禮儀隊,是禮儀隊隊長。不僅她人長得漂亮,還是班級團支書,學習也很棒。 C.針對社會反映強烈的限制競爭和壟斷行為,工商總局決定在全國范圍內集中整治公用企業限制競爭和壟斷行為專項執

3、法行動。 D.樊振東所帶領的八一隊在主場迎戰江蘇隊,被認為是實力差距最為懸殊的一戰,但是由于樊振東的狀態低迷意外輸球而導致整場比賽跌宕起伏。 二、課文精讀 閱讀課文選段,回答問題。 一出戲排成了,一人傳出,全村振奮,扳著指頭盼那上演日期。一年十二個月,正月元宵日,二月龍抬頭,三月三,四月四,五月五日過端午,六月六日曬絲綢,七月過半,八月中秋,九月初九,十月一日,再是那臘月五豆,臘八,二十三月月有節,三月一會,那戲必是上演的。戲臺是全村人的共同的事業,寧肯少吃少穿也要籌資積款,買上好的木石,請高強的工匠來修筑。村子富不富,就比這戲臺闊不闊。一演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戲開,臺下坐的、

4、站的人頭攢擁,臺兩邊階上立的臥的是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺,似乎整個世界要天翻地覆了。各類小吃趁機擺開,一個食攤上一盞馬燈,花生,瓜子,糖果,煙卷,油茶,麻花,燒雞,煎餅,長一聲短一聲叫賣不絕。鑼鼓還在一聲兒敲打,大幕只是不拉,演員偶爾從幕邊往下望望,下邊就喊:開演呀,場子都滿了!幕布放下,只說就要出場了,卻又叮叮咣咣不停。臺下就亂了,后邊的喊前邊的坐下,前邊的喊后邊的為什么不說最前邊的立著;場外的大聲叫著親朋子女名字,問有坐處沒有,場內的銳聲回應快進來;有要吃煎餅的喊熟人去買一個,熟人買了站在場外一揚手,出口罵了一聲隔人頭甩去,不偏不倚目標正好;左邊的喊右邊的踩了他的腳,右邊的叫左邊

5、的擠了他的腰,一個說:狗年快完了,你還叫啥哩?一個說:豬年還沒到,你便拱開了!言語傷人,動了手腳;外邊的趁機而入,一時四邊向里擠,里邊向外扛,人的旋渦涌起,如四月的麥田起風,根兒不動,頭身一會兒倒西,一會兒倒東,喊聲,罵聲,哭聲一片;有拼命擠將出來的,一出來方覺世界偌大,身體胖腫,但差不多卻光了腳,亂了頭發。大幕又一挑,站出戲班頭兒,大聲叫喊要維持秩序,立即就跳出一個兩個所謂“二桿子”人物來。這類人物多是頭腦簡單,四肢發達,卻十二分忠誠于秦腔,此時便拿了樹條兒,哪里人擠,哪里打去,如兇神惡煞一般。人人恨罵這些人,人人又都盼有這些人,叫他們是秦腔憲兵。憲兵者越發忠于職責,雖然徹夜不得看戲,但大家

6、一夜滿足了,他們也就滿足了一夜。 終于臺上鑼鼓停了,大幕拉開,角色出場。但不管男的女的,出來偏不面對觀眾,一律背身掩面,女的就碎步后移,水上漂一樣,臺下就叫:瞧那腰身,那肩頭,一身的戲喲!是男的就搖那帽翎,一會雙搖,一會單搖,一邊上下飛閃,一邊紋絲不動,臺下便叫:絕了!絕了!等到那角色兒猛一轉身,頭一高揚,一聲高叫,聲如炸雷嘩啷啷直從人們頭頂碾過,全場一個冷戰,從頭到腳,每一個手指尖兒,每一根頭發梢兒都麻酥酥的了。如果是演救裴生,那慧娘站在臺中往下蹲,慢慢地,慢慢地,慧娘蹲下去了,全場人頭也矮下去了半尺,等那慧娘往起站,慢慢地,慢慢地,慧娘站起來了,全場人的脖子也全拉長了起來。他們不喜歡看生戲

7、,最歡迎看熟戲,那一腔一調都曉得,哪個演員唱得好,就搖頭晃腦跟著唱,哪個演員走了調,臺下就有人要糾正。說穿了,看秦腔不為求新鮮,他們只圖過過癮。 在這樣的地方,這樣的環境,這樣的氣氛,面對著這樣的觀眾,秦腔是最逞能的,它的藝術的享受,是和擁擠而存在,是靠力氣而獲得的。如果是冬天,那風在刮著,像刀子一樣,如果是夏天,人窩里熱得如蒸籠一般,但只要不是大雪、冰雹、暴雨,臺下的人是不肯撤場的。最可貴的是那些老一輩的秦腔迷,他們沒有力氣擠在臺下,也沒有好眼力看清演員,卻一溜一排地蹲在戲臺兩側的墻根,吸著草煙,慢慢將唱腔品賞。一聲叫板,便可以使他們墜入藝術之宮,“聽了秦腔,肉酒不香”,他們是體會得最深。那

8、些大一點的,脾性野一點的孩子,卻占領了戲場周圍所有的高空,楊樹上,柳樹上,槐樹上,一個枝杈一個人。他們常常樂而忘險,雙手鼓掌竟從樹杈上掉下來,掉下來卻免于損傷,因為樹下是無數的人頭,只是招致一頓臭罵罷了。更有一些爬在了場邊的麥秸積上,夏天四面來風,好不涼快,冬日就趴個草洞,將身子縮進去,露一個腦袋。也正是有閑階級享受不了秦腔吧,他們常就瞌睡了,一覺醒來,月在西天,戲畢人散,只好苦笑一聲悄然沒聲兒地溜下來回家敲門去了。 4.解釋畫線句“全場一個冷戰,從頭到腳,每一個手指尖兒,每一根頭發梢兒都麻酥酥的了”在文中的意思。 答:_ _ _ _ 5.“在這樣的地方,這樣的環境,這樣的氣氛,面對著這樣的觀

9、眾”請聯系全文,說說這里的環境是怎樣的。 答:_ _ _ _ 6.第三段中作者寫了兩類觀眾,他們有什么特點?選這兩類觀眾來寫,對表現中心有什么好處? 答:_ _ _ _ 三、同步拓展 閱讀下面的文字,回答問題。 村里的電影 賈平凹 一群烏鴉在天上旋轉,方向不固定的,末了,就落下來;黑夜也在翅膀上馱下來了。九溝十八岔的人,都到河灣的村里來,村里正演電影。三天前消息就傳開,人來得太多,場畔的每一棵苦楝子樹,枝枝丫丫上都坐滿了,從上面看,凈是頭,像冰糖葫蘆,從下面看,盡是腳,長的短的,布底的,膠底的。后生們都是二十出頭,永不安靜在一個地方,灰暗里,用眼睛尋著眼睛說話。 早先地在一起,他們常被組織著,

10、去修臺田,去狩獵,去護秋,男男女女在一起說話,嬉鬧,大聲笑。現在各在各家地里,秋麥二料忙清了,袖著手總覺得要做什么,卻不知道做什么,肚子飽飽的,卻空空的饑餓。只看見推完磨碾后的驢,在塵土里打滾,自己的精神泄不出去,力氣也恢復不來。 場畔不遠,就是河,河并不寬,卻深深的水。兩岸都密長了雜木,又一層兒相對向河面斜,兩邊的樹枝就復交糾纏了。河面常被這種糾纏覆蓋,時隱時現。一只木排,被八個女子撐著,咿咿呀呀漂下來。樹分開的時候,河是銀銀的,鉆樹的防空洞了,看不見了樹身上的蛇一樣裹繞的葛條,也看不見葛條上生出茸茸的小葉的苔蘚。木排泊在場畔下,八個女子互相照看了頭發,假裝抹臉,手心兒將香脂就又一次在臉上擦

11、了,大聲說笑著跳上場畔。 后生們立即就發現了,但卻正經起來,兩只眼兒都睜著,一只看銀幕,一只看著場畔。 八個女子,三個已經結了婚,勾肩搭背的,往人窩里去了,她們不停地笑,笑是給同伴聽的,笑也是給前后的人聽的。前后有了后生,也大聲說話,說是說明電影上的事,話也是給他人說明自己的能耐的。都知道是為了什么,都不說是為了什么。 五個女人是沒有訂婚的,五個女子卻并不站在一起,又不到人窩去,全分散在場河邊上,離賣醪糟的小販攤,不遠不近,小販攤上的馬燈照在身上,不暗不明。有后生就匆匆走過去,又匆匆走過來,忙亂中瞅一眼,或者站在前邊,偏踩在一塊圓石頭上,身子老不得平衡,每一次從石頭上歪下來,后看一眼,不經意的

12、。女子就哧哧地笑,后生一轉身笑聲便噤,身再一轉,哧哧又響。目光碰在一起了,目光就說了話,后生便勇敢了,要么搭訕一句,要么,挪過步來,女子倒忽地冷了臉,罵一聲“流氓!”熱熱的又冷冷了,后生無趣地走了。女子卻無限后悔,望著星星,星星蒙蒙的,像滴流著水兒。再換過地方,站在賣醪糟的那邊一只手兒托著下巴,食指咬在牙里。 一場電影完了,看了銀幕上的人,也看了銀幕下的人,也被人看了。八個女子集合在場畔,唱了一段花鼓,卻說:別唱了,那些沒皮臉的凈往這兒看呢!就爆一陣笑聲,上了木排,從水面上劃走了。木排在河里,一河的星星都在身下,她們數起來,都爭著說哪顆星星是她的,但星星老數不清。說:“這電影真好!”奮力劃槳。

13、 木排上行到五里外的灣里,八個女子跳下去,各自問一句“幾時還演電影呢?”各自走進八個岸邊的山洼。已經聽見狗在家門口汪著了,一時間,腳腿卻沉重起來,沒了一絲兒力氣 (節選自商州又錄,有刪改) 7.下列對文章內容的理解,不正確的一項是() A.文章第段寫人們“只看見推完磨碾后的驢,在塵土里打滾”,表現了人和驢在勞作以后都感到身體上深深的疲憊。 B.八個女子互相照看頭發,將香脂又一次在臉上擦抹,由此可知這幫女子是愛美的;大聲說笑跳上場畔,可見她們心情愉悅。 C.后生們看到女子時,正經起來,是怕被女子們瞧不起;一只眼看銀幕,一只看場畔,描寫得非常幽默風趣。 D.“看了銀幕上的人,也看了銀幕下的人,也被

14、人看了”,這個句子內涵豐富,看了一場電影,看了該看的,也被人看了,耐人尋味。 8.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是() A.文章第段寫村里人多,采用了不同的視角來表現:有遠景全瞻,有上下切換,有局部特寫。 B.文章第段寫“黑夜也在翅膀上馱下來了”中的“馱”字運用比喻手法,非常形象地寫出黑夜慢慢降臨的情狀。 C.文章寫人,常通過人物行為的細節表現其內心的情感,筆觸細致,含而不露,如第段寫女子呵斥男子后“食指咬在牙里”,表現其后悔之情。 D.全文語言質樸自然,簡潔凝練。既有對生活中口語的真實呈現,又有精心營構,優美而富于特色。 9.文章通過“村里的電影”,巧妙串起青年男女交往

15、的前后經過,請簡要概括。 答:_ _ _ _ 10.請探究文章中畫線句子的意蘊。 答:_ _ _ _ _ _ 四、應用實踐 閱讀下面的文字,回答1113題。 在秦嶺的庇護下,【甲】先秦時期,關中地區河流、湖泊眾多,森林繁茂,土地肥沃,物產豐富,長安更是有八水環繞。隨著長安人口逐漸增加,大唐各種“建建建”,城內建筑不斷增多,官僚貴族大事營建豪宅,。早在李商隱之前的盛唐時代,秦嶺的大樹就已經被砍光了。 【乙】據新唐書記載:唐開元年間,“近山(秦嶺北坡)無巨木,求之嵐、勝間(山西、內蒙古一帶)”。,失去了涵養水源的能力。水一旦枯竭,巨大的危機便接踵而來。首先,是耕地的減少。【丙】西漢時關中地區有灌溉

16、農田4.45萬頃;但到了唐朝大歷年間,這個數字銳減到了0.62萬頃,一方面,是長安人口的幾何倍數增長,另一方面,卻是可灌溉耕地面積減少近九成。糧食危機降臨,尤其是“安史之亂”后,長安逐漸變成一座饑餓的城市。 11.文段中的加點詞,運用不正確的一項是() A.大事B.涵養 C.接踵而來D.尤其 12.文段中畫線的甲、乙、丙句,標點有誤的一項是() A.甲B.乙C.丙 13.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。 _ _ 14.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字(含標點符號)。

17、 臉譜起源于面具,不同的是,面具則是先把圖形畫在別的東西上面,然后再貼在臉上。臉譜作為戲曲演員面部化裝的一種特殊圖案,創造出一個個神態各異、性格鮮明的藝術形象。長期以來,臉譜的圖案與色彩所代表的人物性格已經約定俗成。,如整臉多用來刻畫笑里藏刀的奸詐權貴,三塊瓦臉則正反人物皆可用。臉譜色彩也象征著人物的性格。一般而言,如關羽;黑色象征粗獷豪爽、剛正悍勇,如張飛;白色象征陰險奸詐、剛愎自用,如曹操。其他諸色也都有一定的象征意義。 _ _ _ 15.下面的材料從四個方面對二胡做了介紹,請篩選信息,保留各方面的主要內容,壓縮成一段文字,不超過60個字。 二胡是中國的一種很奇妙的樂器,是胡琴的一種,比京

18、胡大,也叫南胡。二胡的構造很簡單:由一根長約80厘米的細細的木制琴桿、內外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構成,琴筒呈茶杯形,用木或竹制成,蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料;用馬尾做的琴弓演奏,這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤,聽起來略帶憂傷,常用來表達比較深沉的情感。二胡產生的歷史悠久,又比較容易學習,因此是深受中華民族喜愛的樂器,是中國民間普及率較高的樂器。 答:_ _ _ _ _ _ . 答案 1.B【解析】A項,“滌”讀d。C項,“偌”讀ru。D項,“熨”讀yn。 2.B【解析】A項,赤地千里:形容天災或戰爭造成大量土地荒涼的景象。與句子中“一種從未體驗過的曠

19、遠和雄渾”語意不符。B項,短小精悍:形容人身軀短小,精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。C項,嘗鼎一臠:嘗鼎里一片肉,就可以知道整個鼎里的肉味。比喻根據部分可推知全體。此處形容老李終于能夠嘗嘗肉味,使用錯誤。D項,目不轉睛:不轉眼珠地(看),形容注意力集中。此句想表達的是東西太多,眼睛看不過來,應改為“目不暇接”。 3.A【解析】B項,語序不當,“不僅還是”句中,只有一個主語“她”,主語應放在關聯詞前,將“她”調到“不僅”的前面。C項,成分殘缺,賓語中心語“專項執法行動”前沒有謂語,在“集中整治”前加“開展”。D項,語序不當。“但是由于樊振東的狀態低迷意外輸球而導致整場比賽跌宕起伏”語序不當,應該先說比賽過程再說結果,改為“但是由于樊振東的狀態低迷而導致整場比賽跌宕起伏,最終意外輸球”。 4.演員的演唱,聲如炸雷,全場每一個觀眾都為之震撼;迷醉于演唱的感覺,傳遍每一個觀眾的全身上下。這句話,寫出了秦腔演員唱腔的高亢雄壯,震撼之大、傳播之廣,也寫出了觀眾的感受之細膩、欣賞之投入。 5.(自然環境:)廣漠曠遠的土地。/(社會環境:)田野間能見到漢唐遺跡(留存著歷史文化的氣息)。村村都有戲班,人人都會清唱。/(表演環境:)演員的排練場所夏天蚊蟲成群,冬天里四面透風。戲臺用料講究、做工上乘。臺下非常擁擠、熱鬧。 6.第一問:(示例)