1、2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列有關基因表達的敘述，正確的是A翻譯過程中有64種tRNA參與B轉錄過程中既有氫鍵的斷裂又有氫鍵的形成C真核細胞分化過程中基因的轉錄只能發生在細胞核中D原核細胞中基因轉錄產物是mRNA，翻譯產物是蛋白

2、質2在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果應該是（ ）A產生氣泡B溶液呈藍色C溶液呈紫色D產生磚紅色沉淀3下表中有一種必要的生長因子和另一種物質是由兩種微生物合成的，如果將這兩種微生物培養在一起，它們之間的關系是 ( )生物必須供應的生長因子被合成釋放的物質紅色酵母嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A競爭B捕食C互利共生D寄生4以下關于群落的結構的敘述，正確的是A單位面積或體積中某物種的個體數量多少稱為物種豐富度B森林群落中喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結構C閩江的淺水區和深水區分布著不同的種群，體現群落的水平結構D草原中的動物沒有分層現象，而森林中的動物具有分層現象5下列與細胞相關的敘述，錯誤的是

3、A細胞膜的磷脂雙分子層內外兩層中磷脂分子含量不同B細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞C葉肉細胞內H的消耗不一定發生在生物膜上D老化受損的細胞器會融入溶酶體中6下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（）A細胞的衰老是一種正常的生命現象B細胞的凋亡是受基因控制的自然過程C多細胞生物的個體發育需通過細胞分化過程實現D生物的細胞衰老與機體的衰老都是同步的二、綜合題：本大題共4小題7（9分）日前微博傳言手機細菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛視通過實驗展示調查結果。回答下列相關問題：（1）該實驗需制備_（填“固體”或“液體”）培養基。（2）據圖，兩電視臺均采用_法接種，接種前需要采用_法對培養基

4、進行滅菌。（3）兩電臺實驗操作均正確，但報道結果截然不同，你認為原因是：_。（4）按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機屏幕的細菌數量，將11mL菌懸液進行梯度稀釋，分別取1lmL稀釋倍數為111的樣品液接種到三個培養基上，培養一段時間后，統計菌落數分別為98、111、112，則該手機屏幕的細菌數為_個/平方厘米。該實驗對照組要取培養基涂布_進行培養。8（10分）二甲雙胍的抗腫瘤效應越來越受到人們的廣泛關注。它可通過抑制某細胞結構的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據圖回答下列問題：（1）據圖分析，二甲雙胍直接抑制_（細胞結構），進而影響相關物質進出_，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）

5、據圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發生在_，這一過程消耗ATP嗎？_(是/否)。（3）圖中物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為_，物質ACAD10對細胞生長的作用效果為_。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有_。A囊泡的運輸 BDNA復制 C細胞分裂 D興奮的傳導9（10分）巴氏芽孢桿菌是一類具有較高脲酶活性，能夠分解尿素的細菌，廣泛分布在土壤、堆肥及污水中。這種細菌能夠將氮肥中的尿素分解成氨態氮被植物吸收，對土壤的肥力有著重要作用。研究人員擬從土壤樣品中分離該類細菌，下圖所示為操作流程，表示操作步驟。請回答下列問題：（1）配制培養基時，按照培養基配方準確稱量各組分，將其溶解

6、、定容后，調節培養基的_，及時對培養基進行分裝，并進行_滅菌。（2）步驟富集培養所使用的培養基按用途來分應為_培養基，步驟的主要目的是_。（3）在步驟的培養基中加入_試劑，根據培養基是否變紅來鑒定是否為尿素分解菌。若用該方法培養設置了3個培養皿，菌落數分別為163個、158個、159個，則可以推測富集培養后的菌液中每毫升含細菌數為_個，運用這種方法統計的結果往往較實際值_。（4）要進一步分離純化巴氏芽孢桿菌采用步驟_法進行操作，在該操作過程中接種工具至少要灼燒_次。10（10分）細胞自噬是細胞通過溶酶體（或液泡）與雙層膜包裹的細胞自身物質融合，從而降解自身物質并進行循環利用的過程。研究發現RO

7、S（細胞有氧代謝產生的毒性副產物，如1O2、O2-.、H2、O2等）參與細胞的自噬調控。請據圖回答：（1）圖中與細胞自噬有關的雙層膜結構有_，NADPH氧化酶（NOX）合成和加工有關的細胞器有_。（2）超氧化物歧化酶（SOD）、過氧化氫酶（CAT）可以清除ROS的毒害，下列細胞中肯定不存在SOD和CAT的有_。A乳酸菌 B醋酸菌 C酵母菌 D破傷風桿菌 E.藍藻（3）高鹽和干旱等不良環境下可導致植物細胞中ROS含量_，原因是ROS促進細胞自噬，產生的物質能_從而減少細胞對環境的依賴。（4）若要研究細胞自噬時內質網是否被降解，通過_法對內質網蛋白標記，并觀察_。（5）研究表明，細胞自噬存在NOX

8、依賴性和NOX非依賴性兩種調節途徑，用NOX抑制劑處理植株后，發現高鹽條件下NOX抑制劑能夠抑制細胞自噬的發生。以上結果表明，高鹽條件下的自噬屬于_調節途徑。11（15分）利用發酵技術制作腐乳、果酒、果醋等產品，是我國勞動人民的智慧結晶。請回答：（1）制作腐乳時，毛霉產生的_能將豆腐中的蛋白質和脂肪分解成小分子物質。（2）鹵湯中酒精含量應控制在12%左右，酒精含量過高導致的結果是_。（3）實驗室制作果酒時，將葡萄汁裝入發酵瓶要留1/3空間，以保證含有一定量氧氣的目的是_。發酵后期，發酵瓶中酒精產生速率下降，最終發酵液中酒精濃度不再增加。（4）與酵母菌相比，醋酸桿菌在細胞結構上的顯著特點是_。（

9、5）與制作果酒相比，利用醋酸桿菌制作果醋需在_和溫度較高的條件下完成。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質的過程，該過程還需要tRNA來運轉氨基酸。【題目詳解】翻譯過程中有61種tRNA參與，A錯誤；DNA轉錄過程中既有氫鍵的斷裂又有氫鍵的形成，B正確；真核細胞分化過程中基因的轉錄主要發生在細胞核中，線粒體和葉綠體中也存在基因的轉錄，C錯誤；原核細胞中基因轉錄產物有mRNA

10、、tRNA、rRNA，翻譯產物是蛋白質，D錯誤；故選B。2、C【答案解析】過氧化氫酶的化學本質是蛋白質，而蛋白質是用雙縮脲試劑進行鑒定的蛋白質能與雙縮脲試劑發生紫色反應。【題目詳解】過氧化氫酶的化學本質是蛋白質，而蛋白質是用雙縮脲試劑進行鑒定的蛋白質能與雙縮脲試劑發生紫色反應，所以在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果是溶液呈紫色故選：C。3、C【答案解析】分析表格可知，紅色酵母所合成的噻唑是毛霉必須供應的生長因子，而毛霉合成的嘧啶又是紅色酵母必須供應的生長因子；這兩生物生活在一起，對雙方都有利，一旦分開，雙方都會因得不到各自必須的生長因子而不能正常生長。【題目詳解】根據題意，紅色酵母的必需

11、生長因子是由毛霉合成釋放提供的，而毛霉的必須供應的生長因子是由紅色酵母合成釋放提供，因此可以看出兩種微生物之間為互利共生關系，C正確。4、C【答案解析】生物群落的結構包括空間結構垂直結構和水平結構，群落中的動植物在垂直方向上有分層現象，水平方向上有鑲嵌分布現象，且其中的動植物的種類也不同，草原群落在垂直方向也有分層現象，只是沒有森林群落的分層現象明顯。【題目詳解】A.單位面積中某物種的個體數量多少稱種群密度，A錯誤; B.森林中喬木層的疏密程度會影響草本層接受的光照等，故會影響群落的水平結構，B錯誤； C. 閩江的淺水區和深水區分布著不同的種群，體現群落的水平結構，C正確；D.草原中的動物有分

12、層現象，D錯誤。故選C。5、B【答案解析】解答本題的關鍵是需要學生掌握大分子物質通過膜的方式屬于胞吞、胞吐，需要消耗能量不需要載體，光合作用過程與呼吸作用過程均可以產生H。【題目詳解】細胞膜的磷脂雙分子層中的內外兩層中磷脂分子呈不均勻分布，其含量也不同，A正確；超氧化物歧化酶屬于大分子物質，其進入細胞的方式屬于胞吞，B錯誤；葉肉細胞內H的消耗不一定發生在生物膜上，也可以發生在葉綠體基質中，C正確，老化受損的細胞器會融入溶酶體中被溶酶體吞噬消化，D正確。【答案點睛】本題的知識點是細胞膜的分子組成、物質跨膜運輸的方式、細胞代謝的過程等相關知識，旨在考查學生的識記及理解能力。6、D【答案解析】衰老細

13、胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害【題目詳解】細胞衰老是一種正常的生命現象，對有機體是有積極意義的，A正確；細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，B正確；細胞分化發生在整個生命進程中，只有經過細胞分化才能形成胚胎、幼體，并發育成成體，因此多細胞生物的

14、個體發育需通過細胞分化過程實現，C正確；多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老并非同步進行的，D錯誤。【答案點睛】本題考查細胞衰老、細胞凋亡和細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念，識記細胞衰老的特征、細胞凋亡的概念，能與細胞壞死進行區分；能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷。二、綜合題：本大題共4小題7、固體 稀釋涂布平板 高壓蒸汽滅菌 兩電臺的手機和馬桶的取樣均不同 4114 1.1mL無菌水 【答案解析】微生物培養基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養物質以及氧氣的要求。常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。【題目詳解】（1）該實驗所用培養基

15、需添加瓊脂制備固體培養基。（2）由圖可知，兩電視臺均采用稀釋涂布平板法接種，培養基需要進行高壓蒸汽滅菌處理。（3）可能是由于兩電臺的手機和馬桶的取樣均不同，故報道不同。（4）該手機屏幕的細菌數為（98+111+112）31.111111（55）=4114個/平方厘米。為了避免無關變量的影響，對照組要取培養基涂布1.1mL無菌水進行培養。【答案點睛】該題的難點在于（4）的計算，需要考生注意不要忽略稀釋倍數及手機屏幕大小。8、線粒體 核孔 細胞核 否 抑制 抑制 ABCD 【答案解析】分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運輸。激活型RagC激活m

16、TORCl后轉為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進而激活ACAD10，激活的ACAD10抑制細胞生長。【題目詳解】(1) 分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而影響相關物質進出核孔，最終達到抑制細胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進入細胞核。無活型RagC在細胞核內成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為抑制，物質ACAD10對細胞生長的作用效果也為抑制。(4) 二甲雙胍通過直接抑制線粒體的功能而影響線粒體中ATP的生成，而囊泡的運輸、DNA復制、細胞分裂

17、和興奮的傳導都需要ATP 直接供能，因此都可能受二甲雙胍的影響，即 ABCD均正確。9、pH 高壓蒸汽（濕熱） 選擇 增加巴氏芽孢桿菌的濃度（數量） 酚紅 1.6106 偏低 平板劃線 6 【答案解析】據圖可知，富集培養后的培養液稀釋了1000倍，步驟中涂布的稀釋液體積為0.1ml，步驟為平板劃線。【題目詳解】（1）配置固體培養基的基本步驟是計算、稱量、溶化、調pH、分裝、滅菌，培養基滅菌一般采取高壓蒸汽滅菌。（2）步驟富集培養目的是增加培養液中巴氏芽孢桿菌的濃度，所使用的培養基應以尿素為唯一碳源，按用途來分應為選擇培養基。（3）鑒定是否為尿素分解菌，可在步驟的培養基中加入酚紅試劑，尿素分解產

18、生的氨會使培養基呈紅色。用該方法培養設置了3個培養皿，菌落數分別為163個、158個、159個，則平均菌落數為（163+158+159）/3=160，則富集培養后的菌液中每毫升含細菌數為1600.11000=1.6106個，由于個別菌落可能是由2個或多個細菌形成的，運用這種方法統計的結果往往較實際值偏小。（4）步驟為平板劃線，每一次劃線前后均需要灼燒接種工具，在該操作過程中接種工具至少要灼燒6次。【答案點睛】配置培養基時，應最后滅菌，以避免調pH、分裝等環節引入雜菌。10、葉綠體、線粒體、自噬小泡 核糖體、內質網、高爾基體、線粒體 AD 上升 為細胞提供營養 同位素標記 自噬小體中是否存在示蹤

19、標記 NOX依賴性 【答案解析】閱讀題干和題圖可知，本題以“自噬作用”為材料考查溶酶體在維持細胞內穩態的過程中所起的作用，先分析題圖了解“自噬作用”的過程和涉及的相關知識，然后結合問題的具體選項逐項解答。【題目詳解】（1）據圖分析，圖中與細胞自噬有關的雙層膜結構有葉綠體、線粒體、自噬小泡；NADPH氧化酶（NOX）屬于分泌蛋白，與其合成與加工等有關的細胞器有線粒體、核糖體、內質網、高爾基體。（2）乳酸菌和破傷風桿菌都是厭氧微生物，細胞中肯定沒有超氧化物歧化酶（SOD）、過氧化氫酶（CAT），故選AD。（3）由于ROS促進細胞自噬，產生的物質能為細胞提供營養，從而減少細胞對環境的依賴，所以高鹽和

20、干旱等不良環境下可導致植物細胞中ROS含量升高。（4）若要研究細胞自噬時內質網是否被降解，可以利用同位素標記法對內質網蛋白標記，并觀察自噬小體中是否存在示蹤標記。（5）根據題意分析，細胞自噬存在NOX依賴性和NOX非依賴性兩種調節途徑，用NOX抑制劑處理植株后，發現高鹽條件下NOX抑制劑能夠抑制細胞自噬的發生，說明高鹽條件下的自噬屬于NOX依賴性調節途徑。【答案點睛】解答本題的關鍵是了解細胞自噬的概念，能夠分析題圖中各種細胞器的種類及其通過細胞自噬被分解的機理和過程，進而結合題干要求分析答題。11、蛋白酶、脂肪酶 蛋白酶的活性降低，腐乳成熟期延長 讓酵母菌進行有氧呼吸，快速繁殖 無核膜包被的細胞核 氧氣充足 【答案解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1