1、1培養良好的意志品質教案 教學目標：1、了解良好的意志品質及其表現。2、用典范的力量讓學生體會培養良好的意志品質對成才的重要性。3、學會二至三種培養良好的意志品質的方法，并主動磨練自己的意志。 教學重點：良原的意志品質對成才的重要性。教學難點：學頭二至三種培養良好的意志的方法。教學過程：一、游戲導入：游戲一一請學生立定站好，雙手交叉頭上舉，雙腳后跟踮起，前腳掌支撐，比一比哪一 位同學堅持的時間長？（請參加游戲的同學談感受）引出課題培養良好的意志品質二、舉堅強拼搏的事例（一）魯迅是怎樣克服上學遲到？魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習，在那 里攻讀詩書近五年。魯迅十三歲時，父親長期患病。家里

2、越來越窮，他經常到當鋪賣掉家里 值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店, 回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺， 上課遲到?！濒斞嘎犃?，點點頭，沒有為自己作任何辯白，低著頭默默回到自己的坐位上。 第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以 后一定要早起，不能再遲到了。以后的日子里，父親的病更重了，魯迅頻繁地到當鋪去賣東 西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯訊的身上.他每天天不亮就早早起床，料理 好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里

3、的負擔 很重，可是他再也沒有遲到過。在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看 到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰勝了困難，又一次實現了自己 的諾言。.魯迅預定的目標是什么？.外界的干擾是什么？.魯迅采取的方法是什么？.魯迅到達的目標是什么？（二）女足奪冠事例王霜在女足贏了日本之后發文說，你永遠可以相信中國女足。可以相信什么？相信 她們無私，相信她們的使命意識，相信她們豁得出去拼搏精神，相信她們最后帶來的奇跡。2月6日，女足再次創造奇跡，在上半場2： 0落后的情況下頂住壓力，在最后時刻連 進三球絕殺韓國，中國3:2獲勝奪得亞洲杯冠軍。當晚，整個朋友圈一片沸騰，男男

4、女女紛 紛發文表達自己內心的震撼和激動。從這些女足隊員身上，我們能感受到她們的意志具有怎樣的特點？（三）徐夢桃奪冠事例總結：從溫哥華冬奧會上的亮相到在北京登上最高領獎臺這枚冬奧金牌徐夢桃已經等待了 16年！頂住壓力家門口圓夢奪金作為四戰冬奧的老將，徐夢桃本屆冬奧會身兼沖擊自由式滑雪空中技巧混合團體和女子 個人兩枚金牌的重任。不過在10日的混合團體比賽中，因隊友失誤，失去了這枚“十拿九 穩”的金牌，而中國自由式滑雪空中技巧隊沖擊首金的重任就落在了徐夢桃領銜的女隊身 上。（1）意志的含義意志是指從一定的動機出發，自覺地確定目標，克服困難，到達預定 目標的心理過程。（2）意志總是通過一系列具體行動表

5、現出來，并與克服困難相聯系。引出有良好意志 品質的人的特點：自覺性果斷性堅持性（3）良好意志品質的作用.有助于促進青少年成才；.是我們獲得成功的重要保障三、心理小測試（一）、通過自測了解自己的意志水平每個題都有5個備選答案共有10道題。請根據 你的實際情況，選擇一個最適合自己的答案；A、非常符合；B、比擬符合；C、不確定；I）、 較不符合；E、很不符合。1、我很喜歡長跑、爬山、游泳等體育運動，但并不是因為我的身體條件符合這工程， 而是因為它們能鍛煉我的意志力。2、我不能長時間做一件重要但枯燥無味的事情。3、我會克服一切困難，每天都能按時并高質量的完成作業。4、在練長跑中，遇到“極點”或生理反響

6、，覺得跑不動時，我從來不堅持，立即停下5、我決定做一件事時，常常說干就干，絕不拖延或讓它落空。6、自己不感興趣的學科，從來不學。自己不感興趣的事，從來不做。7、學習時間面對玩耍的誘惑、休息時間面對游戲的誘惑、運動后口渴時面對冷飲的誘 惑，面對種種誘惑，我總能約束自己的行為，嚴格要求自己，做出正確的抉擇并付諸行動。8、我知道上課應該怎樣聽課，但我有不好的聽課習慣如（做小動作、走神、犯困一一 一）,我控制不了自己。9、因為我深信“有志者，事竟成，所以我相信每天我都能戰勝自我，超越自我。10、考試失利時，我能總結出失利原因，立志改變，但總是半途而廢，成績不能提高。 （二）、心理小診所四、總結磨練良好

7、意志品質的方法1、從現在培養，從小事做起2、跟自己作對3、堅持參加體育鍛煉4、抵抗不良誘惑，增強自制力5、下決心做事，改掉壞習慣，養成好的習慣6、培養毅力和恒心7、名言激勵五、談收獲1、什么是意志2、良好的意志品質及其表現3、良好的意志品質的作用4、磨練良好的意志品質的方法六、“每天贏自己一次”實踐設計六、“每天贏自己一次”實踐設計培養良好意志品質實踐表一、我認為有意義但不感興趣的事有：A BC D二、從中選一件小事，從現在開始做起我選擇的小事預計到達的目標需克服的困難采取的方法是否到達的目標監督人計劃實施人年 月曰 評測練習本節課通過游戲引入，使學生體會意志的含義，在課堂上設計了兩個評測練習

8、的環節, 一個是“頑強拼搏事例”，另一個是“心理小測試工同時在課后作業中設計了 “每天贏自己 一次”作業設計。首先“頑強拼搏事例”環節，即根據魯迅是怎樣克服上學遲到、女足奪冠 事例、徐夢桃奪冠事例及同學們舉例，目的是讓學生通過實例感受良好意志品質人的特點及 作用。學生反響效果良好，大局部同學都能用簡潔的語言概括出良好意志品質人的特點及作 用，但是一局部學生在說的還不具體和全面，有待提升。其次“心理小測試”環節，即通過 自測了解自己的意志水平，每個題都有5個備選答案，共有10道題。請根據你的實際情 況，選擇一個最適合自己的答案。并根據自己的得分，判斷自己的意識水平，然后小組就組 內同學的意志薄弱

9、事件進行討論，共同討論出磨練良好意志品質的方法。這個環節應讓學生 討論的時間長一些,想出的方法會更全面。通過學生的討論，學生大局部能找出適合的方法， 但由于時間限制，無法讓學生在課堂上充分展示。最后課后作業讓學生設計了 “每天贏自己 一次”作業，即讓學生學以致用，更能培養學生良好意志品質。課后反思我在備課時反復閱讀教材，梳理思路，精心設計教案以及課件。課堂上學生的思維被激 發，學生大局部能積極參與課堂。課后，我結合本堂課的錄像，對這節課進行反思。一、注重學生參與、自主、合作、探究的學習方式。新課標要求，要引導學生參與、 自主、合作、探究的學習方式。這節課，以教師為引導，以學生為主體，充分發揮小組的作 用，在分析問題時，注重小組間的合作，通過小組合作鍛煉學生分析，整合問題的能力，同 時，注重學生內部的自我評價，由學生自己進行評析，使學生自己發現問題所在，總結提升。二、課堂設計問題突出，解決問題指向性明顯。設計本課時，我以游戲為切入點，在設 計上重點突出。整節課任務突出，與教學目標一致，緊緊圍繞意志品質的特點及作用展開。 學生學習指向性也非常明確，在學習過程中學會自己概括總結，達成了課堂