1、第 第 頁下學期幼兒園大班年級組工作計劃下學期幼兒園大班班級組工作計劃1一、狀況分析：優勢：幼兒已基本適應新校環境，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理技能，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物充斥新奇心與學習欲望，活動中能積極發言。弱勢：由于幼兒大多數都是獨身子女，因此部分幼兒還存在自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較機敏，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控技能較弱，留意力簡單分散，遵守集體規章意識較薄弱

2、;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜愛插嘴，尊敬他人的意識較薄弱。個別幼兒：各班班里年齡較小的幼兒各方面技能較弱、動手技能較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要老師、同伴更多的關懷與關注以援助他們更好的進步、提高各方面的技能。二、工作總目標：針對上學期幼兒涌現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，特提出以下一些工作目標：1、規范幼兒一日常規，培育幼兒良好的學習習慣、生活習慣,培育幼兒的文明禮儀習慣。2、仔細開展每月主題教學，豐富區域活動內容，加強幼兒規章意識。3、深入開展班級特色教學，早期閱讀特色活動，促進幼兒進展。4、家園協作，做好幼小

3、連接工作。三、詳細要求與措施：(一)結合三月常規培育月，規范幼兒一日常規，培育幼兒良好的學習習慣、生活習慣，重點工作放在培育幼兒的禮儀教育。本學期，帶領我級老師積極溝通，達成全都，默契合作，真正把幼兒的一日常規落到實處。(二)開展具有班級特色的教育教學工作。1、本學期，結合大班幼兒的年齡特點，把工作的重點繼續放在幼小連接的預備工作上面。在實施計劃的過程中，依據各班幼兒的實際進展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。2、在幼小連接的預備工作中，我們將重點對幼兒進行規章意識、任務意識、自我服務技能以及合作技能的培育。使大部分幼兒能夠較

4、仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往技能得到很好的提高。3、在日常教學中，繼續開展豐富多彩的主題教育活動。活動中表達以幼兒為主體的原那么，做好幼兒的實證收集，實時展示幼兒活動狀況，援助家長了解主題進展狀況，充分表達主題活動的連續和深入。4、本學期我們會依據幼兒進展狀況設計一些與主題有關的區域活動材料，活動區材料依據主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調整。(三)豐富區域活動內容，把游戲時間還給幼兒。幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推動幼教改革的一種教育活動新形

5、式。游戲是幼兒最喜愛的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，相互協商，相互合作，開心地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的技能。在游戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和制造性，使他們各方面都能得到進展。(四)家園協作，做好幼小連接工作。本學期，是關鍵的一學期。幼小連接工作徑直關系著幼兒進入學校后的適應程度。所以我們班級組將結合幼兒的實際狀況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀學校、看八中的哥哥、姐姐上課，請學校生來園交談、看學校生作業等等，使幼兒知道學校生擺放書本、文具盒有肯定的規章，我們還將通過開展背上小書包活動，讓幼兒學會保管和整理學習用品。

6、在日常生活中我們將有目的地觀測、引導幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉，形成肯定的時間觀念;此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品實時整理，并養成主動整理自己學習用品的好習慣;請家長指導幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務等;請家長按時送幼兒入園。由于只有家園協作，才能為幼兒順當地踏入學校做好充分預備。四、詳細工作安排二月份：1、仔細制定好各科教學計劃。2、做好班級的衛生及環境的整理布置工作，迎接幼兒入園。三月份：1、主題活動：禮儀伴我行2、開展常規養成月系列活動，加強常規訓練，優化幼兒一日生活。3、各班結合實際制定方案，對幼兒進行禮儀教育，培育幼兒良好的行

7、為習慣。4、組織并召開好期初家長會。5、利用半日活動進行常規養成月活動閱歷溝通。6、社區活動：歡樂春游四月份：1、主題活動：安全你我他2、進行安全月與三生教育活動的研討。3、組織年青老師積極參加第一輪教學掃描活動。4、班級活動-防震、消防演習5、組織好老師教學課堂考核活動。6、社區活動：親子春游活動五月份：1、主題活動：歡樂成長2、圍繞五一開展系列主題活動，教育幼兒喜愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。3、通過成長節活動方案，協作舉辦好第四屆幼兒成長節。4、做好六一成長節展示工作。5、協作做好幼兒的體檢工作。六月份：1、主題活動：滇中民族樂2、慶六一成長節。3、做好幼兒身心進展水平測評工

8、作，并匯總分析。4、積極開展民族文化月系列活動。5、照畢業照，著手預備大班畢業典禮。6、家園社區活動七月份：1、主題活動：我畢業了2、填寫、完善幼兒成長檔案。3、召開好期末家長會，提示家長留意假期安全。4、收集整理教學資料。下學期幼兒園大班班級組工作計劃2一、狀況分析本班級組大多數是年輕老師，工作有干勁、有活動，且都虛心好學。以往在園領導的正確指導下，老師的教育觀念有了較大的轉變，能廣泛地汲取教育改革的信息，積極思索，虛心學習，大膽進行教學改革，取得了肯定的成果。經過兩年半的教育，小伙伴已能較好地遵守班級常規，懂禮貌，會主動向他人問好，衛生習慣有所鞏固，生活自理技能和動手操作技能提高較快，新奇

9、心強，學習積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現自己和缺乏自我管理技能。家長對孩子的教育都很重視，能積極協作幼兒園的工作。二、指導思想本學期我們將繼續仔細學習貫徹幼兒園教育指導綱要(試行)，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原那么，堅持“以老師和幼兒進展為本”的思想，從實際出發，充分發揮教研工作職能，全面提升教育工作質量。三、工作重點1、加強理論和業務學習，努力提高老師教育理論水平，在全體老師心中統一認識、明確學習的目的性，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。仔細學習教材教法，刻苦鉆研建

10、構教材，轉變教學思路，大膽探究新的教學方法，使教學活動富有新意和活力。2、仔細開展教研活動(1)、堅持每周二下午有目的、有計劃地進行教研活動。(2)、組織老師進行理論學習研討，鼓舞老師多閱讀早期教育、幼兒教育、學前教育等幼兒雜志，溝通教改信息溝通，對建構教材進行討論探討。(3)、組織老師集體備課、說課、聽課、評課。(4)、老師要在教研活動中大膽、積極發言，對自己的教學活動進行自評，談自己的收獲和體會，并在自評和他評中反思自己的教育行為，調整教育策略，不斷改進自己的教育實踐，努力使教育教學活動上升到理論的高度。(5)、利用示范課、進步課、過關課活動讓老師相互學習，取長補短，引導老師們通過活動呈現

11、自己的教學風格，通過相互的學習觀摩，提高自己的業務技能，讓自己的教育教學水平提高得更快。(6)、為了加快老師的專業成長，促進老師們對幼兒教育課程的了解，援助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施綱要，通過公開課、溝通等活動形式，讓有幼兒教育閱歷的老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，讓才參與幼兒教育工作的各位老師通過觀摩這些溝通課的方法，取得最徑直的教育教學閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思索。3、科學合理地組織幼兒的一日活動。全組各班老師要堅持仔細抓好幼兒常規。要擅長發覺和把握教育的契機，將常規教育

12、貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培育幼兒良好的生活習慣，衛生習慣和學習習慣。力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減削幼兒無所謂的等等待時間，在觀測、了解幼兒的基礎上，為每一幼兒的進展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的性格得到進展，為孩子形成愛學、會學、獨立學，制造性比學奠定初步的基礎，老師做有心人，耐煩細致地觀測幼兒，教育幼兒，并仔細做好幼兒的個案記錄。4、為幼兒創設良好的學習、生活環境。依據教材特點，結合主題內容，設計墻飾、區角內容。老師帶領幼兒一起共同布置環境，讓孩子成為環境的主人，讓幼兒在豐富多彩的環境中開心生活，主動學習，主動探究知識，自由地體驗，建構各種知識，掌控肯定的技

13、能。5、積極做好家長工作。全組各班老師要主動、熱忱地與家長聯系，取得家長的對工作的理解、支持、協作。(1)、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友情。以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同溝通教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學習、生活狀況，指導家長科學育兒的方法，為家長推舉一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園教育獲得統一。仔細召開家長會，仔細填寫“幼兒成長記錄”，讓家長全面了解幼兒園的工作。(2)、積極爭取家長資源，豐富主題活動，在各主題即將開

14、展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，留意發覺與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓舞家長積極參加到今日為止活動中。(3)、老師要仔細細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的協作幼兒園各項活動的開展。下學期幼兒園大班班級組工作計劃3伴隨著春天的腳步，我們大班班級組的成員在稍適休息后，精神飽滿的邁向工作崗位。本學期我們換了新的教材幼兒園可操作性學習新方案，由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程爭論計劃。我們班級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前預備。我們全班級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、

15、主動學習的立場、任勞任怨的思想為宗旨，凝集集體的聰慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：1、做好新生的安撫、穩定心情的工作。其中包括孩子與家長兩方面。2、有效利用時間，加強工作的計劃性、層次性，留意發揮每一位老師的潛能和優勢，將時間和精力切有用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。3、著重“四個有序”的培育，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。4、結合大班級的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫穿，提高英語的口語，讓幼兒學會簡約的溝通短語，形成我園的特色課程。5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯

16、系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。6、提倡“踏踏實實讀一本書”，老師依據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯系實際”的體會與大家共享，共同進展。7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心進展。8、明確分工與合作，組織好班級組的大型活動。9、堅持每周一升旗儀式的排練與主持工作，加強參加意識。10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，加強其自信心和表現力。二、教學言論數學方面：于上學期的數學教學活動中，幼兒能寫出150的數字，但個別幼兒還是存在著差距，在認寫數字還不是很掌控。例如大四班的林彥旻小伙伴經常把5反過來寫，訂正

17、了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算，并常常地考考孩子們的心算技能。加強幼兒的分解與組成的認識，學習10以內的分解組成，面積守恒、長短守恒，認識錢幣等課程。數學表達有點薄弱，這學期需加強！語言方面：加強幼兒的語言表達技能，提高幼兒的膽識，課堂上應組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參加到活動當中來，讓幼兒多說、仔細傾聽幼兒的想法及鼓舞她們！認識書中漢字，引導幼兒學會看圖講故事。美術方面：熬煉幼兒的動手技能及想象力，引導幼兒合理安排畫面布局。加強幼兒的藝術情感。音樂觀賞：感受4/2的節奏，學習打節拍。通過音樂的觀賞，提高幼兒的音樂感知。依據音樂的節拍編出簡約的動作。社會健康：引導幼兒了解鈣對身體的重要性，知道吃什么補鈣，能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小伙伴們能友好相處，有禮貌等教育。科學活動：培育幼兒對植物的喜歡的情感，引導幼兒有目的、有計劃地進行觀測，能夠發覺不同植物根的能量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。三、如何保證工作計劃得到執行：工作計劃寫