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1、第 第 頁三篇幼兒園教師教學個人計劃范文 幼兒園老師教學個人計劃 幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步進展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的性格心理品質為重點。現將我班本期德育工作計劃如下： 一、班級狀況分析 雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以依據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。 二、工作目標 1、萌發幼兒的愛心，從愛四周的人開始，培育幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。 2、養成初步的生活習

2、慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我愛護意識，不玩危急物品，遵守交通規章，有病實時告知成人，協作治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會運用簡約的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，愿意援助同伴，遇事能謙讓。培育初步的勞動愛好，知道自己能做的事應當自己做； 3、培育健康、穩定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能諒解、諒解別人，能積極、 此處隱蔽3836個字話時，應先舉手。要敢于在集風光前揭曉自己的定見。講話時，立場細膩，講話聲音要悅耳。功課時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響火伴的進修。 二、個人教育教學的進展 作為老師應不斷的學習：進一步強化

3、專業知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的珍貴閱歷，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己進展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。 三、家長工作 1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。 2、個別家訪。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯系網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天實時的向每位家長實時的說明孩子在幼兒園的表現狀況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 本學期，為了使孩子們能安全、健康、開心地成長，我班兩位老師將以愛事業

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