1、第4頁共4頁2022年開展創先爭優活動講話稿范本為了深刻認識開展創先爭優活動的重要意義，切實增強做好工作的緊迫感、使命感；準確把握深入開展創先爭優活動的目標任務，推動創先爭優活動深入開展，確保創先爭優活動取得實效。今天召開動員會會議，對我局開展創先爭優活動進行安排部署，下面我講五點意見：一、與加強黨支部規范化建設相結合。在抓好黨員隊伍建設工作中，按照黨章規定，堅持做好黨員教育培訓和日常管理工作，有計劃、有重點做好入黨積極分子的推薦、教育和培養，做好黨費收繳管理及_建檔，特別是加強安全生產有關的法律、法規的學習，定時開展“我愛”和創先爭優活動心得交流。在抓好黨支部活動中，堅持_制度。并做到年初召

2、開一次黨員大會，部署全年黨建工作，“_”開展表彰和紀念活動，半年召開一次_會，來凝聚大家迎難而上的工作信心。在完善黨建各項制度中，建立健全黨員學習制度、黨_會制度、黨務公開制度和黨員聯系群眾制度等。并按要求完善和落實黨支部“_”為第一責任人，班子成員分工負責的黨建工作責任制。二、與開展業務崗位練兵相結合。結合創先爭優，開展“四比”活動，即比工作創新能力，比工作實際成績，比工作“零失誤”，比綜合協調的方法和效果。通過以老帶新、_攻關、業務培訓等形式，_全體黨員干部職工扎實學習安全生產業務知識，特別是在行政執法檢查過程中看誰在堅持不懈依法行政、在幫助生產經營單位提高安全生產管理水平、在幫助企業查隱

3、患、在治理隱患方面措施到位，從而提升干部職工整體素質，增強干工作的生機和活力。三、與開展創新工作，搞好服務承諾相結合。在黨員干部中廣泛開展黨建工作創新活動，鼓勵黨員干部想辦法、獻謀略，在服務當中，做到辦事時間短、辦事效率高、服務接待周到、辦事群眾滿意。四、與_開展“五查五看”活動相結合。即。一查理想信念，看黨性觀念強不強；二查宗旨觀念，看為群眾謀利益、辦實事的主動性強不強；三查精神狀態，看事業心、責任感、改革進取意識和創新意識強不強；四查工作作風，看對待群眾的觀點、政策觀念和做好新形勢下各項工作的能力強不強；五查廉潔自律，看執政是否廉潔、處事是否公正、原則性強不強。在五查的基礎上，積極開展黨性

4、分析活動，以查擺問題，整改提高為主題，定時開展安全生產進社區、進鄉村、進企業、進學校、進家庭活動，充分利用新聞媒體廣泛宣傳安全生產法律法規，在全社會營造良好的輿論氛圍。五、與開展廉潔自律警示教育相結合。2022年開展創先爭優活動講話稿范本（二）樹立終生學習理念爭做學習型黨員尊敬的各位領導，親愛的各位朋友：大家好。很高興能參加這次活動。我的演講題目是“樹立終生學習理念爭做學習型黨員”。開展學習型黨_建設活動，不僅需要健全有效的_機制，而且需要廣大黨員的支持和配合。如果說學習型黨_是一座大廈，那“學習型黨員”就是組成這座大廈的“基石”。開展創建學習型黨_僅僅有少數人的積極性是不夠的，假如黨_成員對

5、創建活動沒興趣、不參與、不支持，那么創新就不會發生，創建活動就不能實施。為此必須讓基層黨員在思想認識上達成共識，使每個黨員都了解創建學習型黨_的重要性和必要性，自覺樹立終生學習的理念，成為一個學習型黨員。很多人認為做一個學習型的黨員，就要多讀書。其實讀書只是比較常見的學習方式。一個人讀書的時間，可能有長有短。有的人因為家庭、時代等原因，沒能在正規的學校接受系統的教育，比如著名的企業家_誠、科學家愛因斯坦、諾貝爾等，也有的人很幸運的從小學一直讀到博士，如數學家楊振寧。雖然他們在校就讀的時間差異很大，但是他們有一種時間是相同的，那就是學習的時間。在他們看來，人生展開到哪里，就把學習帶到哪里。從他們

6、意識到自己需要學習開始，直到生命的最后一刻，在他們的人生當中，最自然而然的事情就是學習。學習，不僅是在學校讀書、考試，更是一種不斷接受新知識的態度。它可以是學習一門全新的語言，可以是弄懂一種自然現象背后的規律，也可以是學會使用電腦、掌握一項新的技能等。只要我們的大腦對新知識還保有一份敏感和熱忱，學習的能力就不會消失。“學什么都不會白學”是著名科學家李四光的話，很樸實的一句話，但是它所蘊涵的道理卻是深遠的熱愛學習，不斷學習，廣泛學習。積累的知識多了，才會給我們的成功之路打下最堅實的基礎。尤其是處于人生黃金季節的年輕人，這時候的學習，就像農民在適宜的季節播下了良好的種子，將來一定有大的收獲。孔子說

7、過“三人行必有我師。”即使讀盡天下書，我們還是可以從周圍的人身上學到很多的東西。很多成功人士都有終生學習的習慣。長期居于世界首富位置的比爾蓋茨就是這樣的人，他每年都會利用一段時間去專門研究一個新課題。說到這，也許會有人說我又不是什么成功人士，年紀也不小了，沒必要像他們那樣不停地學習。殊不知這種想法本身就是一個極大地錯誤。世界在飛速發展，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度極大加快。學習已經成為我們適應社會的方式，也是提高我們生命質量的必要步驟。一個人從幼年、少年、青年、中年直到老年，學習都將伴隨他整個生命歷程，并影響他一生的發展。不學習，一個人就無法認識和改造自然，無法認識和適應社會；不學習，人類就不可能有今天取得的一切進步。當今時代，學習已經遠遠超出了個人的范圍，而關系到一個國家和民族乃至人類的生存與發展。因此，我們必須把學習從單純的求知