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文檔簡介

1、南寧市民族大道中段小學美術科第六冊教課設計設計（2014-2015學年度下學期）課題:造型精巧的青銅器課型:造型表現任課教師周耘本課學習認識青銅器產生的年月、歷史和青銅文化現象，教課內感悟我國勞感人民創建的絢爛青銅文化，提升鑒賞能力。容簡析這一課需要一些綜合的技法，如剪、貼、涂、卷等，上好此次學生學課課前要讓學生自己準備做些練習，經過上網查找、翻閱一些情剖析資料等認識青銅器的歷史和制作方法。因此講堂上教師的直觀示范起著很大作用。1、知識目標：經過本課的學習，認識青銅器產生的年月、歷史和青銅文化現象，感悟我國勞感人民創建的絢爛青銅文化，提升鑒賞能力。教課2、技術目標：運用切、割、剪、折、卷、粘、

2、等紙工技術，學目標慣用紙材、顏料、設計仿造青銅器。培育學生著手能力、空間能力和立體設計能力。3、感情目標：培育學生繼承和傳承優異文化遺產的意識，加強民族驕傲感。教課要點；認識青銅器的歷史淵源，學慣用紙材仿造青銅器的教課重、造型。難點教課難點；青銅器皿的造型、裝修及青銅器色彩的仿造。教師教課準備；青銅器照片、畫冊、課時2課時教具學具或錄像資料，仿造的青銅器范作、半成品，卡紙、圖畫紙、美工刀、尺子、及多媒體剪刀、白乳膠、水粉顏料、應用學生準備；圖畫紙、白板紙、小刀、尺子、水粉顏料。（1）、賞識視頻導入，激發學生學習興趣教師播放先人制作青銅器的視頻.教師發問；誰見過青銅器？學生回答；我在博物館見過，

3、學生回答；我在西安秦始皇兵馬俑博物館見過，好多同學踴躍回答。教師；青銅器是用什么資料來做成的？學生回答；用金屬中的銅來做成的。教教師；古代的設施很簡陋，學人類生計環境也比較惡劣，在那樣過環境下先人是怎樣制造青銅器的？程請同學們睜開聯想，而后同桌進行議論回答老師的問題。學生活動回想分別回答議論見過的青銅器。介紹議論的結果。賞識圖片。同學們回答老師的問題。教師對學生的問題進行概括、回答同學們的問題。2）賞識青銅器，認識新知識。教師；請同學們翻開課本，大家一同賞識課本里青銅器的照片。教師；介紹人面紋方鼎等課本上青銅器的內容，剖析銅器的造型美感以及它們的歷史背景。教師；同學們賞識完課本上的青銅器圖片后

4、再賞識課外老師采集的青銅器圖片，而后回答老師提出的問題。教師；青銅器是什么人使用？他們都有什么功能？青銅器怎樣制作而成的教師；請同學們把制作好的青銅器擺放在桌子上。同學們互相板書造造型精巧的青銅器。作業；手工小制作青銅帽子一頂。介紹學生賞識認識。復習舊知識學習作品的基本知識以及操作的方法步驟。學生實踐。師生共同評論作品。11、風雨中板書設計課教課反省；青銅器的制作，需要一些綜合的技法，如剪、貼、涂、卷后等，上好此次課課前要讓學生自己準備做些練習，經過上網查反找、翻閱一些資料等認識青銅器的歷史和制作方法。因此講堂思上教師的直觀示范起著很大作用。教課設計設計說明:學科教課設計設計應表現以下幾個方面

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