1、第 第 頁昆蟲記蟬閱讀練習及答案（2019年江蘇省連云港市中考題） (三)名著閱讀 閱讀昆蟲記節選，完成13-16題。(11分) 蟬是特別喜愛唱歌的。它翼后的空腔里帶冇一種像鈸一樣的樂器。它還不滿意，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。由于有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內部的器官，來安置樂器了。 但是不幸得很，它這樣喜愛的音樂，對于別人，卻完全不能引起愛好。就是我也還沒有發覺它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個看法是錯誤的。 蟬與我比鄰相守，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩

2、個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌頌者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，查找暖和的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌頌。 所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，假如你的同伴在你面前，你大略不會費掉整月的功夫叫喊他們吧! 其實，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。 它有特別清楚的視覺，只要看到有誰跑來，它會立即停止歌頌，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這冷靜的蟬卻仍

3、舊繼續發聲，似乎沒事兒人一樣。 有一回，我借來兩支鄉下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很當心地把窗打開，以防玻璃被震破。 我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響?！芭?”槍放出去，聲如霹雷。 一點沒有受到影響，它仍舊繼續歌頌。它既沒有表現出一點兒驚惶擾亂之狀，聲音的質與量也沒有一點稍微的轉變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發生影響。 我想，經過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，似乎一個極聾的聾子，它對自己所發的聲音是一點也感覺不到的! (節選自法布爾昆蟲記蟬，有刪改) 13.蟬的歌頌源于它怎樣的身體構造?(2分) 14.第段畫線句子語言有什么特色，請略

4、作分析。(2分) 15.第至自然段，寫了什么事?從中可以看出具有怎樣的治學立場?(3分) 16.“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！庇菔滥系南s和法布爾的蟬都寫了蟬鳴，其用意有何不同?(4分) 答案： (三)(11分 13.(2分)它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。 14.(2分)行文生動活潑，語調輕松詼諧。用人格化的手法(擬人的修辭手法)，通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作(環節)，生動地描寫了蟬的生活習性。 5.(3分)用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結果證明蟬是沒有聽覺的。(2分)勇于實踐和探究，具有嚴謹的治學立場。(1分) 16.(4分)虞世南的蟬，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷:品行高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。(2分)法布爾的蟬旨在探究科學神秘:觀測探究蟬的身體構造和歌頌的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。(2分) 出處2019年江蘇省連云港市中考題資料1 2019年江蘇省連云港市語文中考試卷及答案2 語言積累與運用2019年江蘇省連云港市中考題3 陶澍重登云臺山閱讀練習及答案2019年江蘇省連云港市中考題4 出師表三國志諸葛亮傳閱讀練習及答案2019年江蘇省連云港市中考題5 昆蟲記蟬閱讀練習及答案2019年江蘇省連云港市