1、臨淄八中課時教案設計 年級_初二_ 學科_地理_課題第一節 民族課型新授課教 學 目 標1、知識目標：（1）、了解我國民族構成狀況、主要少數民族的風土人情和文化特點。（2）、理解我國民族構成和分布。2、技能目標：通過閱讀使用地理圖表，培養獲取信息、歸納地理知識的能力；收集、整理資料的能力；自我展示能力和合作競爭能力。3、情感態度價值觀目標：（1）、激發學生學習地理的熱情。（2）、認識到我國是一個統一的多民族國家，培養學生熱愛家鄉和祖國的情感。（3）、培養關心和尊重不同民族的風俗習慣和文化。教學重點1、我國民族構成狀況。2、我國民族分布。教學難點主要少數民族的風土人情和文化特點。學情分析年齡特點

2、上：八年級學生好動、好奇、好表現。知識障礙上：學生對少數民族知識了解較少，民族觀念不強。動機和興趣上：由于當前初中地理教育的現狀造成了在學習地理的過程中，學生沒有很好的學習動機和興趣。教學準備計算機輔助教學教學過程： 結合學科特點，體現單元組教學環節，學習內容，時間預測，教師活動，學生活動，自主學習設計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯系實際，點撥升華， 集體備課個人備課一、學習新課1.導入及目標認定 2.個性學習，合作探究 ，同層展示評價 活動：展示課件（2000年我國漢族和少數民族人口數量） 并指導學生計算和歸納。活動：人口超過400萬的少數民族是哪幾個民族？家鄉的主

3、要少數民族有哪些？舉例說明家鄉主要少數民族傳統服飾的名稱、特點及與所處的地理環境有什么關系？活動：我國民族政策有哪些？活動：我國民族分布特點。3.小組展示交流 角色扮演活動。三個學生分別扮演日本、美國和中國三個不同的國家，每個“國家”陳述自己民族構成特點，明確不同國家民族構成的不同。學生板演。4.按需探究歌謠總結。蒙回藏維苗，土滿彝記牢。壯族人最多，珞巴人最少。散居各地者，唯獨數回族。民族數最多，云南獨占鰲。我們要尊重和保護少數民族的風俗習慣和文化，樹立各民族一律平等的觀念，應知道我國民族分布和民族政策。二、小結 今天，我們初步了解了我們祖國大家庭的構成、分布等基本特征，同時，我們還詳細了解了

4、一些兄弟姐妹的具體情況，讓我們團結起來，相親相愛，共同建設好我們的家園。三、課堂達標反饋檢測 小結： 學科知識構建與板書設計民族 1、多民族的大家庭 2、民族分布 （1）、56個民族 （1）、各民族的地區分布狀況 （2）、人口狀況 （2）、各民族的分布特點 （3）、民風民俗 （3）、民族區域自治（4）、民族政策 反思與重建附：個性學習檢測題：1.下列關于我國地理位置及其優越性的表述，不正確的是A.我國位于亞洲東部、太平洋西岸B.我國東臨太平洋，東部廣大地區雨量充沛，利于農業生產C.我國主要位于熱帶D.我國領土南北跨緯度近50，南北氣候差異大，為我國發展農業經濟提供了有利條件2.與我國陸地相鄰，

5、并且均為內陸國的有A.俄羅斯，蒙古、巴基斯坦 B.哈薩克斯坦、印度、緬甸 C.蒙古、阿富汗、老撾D.朝鮮、尼泊爾、老撾3.下列各組中，屬相鄰的兩個省級行政區的是A.黑龍江省和遼寧省 B.云南省和廣東省 C.甘肅省和重慶市D.寧夏回族自治區和陜西省反饋達標檢測題：1.我國人口分布的基本特點是A.南方人口多，北方人口少 B.北方人口多，南方人口少C.西部人口多，東部人口少 D.東部人口多，西部人口少2.我國少數民族集中分布的地區是A.東北、東南、西北 B.西南、西北、東北C.西南、西北、東南 D.東北、西南、東南3.下面關于我國各民族分布的說法，正確的是A.各民族大雜居，小聚居 B.各民族大聚居，小雜居C.漢族主要分布在東部和南部 D.少數民族主要分布在西部和北部4.“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”，這首歌曲唱出