1、建設項目環(huán)境影響登記表填報日期：2017-08-19項目名稱建設地點營業(yè)面積（平方米） 聯(lián)系人主要負責人聯(lián)系電話項目投資（萬元）擬投入生產(chǎn)運營日期建設內(nèi)容及規(guī)模廢氣環(huán)保投資（萬元） 項目性質(zhì)有環(huán)保措施：油煙廢氣采取油煙凈化器處理措施后通過專用煙道排放至高空生活污水主要環(huán)境影響廢水生活污水采取的環(huán)保措施有環(huán)保措施：及排放去向廢水采取油水分離器處理措施后通過下水道排放至市政管網(wǎng)環(huán)保措施：備案依據(jù)承諾固廢定點堆放；分類收集；日產(chǎn)日清該項目屬于建設項目環(huán)境影響評價分類管理名錄中應當填報環(huán)境影響登記表的建設項目，屬于第175 餐飲場所項中其他。徐正林承諾所填寫各項內(nèi)容真實、準確、完整，建設項目符合建設項

2、目環(huán)境影響登記表備案管理辦法的規(guī)定。如存在弄虛作假、隱瞞欺騙等情況及由此導致的一切后果由徐正林承擔全部責任。法定代表人或主要負責人簽字：備案回執(zhí)該項目環(huán)境影響登記表已經(jīng)完成備案，備案號：畢業(yè)論文開題報告范文畢業(yè)論文開題報告開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安排等四個方面 。開題報告作為畢業(yè)論文答

3、辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即開題報告內(nèi)容 )，向有關(guān)專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進 行評議。亦可采用德爾菲法評分；再由科研管理部門綜合評議的意見， 確定是否批準這一選題。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。報名提綱包括：課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料

4、的主要觀點與結(jié)論；研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；大致的進度安排；準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)； (5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；經(jīng)費概算；預期研究結(jié)果；承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。如何撰寫畢業(yè)論文開題報告開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況； 論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進度；其它。其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的

5、主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：論文擬研究解決的問題明確提出論文所要解決的具體學術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、。評述上述文獻研究成果的不足。提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容， 提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻， 也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。一般提出 3 或 4 個問題，可以是一個大問題

6、下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出， 允許有部分內(nèi)容重復。論文研究的目的與意義簡介論文所研究問題的基本概念和背景。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡單闡述如果解決上述問題在學術(shù)上的推進或作用。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。4論文研究主要內(nèi)容初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。畢業(yè)論文開題報告的格式(通用)由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而

7、篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。總述開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。提綱開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。參考文獻開題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄要求開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4 頁。版面格式應符合以下規(guī)定。開 題 報 告學 生：一、 選題意義1、 理論意義2、 現(xiàn)實意義二、 論文綜述1、 理論

8、的淵源及演進過程2、 國外有關(guān)研究的綜述3、 國內(nèi)研究的綜述4、 本人對以上綜述的評價三、論文提綱前言、一、1、2、3、 二、1、2、3、 三、1、2、3、結(jié)論四、論文寫作進度安排畢業(yè)論文開題報告提綱一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師二、目的意義和國內(nèi)外研究概況三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容四、研究條件和可能存在的問題五、預期的結(jié)果六、進度安排畢業(yè)論文畢業(yè)論文是高等學校應屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結(jié)，是整個教學活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論

9、文對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能 力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。七年級英語期末考試質(zhì)量分析一、試卷分析：本次試卷的難易程度定位在面向大多數(shù)學生。該份試卷緊扣教材，突出重點，注重對基礎知識和基本技能的考查。二、題型分析：1單項選擇單項選擇題共 15 道小題，知識覆蓋面較廣，重點、難點和疑點比較突出，注重能力考查。考查以動詞為主，兼顧其它詞類，并考查句法和語言點。考查的方式突出了語境。 2完形填空文章對學生的語言理解能力和綜合運用能力提出了較高的要求，重點突出了對單復數(shù)和語言點的考查。閱讀理解本大題包括五篇文章，安排較合理，難度適中，既有日常生活的題材，又有表格圖片解

10、說， 符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。根據(jù)新課程標準五級有關(guān)讀的目標描述，問題符合“能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)”等目標描述。閱讀體現(xiàn)新課標所倡導的任務型教學的理念。通過閱讀短文，主要考查學生根據(jù)所獲取的信息解決實際問題的能力。閱 讀的難度不很大，完成任務的環(huán)節(jié)也比較簡潔。書面表達書面表達中仿寫與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學以致用。創(chuàng) 新寫作緊扣課程標準要求，結(jié)合課程標準有關(guān)寫的目標描述，考查了學生綜合應用語言的能力。三、典型錯誤分析第一大題單項填空中，錯誤率較高。主要問題是對單詞沒理解透，平時講過的語法沒記住， 不能靈活應用。交際運用失分較多，主要是課文掌

11、握不到位。書面表達中考生的主要錯誤有：在完成句子時不尊重原句的中文意思，改變了句意；不會用英語思考，用英語表達的能力較差；思路不清晰。語言的基本功不扎實，病句較多；（5）書寫習慣不好，卷面不整潔。書面表達部分中常見錯誤形式：時態(tài)錯誤。a.時態(tài)混淆b.時態(tài)前后不一致c. 主謂不一致句子結(jié)構(gòu)錯誤。單詞錯誤 如：make 寫成mate 等。四、問題及對策（一）主要問題1、學校兩極分化明顯。因此如何有效地抑制兩極分化，對學有困難的學生的轉(zhuǎn)化提高，大面積提高英語教學質(zhì)量，對大多數(shù)學校來說，任務依然艱巨。2、基礎知識和基本技能不扎實，學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運用了。因此，課

12、堂教學中如何注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓練，應引 起教師的高度重視。3、學生綜合運用語言的能力不強，試卷中有許多試題要求學生在一定的語境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結(jié)果卻暴露教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時教學中如何培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力應引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學生背語法。 4、學生的書面表達中中國式的英語較多，拼寫錯誤也較多，在日常教學中如何對學生進行有效的寫的訓練仍是教師需要考慮的問題。（二）對策及建議英語老師要更好地把握英語課程標準對日常教學的指導。英語測試強化“突出語篇，強調(diào)應用，注重交際”這一原則，基礎知識的考查從注重語言形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言意

13、義，并要 求在特定的語境中理解其特定的含義，在情景設計上更加靈活和實用。因此教師要提高教學 質(zhì)量，必須要在注重語法知識教學的同時，更應該注重增加綜合性與語境化的因素。這就要 求在平時的教學中，注重語言的應用價值。1、抓好聽力訓練關(guān)。注重培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的習慣，把習慣變成能力。按課程標準所規(guī)定的有關(guān)五級聽的要求，加大聽力訓練量。在教學中不僅要培養(yǎng)學生的聽力技能技巧, 還要擴大聽力資源，使學生能盡可能多的獲取語言輸入量，使其聽力水平逐步提高。2、要求教師在平時教學中積極創(chuàng)設情景，促進口語交流。學習語言的目的在于正確使用語言。因此，在教學中要結(jié)合學生的實際，編寫有助于開展口語交流活動的材料，要設法創(chuàng)設交流活動情景，以激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極參與語言實踐活動，培養(yǎng)學生自主學 習的能力。3、強化閱讀，正確引導，開闊視野。隨著課程標準的實行，對學生在閱讀方面的要求 越來越高。而中考對考生閱讀理解能力的考查，已由過去五個W 的淺層考題過渡到找出短文主旨、推斷深層涵義、文中細節(jié)和猜詞解義，特別要注重語篇和應用。為此，在初中階段必須適應這一要求，加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助考 生掌握閱讀技巧。4、循序漸進，加強訓練，提高寫作技巧。在課