1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE11精選文檔PAGE學習之神：“學困生”華美變身為名校大學生幾個“學困生”華美變身為名校大學生，這樣的學習傳奇哪個家長不關懷？但是高中生抽出可貴的時間看韓劇，倒是每個家長們都要皺眉頭的事。假如是一部看過以后會充滿學習動力的韓劇，家長們能否是會支持孩子看呢？韓劇學習之神就是這樣的16集連續劇。“看過以后想立刻學習！”高一學生諸巧慧在看后的那天，把一個禮拜家教部署的全部作業基本做完了，并且感覺自己充滿了動力。她說，同學或朋友談到此劇，腦筋中蹦出的念想大概都是這樣。暑期立刻結束，不如從學習之神中吸取一點學習動力吧。該劇敘述了這樣一個故事：律師姜錫浩看到排名倒數的“炳門

2、”高中毫無希望的狀況，信心培育出一批考中名校“天下”大學的學生，改變學校的危機，他組織開設5人特別班，邀請各學科有獨到教課方法的老師，來幫助這些“學困生”快速提高成績。1文章根源網，僅供分享學習參照這些個性老師的奇特方法能否合用于溫州的高中生呢？記者請來了三位高中教師、幾位初高中學生和大學生代表對這些個性學習法進行打分和評論。數學懼怕癥的學生看過來1學數學，得像打乒乓球同樣在“炳門”高中特別班里，數學是每個人的軟肋。號稱“數學之神”的車奇峰老師極其嚴苛，老是手持一根樹枝教鞭，帶著一個聲音響亮的鬧鐘。第一堂課，就讓學生們在10分鐘內達成100道計算題。發現學生們基礎弱且對數學喪失學習興趣后，他用

3、“打乒乓球”式的教課方法來提高他們的興趣，并告訴他們，要把數學當作一種達成目標任務的游戲。車奇峰老師有兩大絕招：讓學生疏類記著一些最常用的公式、公義或定理，要記憶到形成條件反射，問題來襲時，能借助這些公式和公應當乒乓球拍，把“球”擊出；“1分鐘思路確認法”是給學生AB卷，A卷只有題目，B卷既有題目又有答案，先做A卷的題目，每一題1分鐘內有思路持續解答，若無思路先跳過，另2文章根源網，僅供分享學習參照外再研究,提高做題效率。學生評分：合理性可操作性學生評論：諸巧慧（溫州市第五十一中學高一）：保持把數學學習視為“乒乓球”比賽的心態仍是有困難的，當各樣難題接二連三時，總感覺目不暇接。記著一些公式和公

4、義仍是比較實用的。考前復習一下要點的公式和公義，事半功倍。我常常給自己限時達成一份練習卷，提高效率。陳瑤瑤（溫州大學物理與電子信息工程學院大一）：教我大學數學的袁老師說，學好數學，要努力讓大腦變為一個高速運行的“計算機”。“一分鐘思路確認法”合用于考試或考前訓練，我在考試中也是有解題思路的先做，沒有思路的先跳過節儉時間。但對于新知識點的學習，仍是要扎實，不可以因犯難就跳過或放過。金長林（溫州中學數學教師）：打“乒乓球”的學習模式其實不是最重要的，重要的是老師可否發揮人品魅力，認識學生缺什么，從而激發他們內在的學習興趣；“AB”卷是一種應試的教育方法，在一準時間內能提高學習效率。學生需要3文章根

5、源網，僅供分享學習參照有在有限的時間內進行棄取的意識。英語不理想的學生看過來學英語，要配上有氧健身操“炳門”高中特別班的幾個學生英語常常掛紅燈。英語老師楊春森以“雌雄難辨”的裝束吸引了學生們的眼球，黑風衣內的炫彩緊身服逗樂了學生。他不在黑板上寫無聊的語法要點，而是取出隨身攜帶的錄音機，播放高興的音樂，教大家跳英語有氧健身操，而那些經典的英語句式和語法都幻化成了順口的歌詞。楊春森堅持讓學生站著學英語，把英語視為風趣的歌謠和舞蹈，把英語當成好朋友同樣親密。學生們又唱又跳，很高興。他教授快速閱讀英語“心經”，讓學生掌握段落的核心句子，注意段落的開頭、結尾句子，注意連詞或畫線詞鄰近的句子。學生評分：合

6、理性可操作性學生評論：陳瑤瑤：以健身操帶動英語學習很奇特，但這個方法只合用于小班教課，在4文章根源網，僅供分享學習參照數十人的大班里，胳膊和腿都伸不開。我大學的英語老師是讓我們考試前兩周，白日夜晚有空就要聽英語文章，這個方法能讓我們在考試中提高好幾分。參加英語四級考試前一天，我下午夜晚都戴著耳機向來聽，考試時，發現自己在聽力部分，比較簡單集中注意力，能抓住要點詞。我還試試每周寫英語-想象作文。諸巧慧：我練習英語口語的方法是每周追一集美劇，聽一些外國歌手或許組合演唱的歌曲，并學會唱。林常帆（清華大學化學系大二）：要把自己喜愛的學科或優勢學科小心怡的人來對待。我喜愛的學科是化學，并和化學日久生情。

7、在溫州中學念書時期，我在全國高中生化學比賽決賽中奪得金牌，獲取了清華大學的保送資格。學化學時，我會跟它快樂對話，我對它說：“讓我們一同沖入清華！”。我每學完一整塊知識或一本書，總會利用周末的時間重新整理一下，珍藏一些典型的或“有營養”的題目在習題本上。謝輕輕（溫州市英語名師）：有氧健身操的方法對低年級學生有效，但對高年級學生只好起到激發興趣的作用，對于提高英語應用能力并無很大作用。我建議學生多看、多聽英語新聞報導或看經典英文電影。5文章根源網，僅供分享學習參照2看語文書打打盹的學生看過來學語文，先找“有毒”作品觸動心靈老師在臺上讀得自得其樂，學生卻在臺下睡得搖頭擺尾。“炳門”高中特別班的學生對

8、教材中反應人類崇高感情的作品不感興趣，感覺太“教材化”。語文教師李恩俞先拋開讓學生提不起勁的教材，老是拉著一只粉紅色的行李箱來講課，行李箱里裝著一系列所謂的“有毒”作品。“沒對閱讀真實心動過，而直接以學習的目的接觸教科書必定感覺無聊。”李恩俞以為，此刻的好多孩子對“高大全”、“真善美”這種文章擁有免疫力，而對于一些能夠引起憎惡、憎惡、憤慨、煩憂情緒的作品很心動，由于這些作品情節刺激。讓學生和令他們打打盹的文字親密起來，第一要給他們注入所謂的“毒素”，比方讓他們閱讀對于愛情的散文；讓他們看名著中刺激的片段或能讓他們產生感覺的描繪。有閱讀興趣后，就要訓練他們在速讀中掌握文章主要內容的能力。學生評分

9、：6文章根源網，僅供分享學習參照合理性可操作性學生評論：陳瑤瑤：語文老師都說要大批閱讀，但好多同學沒法看厚的名著，由于他們感覺看不完。這些同學能夠先看短小的故事，看多了，感覺可是癮了，自然想看長篇的。我喜愛找一些讓我產生窒息感、共識或許聯想的文章看。家長同意孩子看他們喜愛的書很重要。我身旁有一位男生，喜愛看小說，還喜愛創作小說，他的媽媽果斷嚴禁，只同意他看-想象作文選。結果，他什么書都不看了，沉浸于電腦游戲，不再寫小說了。一個“小說家”的苗子被抹殺了。陳子依（溫州市第十九中學七年級學生）：我特別喜愛看對于清代皇帝的小說，每一本都是數百頁，但我看得津津樂道，包含康熙、乾隆、雍正等。由于我喜愛看糾

10、結的歷史故事，喜愛剖析幾位皇帝之間的差別，剖析古代與現代的差別。黃惟勇（溫州中學語文教師）：要讓學生愛上閱讀，第一要找到孩子的閱讀興趣點，能夠依據孩子的年紀特色、喜愛的作者、理想的方素來找尋，讓孩子先進入某一位作者的作品或某一類作品的文本世界，讓他們形成共識，再漸漸拓寬7文章根源網，僅供分享學習參照閱讀領域。3寄宿的學生看過來改變習慣，必入集宿訓練營與別墅特訓營4只管“炳門”高中特別班的老師們各有育人“法術”，但學生放學回家后，走開了監察，不免學習效率降落。學習教練姜錫浩的對策是利用假期組織集宿訓練營。每日清早5時，就播放激動的歌曲，外加不斷敲鑼，把睡夢中的學生們叫醒，率領他們跑步。集宿高強度

11、學習空隙，安排學生家長慰勞，為孩子加油。姜教練還把5名學生帶到鄉間的別墅里個別特訓，每個學生有獨立的學習室，學習室針對學生個性問題而部署。學生洪燦斗特別簡單受電視歌舞節目擾亂，一看就忘掉時間。姜教練在他的個人學習室頂部部署了“氣球面粉炸彈”，一旦超時未達成練習，就引爆“面粉炸彈”，促進他形成優秀的時間觀點。學生吳豐久是個打盹蟲，缺少夢想和學習動力。姜教練讓他的父親母親把他從小到大用過的物件和拍過的照片集中給他看，讓8文章根源網，僅供分享學習參照他探人生理想。他想起了最先的夢想當醫。學生黃柏很馬虎，老就他復率高的知點或型學生疏：合理性：可操作性：學生點：黃（溫州市五十一中學高二學生）：吳豐久確立當醫的理想后，有了學的力，最考入“天下”大學醫科學。常回夢想也是我增添學力的好方法。我的志愿是當一名翻，因此，我主學外，認識各國文化。瑤瑤：集宿是有可能在短內提高考成，因學氛好。但種集了可能把學生培育成做機器，我接受的封，文和英的寫作就會失靈感了，因感透不氣。好多寄宿制學校高度學的同學，在高考后，恨不得考系統底崩。他，那種生活，每日除了學是學，一想起來就得昏