1、不守規矩，不成方圓七（6）班班會主題2，3，4組主辦第1頁第2頁實話實說：我來說事-公共生活中不文明、不遵法現象第3頁現實生活中的不遵守規則現象第4頁不關水龍頭第5頁爬樹摘花第6頁橫跨馬路第7頁馬路上玩耍第8頁亂扔垃圾第9頁在我們身邊玩游戲也有規則第10頁在學校里我們有哪些規則？第11頁在家里呢？第12頁逆態度演唱：張杰第13頁何為無規矩不成方圓“沒有規矩不能成方圓”是句俗語常強調做任何事都要有一定規矩、規則做法，不然無法成功方圓：借指規則。形容言語行動沒有規則不成樣子規：指正圓之器拒：指正方之器第14頁無規矩不成方圓來歷有這么一個傳說：很久以前，魯班叫她徒弟做圓臺和方臺，可徒弟怎么也做不圓造

2、不方。于是，去請教師傅，魯班笑而不語，拿出兩樣東西給這個徒弟。過了一會兒，徒弟就做出了兩件十分像樣不知圓臺和方臺，原來那兩樣東西就是規和拒，規矩就是圓規，用來畫圓，規就是折尺，刻畫出之間隔執教量取長度。這個就是沒有規矩不成方圓來歷。第15頁現在讓我們來看看關于無規矩不成方圓的故事吧第16頁門衛認證不認人各個國家幾乎都有這么要求，級主要部門都必須憑證件進大門，誰都不能例外，不過，在實際執行過程中有些門衛是打了至于那些認證不認人門衛，他們嚴守紀律做事至今依然會成為美談。在前蘇聯時期，列寧曾參加一次會議。進門時候，沒有帶證件。被門衛攔在門口不讓進去，是今天會議匯報人，衛兵說：我當然認識列寧同志，他是

3、我們尊敬領袖，不過我職責是確保會場安全。只有帶證件人才能允許進去，沒有帶證件人一律不允許，警衛員差點兒和衛兵急眼了，不過衛兵還是堅守紀律，不讓列寧進入，劉寧不但沒有責備衛兵，而且表彰了他。第17頁海世博園芬蘭館貼出通告，禁止游客進入館外水池。可是大家都在泡腳第18頁阿姨學劉翔啊，別閃了腰第19頁別認為很好看，簡直有損形象不怕鞋子被掃走，就怕路人皺眉頭。看來是逛得太累了！可是休息地方好似不在這兒第20頁飯盒碼很齊，只不過放錯了地方。看來飲用標示有點像垃圾桶表示第21頁沒聽說挪威館有攀巖設備呀？攀巖要從小孩抓起？紀律也要從小孩抓起吧？第22頁現在讓我們來討論一下第23頁同學們認為世界上最自由的國家

4、是哪一個？中國？德國？法國？英國？日本？俄羅斯？美國？還是哪個國家呢？其實是美國第24頁同學們，當真相大白之后，大家一定深感意外，在號稱最民主與人權美國，中學盡然能夠正當體罰學生，停課是正大光明。甚至有不準學生吃中午餐要求。相比中國，美國體罰更嚴厲，更無情。這似乎是一個矛盾結論。深思一下，其實不然，俗語云：沒有規矩不成方圓沒有絕正確自由。大家只要相信愛那個十字路口人群車流就會明白。假如都不做守交通規則而自行其事，必定造成矯勇堵塞甚至車毀人亡慘劇。絕正確自由，必定帶來絕正確混亂。所以，有紀律，才有真正自由或者說紀律是自由確保。對于大家而言，紀律是學習確保，也是安全確保。不要一提到紀律就只想到罰站

5、，停課，只想到對老師憤恨，甚至認為紀律處罰，紀律整人。換個角度想吧，嚴格作息確保了你學習時間，科學生活方式是你身體怎樣健壯，全方面防范使你消除了多少安全隱患。總之，遵規守紀會給你帶來許多好處，你必須感激紀律，感激處罰。第25頁你認為無規矩能成方圓嗎？第26頁法律面前人人平等第27頁1823年，在英格蘭一所大學一場足球賽中，一個隊員突然做出了一個驚人動作：他跳起來接住了隊友傳球，直奔對方球門，把球扔了進去。這個球進去是否有效？結合實際說一說競技規則目標是什么？公正 規則公平第28頁社會生活中規則=法律法律是國家制訂，人人必須恪守規則假如沒有法律，社會公平就會失調。第29頁小組討論：社會生活離不開規則則，那規則和自由是不是矛盾呢？為何？不矛盾。因為人自由總是要以規則作為前提和保障。規則標明生活規范規范建立生活秩序規范提升生活效率第30頁假如社會沒有規則，將會變成怎樣？我們生活.我們人生你安全.我們生活環境.我們生存環境.我們社會發展.我們個人成長.我們權利.第3