1、年級英語教研組工作計劃最終版第一篇：七年級英語教研組工作計劃最終版七年級英語教研組工作計劃一、指導思想：認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以學生學習品質培養為重點，以教師個性化課程研發為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。二 、工作目標： 1創建優秀教研組。2各級教師賽課、說課活動中，學生競賽中力爭獲得好名次。 3教學質量力求在穩中有進一步的發展。4細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，

2、有計劃地開展各項英語教學活動。三、工作措施：（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。1教研活動常規化。本學期將以往的基礎上，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。本學期將開展賽課活動，英語組成員人人參與，一學期至少上一節校級以上的公開課，參與率達100%。2認真做好創建工作。針對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動。 3抓好單元試卷研制。兩個單元進行一次練習，一二年級以口語為主，要求知識點覆蓋全面、著眼基礎、引領發展、緊貼教材、難度適宜、題型豐

3、富。將統一建立學校題庫。4做好工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。 5組織學科類校級比賽。本學期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。（二）加強教學常規管理，提高教學質量。1加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。2做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學校在期中和期末對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后

4、改進的措施。3抓好學科競賽活動。教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來提高學生的英語學習積極性，扎實學生基礎知識，養成學生基本習慣。 4嘗試教師個性課程開發。以“一名好教師就是一門好課程”的理念，引導每位教師發掘自身優勢，結合英語學科教學的特點，在科學實施國家課程的同時創造性地研發實施個性化的學科課程。如：朗讀教學、故事型教學等。（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。 教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。1進一步加強青年教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。2創造機會提高教師的業務

5、學習能力。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，實現資源共享。3人人參與課題研究，教研組所有成員根據自己的教學實踐在期初確定一個學期研究課題，與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合，開展個性化的行動研究。研究成果就是學期學科主題論文。教研組將協同科教處，根據課題之間的關系組建研究小團隊，定期組織階段交流活動；組織課題研究骨干深入群眾，了解解決教師課題研究過程中遇到的問題，提高課題研究的實效性。4嘗試教師個性課程開發。本學期，我們在每個備課組推選出一至二兩位骨干教師，要求老師發掘自身優勢，結合學科教學特點，在科學實施國家課程的同時，創造性地研發實施個性化的學科課程。四、教學進度安排

6、表 周次 單元 教學目標9 Uint7 What does he look like? 10 Unit8 Id like some noodles. 11 Uint9 How was your weekend? 12 Uint10 Where did you go on vacation? 13 Uint11 What do you think of game shows? 14 Unit12 Dont eat in class. 15 復習 Review of units 7-12 16 期末考試五、工作安排： 三月份：1做好開學初的各項準備工作。 2出好英語單元試卷。3開展英語集體研課活動

7、。（主題：試卷研制） 4“六認真”檢查。 四月份：1校級賽課評比開始。2開展英語組集體研課活動。（主題：詞匯積累） 3“六認真”檢查。 五月份：1校級賽課評比。2期中檢測并進行質量分析。 3“六認真”檢查。4開展英語組集體研課活動。（主題：英語朗讀） 六月份：1制定學科復習計劃。 2組織期末考試。3開展英語組集體研課活動。（主題：詞匯積累） 4“六認真”檢查。5期末工作總結、資料歸檔。2010-2011學年度第二學期七年級英語備課組工作計劃情況分析本屆七年級學生的英語基礎方面很薄弱，在小學英語并未受到足夠的重視，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期不懈努力，部分學生的基礎知識得到了加強，

8、學習態度也有所好轉。在期中、期末兩次學情調研中都取得了好的成績，在區三所中學中排名首位。尤其期末考試中又縮短了與市區幾所學校的差距。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，缺少學習的熱情和主動性，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。 指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發

9、他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；2、整體設計目標，體現靈活開放的教學理念。目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用任務型教學，倡導體驗參與。讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 具體工作： 一.備課備課工作做到有規律，有重點。除了備

10、教材、備學生，還要備練習。備課時結合本單元知識點，確定本單元課時安排、本單元必要知識和拓展知識，以及所期望培養的學生語言能力等，并通過集體研究教材和練習對一部分內容做出必要的教學順序的調整，使得本階段必須掌握的知識和能力有比較好的落實。 二. 上課在家常課中，注重創設情感交際場景，讓學生多開口、多練習，重視對學生的能力培養，包括要求學生會話練習脫稿、注意語音語調的培養等，并且要有意識地培養尖子生。進一步培養閱讀能力和寫作能力。我們的學生閱讀能力和寫作能力比較差。因此，閱讀和寫作能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀和寫作能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，

11、而不是核對答案；平常應該多寫作文。我們班學困生很多。為了提高學困生的成績，我要采用師徒結對形式，讓師傅帶這些學困生徒弟。上學期，采用了這種形式的學習后，對于某些學困生來說成績的提高是很明顯的。 三. 作業布置作業要難易適中，既要讓好生“有做頭”，也要讓困難生“有盼頭”。 作業的批 改要規范及時，努力做到教師批改作業的“日日清”和及時反饋。依托班主任和小干部的組織管理力量的配合，結合學生日常行為規范教育，保證每 個學生按時保質完成作業。四、 組織備課組成員做好競賽、月考的出題與評卷工作。 五校內校際交流我們要經常向組內和其他年級老師學習，多聽課，珍惜每一次校內外交流學習的機會，爭取上好每一堂課。

12、 我們要抓住機會加強與各校的聯系，實行資料共享、經驗共享，向各校多多學習，吸收教學過程中的精華所在。活動安排：1.第八周 進行50單詞、50詞組競賽 2.第九周 進行詞匯運用競賽 3.第十六周 進行閱讀理解競賽4第十七周 進行50單詞、50詞組競賽 5.第十八周 進行詞匯運用競賽七年級英語備課組計劃一、 指導思想：我們全體七年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。二、 工作目標：積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。三、 具體措施：1、加強理論學習，更新教學觀

13、念，統一教育思想。全組教師重點學習基礎教育課程改革綱要、英語課程標準等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。2、加強備課組建設，抓好業務學習。首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設：準時參加每周三的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。各組員積極發言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。組織業務學習，組內互學互提高。準時上繳教案、聽課筆記等。3、狠抓教學常規，規范教學工作發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課

14、質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。 四具體工作： 9月份1.討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。 2.做好假期作業的檢查工作。 3.集體備課

15、。 10月份1組織同組教師認真參加浦東新區教學展示周的聽課、評課活動。 2開展好組內教研活動。3組織月考閱卷，考試情況分析。 11月份1.開展集體備課。2.做好期中考試的復習工作。3期中閱卷，期中考試質量分析并總結教學上的得與失。 12月份1.開展集體備課。2.組織月考閱卷，考試情況分析。 1月份1.集體備課。 2.準備期末考試。3.期終閱卷，期終考試質量分析并總結教學上的得與失。 4.假期作業的準備。第二篇：七年級英語教研組計劃計劃七年級英語教研組計劃計劃一一學期以來，初三英語備課組三位教師統一思想，集體備課，明確教學目標、重點及難點。共同制定出詳細的教學進度及各老師在日常教學工作中的分工明

16、細表。全體老師統一進度，并嚴格按照教學工作分工明細表按時、按量地完成任務。關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展。 現將本學期的工作總結如下:一、有效利用“集體備課”平臺集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。本學期：我們集體備課解決的主要問題：1、備學生：通過集體備課，以及與上屆初三學生的對比，各位老師更進一步了解了本屆學生的優勢和劣勢、本屆學生英語學科的優勢和劣勢，以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動。我們三位老師共同探討，研究學生的情況，提出解決辦法，力爭使每個學生的英語成績得到最

17、大限度的發揮。2、備教材: 通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等，使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學指導思想。3、備方法：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。三位教師發揮各自的優勢，相互學習，取長補短，共同提高。4、備計劃：教學計劃、口語聽力操練計劃、培優補差計劃、活動計劃等都是集體智慧的結合。初三工作需要很強的集體意識，因為我們的競爭對象是全縣，而不僅僅是本校，要的是整體效益，如果個別做不好，就會影響到全盤，因此我們三位教師在工作時盡可能做到經常商量，溝通，群策群力。

18、5、備考試：每次階段考試命題都要結合我們的實際進度，學生的實際知識水平，階段復習的重點，有計劃，有針對性的命題，力爭每次考試都能夠考出學生的階段水平，達到老師測試的目的和效果。二、抓團隊落實，促共同進步1、落實教學常規：從集體備課、教案的設計 、作業的分層、作業的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風和創新意識。2、落實確保平均分、及格率、優秀率的完成及措施：三位老師根據自己所帶各班級的具體情況確立各班的具體目標，再根據各學生英語學科的成績及英語學科在整體學科中是否弱勢學科，確立了培優補差的對象，以及具體措施。3、夯實雙基 ：三位教師堅持讓學生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點句型

19、，引導學生積累語言知識，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎。 現在，一些原來不動筆寫作的學生減少了，很多學生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學生會讀句子了。4、學法指導：三位教師根據具體情況分別對所帶班級的學生進行有效的學習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成績等，老師們都給學生進行了有效的指導，學生受益不小。5、真正落實初中考綱提出的語言能力的要求： 根據初中考綱對學生聽力技能、口語技能的要求，我們利用一定的時間堅持落實聽力、口語訓練，培養了學生獲取信息的能力、對信息進行判斷、歸納、綜合的能力，特別是溝通信息的能力在逐步提高

20、。6、因材施教：對差生：小步走，快反饋;對優生：自主學習為主、老師指導提升。力爭一學期下來，使不同層次的學生都有一定的提高。好學生成績更突出，后進生能夠盡可能縮小差距。7、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。本學期，3位老師都做了公開課，課型有：閱讀課、聽說課、復習課;楊曉林老師的“聽說課”、楊芳老師的“閱讀課”、劉建鴻老師的“復習課”等都從不同的側面體現了學生的合作學習、探究學習、自主學習，體現了語言的交際功能;培養了學生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。8、從成績分析中找出提升空間：成績分析的目的是總結好的經驗,并找出提升的空間.每次考試后, 都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失

21、,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學的差距在哪,教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整、學生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,實現整體進步.三、學科活動1、根據初三畢業班的特點和學生學習英語的實際。組織一定的英語學習方法，答題技巧等方面的交流會，讓學生掌握技巧。另外，召開后進生談心會，鼓勵他們樹立學習英語的信心，不能中途放棄。2、三位老師為了解新課標、了解新課標下的中考、加強與周邊學校的聯系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同時，聯系兄弟學校的考試試卷，檢測，相互對比，尋找差距，及時調整教學策略。總之， 初三英語組老師一直在為提高學生的英語學習能力而努力

22、著，今后的工作中我們更力求把工作開展得更早，做得更細、得到更好的落實。希望通過我們師生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成績!七年級英語教研組工作計劃二本學期我們教研時以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，努力提高我們教研工作水平。以下對我們的教研工作總結如下：一、本學期的工作1、為實現本學期的工作目標制定了切合實際的工作計劃。本學期教學任務繁重且壓力大。針對七年級英語教學的實際情況與教學現狀、教*流，我們共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點

23、的工作思路、以打造高效課堂為重點和以提高課堂教學水平為目標，提出了加強和培養教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業布批、課題研究、公開課、學案式教學為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。2、 堅持教學常規，規范教學工作。 我們認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早自習輔導制度，努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。 在備課中，全體教師能嚴格按照教務處要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”

24、， 努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。 為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節教學進度，增加訓練難度和寬度，統一課外練習，資源共享，強調集體力量。3、 充分發揮教師集體協作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。在教導處的有力協調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工

25、作，即統一備課、統一內容、統一進度、統一測試，從而確保資料共享，本學期教研活動從質量、形式和效果上都有了長足的進步和提高，我們的組長及教學經驗豐富的教師充分發揮了指導、組織和示范作用。二、存在問題與不足1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對學案式教學的認識和研究不到位。2、有些教學方案在實踐過程中效果不太好，在一定程度上影響到教學質量。3、上公開課的積極性還不夠高，不能有效的參與和改進。三、改進方向根據學生學習英語特點，找出著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育

26、教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗七年級英語教研組工作計劃三本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下：一、強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和

27、遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質1.團結協作，發揮集體備課組的優勢 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質量2. 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安

28、排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。 但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的

29、大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方， 本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：1 .強化觀念更新，創新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。2.抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

30、 1.團結協作，發揮集體備課組的優勢 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。 3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結對子”活動 針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提

31、高。4.努力開展課外活動，激發學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。5.大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量 根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。總之，我們的

32、工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。第三篇：七年級英語教研組工作總結七年級英語教研組工作總結本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下：一 .強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業務

33、工作 提高教師的專業素質1團結協作，發揮集體備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質量2.課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明

34、確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍 根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提

35、高改進的地方， 本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：一 .強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質1團結協作，發揮集體備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。

36、我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，

37、有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為

38、把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。第四篇：七年級英語教研組工作總結七年級英語教研組工作總結七年級英語教研組工作總結一學期來，我們組20位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學 層層深入 初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。一、加強理論學習，提高教師理論素養1、本學期圍繞學校“教是為了不教”課改需要重點學習英語課程標準和葉圣陶教育名篇等有

39、關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好教學常規工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢

40、查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現了分化現象，要求初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續抓好學生常規教學的同時加大學習能力的培養和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。3、抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞課改主題

41、進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優點提高自己課堂的效率。本學期有6位老師錄制了曬課錄像。三、開展課外活動，激發學生學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。四、取得的成績周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉市英語優質課評比分獲二，三等獎。張衛敏老師參加把握學科能力競賽獲太倉市二等獎，趙麗凌老師的曬課

42、獲市級優課。各年級期中期末考試均超市平均。五、存在的問題：白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。 七年級英語教研組工作總結我校初中英語教研組在校領導的智慧引領下，以深化課堂教學改革為重點，切實加

43、強教研組建設，努力提高教育科研水平，使我校的初中英語教研組活動更加具有特色、更上一個新臺階，從而顯性提高了英語課堂教學的效率和質量。現在，我將本學期教研組的工作簡要匯報如下：一、規范教育教學規章制度管理教學質量的提高，有賴于平時的點滴積累。在教研組的日常管理工作中，我校初中英語教研組確立了“全員參與團隊共贏”的理念，形成了全員參與、全組研討、互幫互助的工作氛圍，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建“立足于新課標，鼓勵個性創新”的教研組特色。首先，我們堅持定期組織教師集體備課，做到定時、定點、定主題，全組教師共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現

44、創新。其次，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理,使備課，批改作業等各項常規成為教師本能。在“備課”上，不照搬照抄備課用書，注重實用性、層次性，備出自己的風格和特色，備出教學中的得失反思，同時要求教研組里每位老師在期末寫一篇感受頗深的教學反思;在“上課”中要求教師必須站在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法滲透到每一節課中，堅持課堂教學面向全體學生，力求做到目標明確、內容正確、方法恰當、組織嚴密、效果優良。在“批改作業”上，強調作業分層布置，家庭作業不超時超量。作業批改及時規范，并及時反饋，重視對學生的個別輔導，不歧視不厭惡，做到從心底里真正關愛學生、因材

45、施教。二、教研組整體建設1.目前本組有14位專任教師，其中中學高級教師7人，中學一級教師6人，中學二級教師1人。在平時的教育、教學工作中，全教研組每位教師都能以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚無私奉獻的敬業愛崗精神。而且在工作中，全組成員互敬互助、互幫互學，工作熱情極高，師德品質尚好，贏得了廣大學生的尊敬和家長的一致認可。2.當今社會是信息快速傳遞時代，英語課程改革不斷推進，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我校初中英語教研組加強了理論學習的力度，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師繼續認真學習XX版義務教育英語新課程標準，研究近年來的各地中考命題方向，

46、改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，將義務教育英語新課程標準的精神落實到具體的行動之中，同時也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并結合教學實際形成案例或論文上交至教科室存檔，不但促進了教師理論素養的提高，而且有效地反撥了日常的英語教學工作。3.在教育教學中，我們教研組每位成員盡心盡職工作，努力提高專業素養的同時，也在不斷的提升自己的師德水平，尤其發揮傳幫帶的榜樣作用，注重對青年教師的培養，鼓勵并帶動他們積極參加各類培訓、講座或報告會，廣泛汲取信息、開闊視野，從而實現提前更新教學理念，堅持以學生為本，打好基礎，培養創

47、新能力與核心素養，促進學生終身全面發展的教學宗旨。三、卓見成效的教研活動1.加強校本教研活動以學習者的姿態積極求學XX年秋季施行的Go for it新教材的教學方法要求教師有自己的創新教法，把每一節課都當作是自己的一件作品來進行創造。因此，教師必須不斷學習新的教學理論，不斷提高自己的教學水平。這就決定了在新教材的試點過程中，每一位教師要不斷學習，要以學習者的身份不斷求學。我們堅持跟進參加了省、市、縣里組織的各類培訓，學習不同地區，不同學校的先進教學經驗、創新的教學理念，起到取人之長、補己之短的作用。根據所學，擬定出符合我校學生學情的授課內容，作業布置，興趣活動等，做到因材施教，有的放矢。以實踐

48、者的身姿積極探索我們教研組的每一位教師都是新教材的實踐者，更是新教法的探索者與開創者。在教學過程中，大家積極探索，勇于實踐，采取了各種不同的教學方法，有歌曲導入法、也有情景創設法、有role-play表演、網絡資源鏈接法、有小組合作法、也有個性展示等等。每一種教學方法的選擇使用，都有效激發了學生的英語學習興趣，起到了意想不到的教學效果。同時，我們以班級為單位，組織學生開展英語課外讀報(21世紀英文報)活動，英美大片欣賞，英文金曲欣賞，開設“趣味英語主題班會”等學生喜愛的活動。另外我們在10月份舉行了“七年級最美英文書寫比賽活動”，11月份進行了“八年級、九年級的課外閱讀競賽活動”。多姿多彩的課

49、內外活動為學生搭建了快樂的舞臺，不僅豐富了學生課余生活，活躍了校園文化氛圍，還極大地激發和提升了學生學習英語的興趣，促進學生英語學習的源動力。在師生們的共同努力下，XX年寧波市初中生英語課外閱讀活動中，我校八年級和九年級學生就取得了可喜的成績，共獲得縣級以上獎勵的有16人，其中八年級的馮元成和王謙寧(指導老師：石芬芬)同學獲得寧波市三等獎;林晨(指導老師：石芬芬)，蔣欣蓓(指導老師：俞毅芳)，趙天晟(指導老師：侯愛華)分別獲得縣二等獎;葉雨航(指導老師：葛雪亞)，伊波、沈昳臻(指導老師：虞亞萍)分別獲得縣三等獎。九年級勵彤希(指導老師：陳亞青)同學獲得寧波市二等獎;鮑懌(指導老師：裘賽亞)，胡

50、玥(指導老師：奚盈盈)，任沛燁(指導老師：朱詠梅)分別獲得寧波市三等獎;林捷(指導老師：朱詠梅)獲得縣一等獎;林文涵(指導老師：裘賽亞)、張天(指導老師：陳亞青)獲得縣二等獎;任重遠(指導老師：朱詠梅)獲得縣三等獎。2.積極參加各級各類教研活動及教學評比活動近年我們教研組有多位教師各級各類教研活動及教學評比活動中脫穎而出。其中，朱詠梅老師獲XX年初中英語“一師一優課”國家部級優課，XX學年象山縣初中英語命題評比一等獎。鄭貝貝老師教師獲XX年三年內新教師課堂教學展評一等獎，XX學年象山縣初中英語命題評比一等獎。王水荷老師獲XX學年寧波市初中英語命題評比一等獎。奚盈盈老師獲XX學年寧波市初中英語命

51、題評比一等獎。3.認真承擔上級教研部門開展的英語教研活動“讀萬卷書，不如行萬里路。”閉門造車的結果必將是坐井觀天，夜郎自大。因此，我們也鼓勵教師要走出去，多參加縣內外各級各類教研活動和聆聽知名專家的講座。近幾年來，我們學校一直參與“長三角五校教學聯盟”活動，并與縣內外多所學校開展了初中英語“同課異構”公開課活動。XX學年在安徽蕪湖二十九中開設Unit4 Do it yourself公開課。朱詠梅老師開設的導師示范課Unit9 Revision(八下)同時榮獲XX學年“一師一優課”部級優課。4.加強教研組教師之間相互聽課、評課活動我們教研組里每位老師互相聽課節數基本達標，并且在聽完課后要及時交流

52、，探討課堂的亮點和需要改進的地方，從而達到共同進步的目的。結合上級教研活動的推動，我們走出校門，聆聽縣里、市里乃至省里、全國性的“初中英語觀摩課”。在聽課過程中，我們不僅認真記錄筆記，還會專心聽取專家點評，以至于回校以后共同辯論探討，從而創造出我校特色的英語課堂教學形式。再者，我們注重每學期至少上一節公開課，至少撰寫一篇有見地的教學反思或案例分析。在每上完一節新授課后，總會在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論學習討論反思、總結”，形成了我校初中英語組獨特的風景線。四.收獲頗豐的教育科研成果1.教

53、科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長;繼前多年我校小組合作教學模式的實踐經驗，XX學年開始，在林德校長、孫國光副校長的牽頭組織下，由朱詠梅老師總負責，潘云飛，王水荷，鄭貝貝，奚盈盈，戴秀娟和王聯群為骨干編委共同承擔品質文峰校本課程系列之一同伴英語的開發工作。課程開發組的每位教師都能圍繞校本主題，共同研究制定切實可行的編寫計劃，注重對應性資料的搜集和歸類，協同分工、精細合作。對于在校本開發過程中出現的困惑，我們英語教研組的老師們及時向專家和領導請教，為校本教材同伴英語的順利編纂提供了準確的導向性和課程資源的有力支撐。2.向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好

54、教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。近兩年來，我們初中英語教研組成員勤于撰寫教學、教研論文、案例等;在縣、市級以上教研部門開展的教科研成果評比中，有多位老師撰寫的論文獲獎，在省市級刊物上也發表論文多篇。本學期朱詠梅老師撰寫的教學論文搭建英語主題班會平臺延伸英語閱讀教學效能發表在英語教師XX年第14期，研教故事左良師右益友且行且珍惜和德育滲透教學案例Seeking happiness也已經上送參評;鄭貝貝老師撰寫的研教故事Do it yourself 教學反思也已經上送參評。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在

55、今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。第五篇：七年級英語教研組工作總結七年級英語教研組工作總結李林七年級初中英語組現有教師10人，我們組是一個團結、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協力，從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學改革創新方面不斷努力提升我組的戰斗力，以適應目前日新月異的培養外語人才的社會需求，在此基礎上，形成了我組獨具特色的教學特點。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一、以“集體備課”為核心，科研與教學結合，狠抓教學質量1. 集體

56、備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長負責，每周有1-2 小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。使教師們樹立“關鍵在課堂，功夫在課前”的意識；我們形成了集體備課的流程，即教

57、師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要備課組教學任務分工完成單元教案教研討論，進一步修訂印發每位教師教師個案設計進入教學環節，實施教學設計教學反思再次修改教案；開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內經常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關，有力地促進了教學質量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一下午都有初中英語組教研活動。所有老師每次都作了專題發言，針對前一階段

58、的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。3、 積極的參加各種培訓 ，使我們受益匪淺。二：辛勤付出，成績顯著我組教師素質過硬，業務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質量在市內名列前茅，平均分、優生率、及格率均比以前有很大的提高。課堂教學改革成效顯著，在教學過程中我組教師不斷總結、歸納。三、反思與探索在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充

59、分結合，在實踐中求提高，在研究中求發展。 教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們七年級外語組在以后的工作中將更加團結，更加努力，為學校的發展，為進一步提高我校的教學質量，為促進全市基礎教育的發展作出我們的貢獻。七年級教學管理工作計劃1嚴格按照學校教務處的要求認真完成本學期七年級級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環節，為廣大教師提供教學上的服務，努力創新，開拓進取，全面提高級部教學質量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。一、努力提高日常教學管理質量（1）本學期的教學常規檢查、學生作業抽查以及學生問卷調查。（2）制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學

60、工作的正常進行。（3）協助部長編撰級部周工作紀要。認真完善級部周工作紀要中的各個板塊內容，要將級部周工作紀要變成展現級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。（4）匯總級部各學科教學計劃各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內網中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。（5）按照要求做好新生入籍工作（紙質稿、電子稿）。（6）定期召開學生座談會，搜集學生對教學教育的意見，聽取學生教學意見反饋，及時反映，及時協調。二、深入開展聽課評課活動按照教務處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖，做好聽課觀課的各項統計并及時在校內網