1、 5、魯迅小時(shí)侯最喜歡在(百草園 )玩耍。7.魯迅在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)發(fā)生了(三 )件重大的事。 8. “賽神會(huì)”中“我”和許多人喜歡看(活無常 )。 神賽會(huì)、看戲等情節(jié) 24 魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師(藤野先生)的照片沒有什么好感，但回 國(guó)偶遇之后，交往甚密，這位朋友是(范愛農(nóng))。 ( D ) A、受到日本同學(xué)歧視 B、先生不重視自己 C、要拯救國(guó)民的精一件 B .兩件 C .三件 D .四件 是阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)( C )A.迷信 B.不拘小節(jié) C.馬虎 D.樸實(shí)5 阿蓮河給魯迅的父親看病時(shí)所開的藥引是什么( B ) A.一對(duì)BC D.都不是( A ) A.有 B.沒有7 選擇一個(gè)正確答案(

2、 D) 4 你眼中的范愛農(nóng)是怎樣的一個(gè)人？(先提出看法，接著以文中情節(jié)為例 16 朝花夕拾是魯迅先生 1962 年所作的回憶性(敘事)散文(體裁) 21 寫出你們讀過的朝花夕拾一書中的一篇篇名(課文除外)(5)五猖會(huì)(6)無常(7)從百草園到三味書屋(8)父親的病(9)瑣記(10) 藤野先生(11)范愛農(nóng) 劃完全 示封建孝道的 。大家 梁的貓介紹給 (一)閱讀五猖會(huì)片段，回答問題。 。我笑著跳 堂中央的桌子前，教我一句一句 看賽會(huì)。” 別的都忘卻了，那時(shí)所強(qiáng)記的二 ，那 靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很 (二)閱讀下面一段文字，回答問題 ，錯(cuò)就錯(cuò)，不 禽猛獸以較弱 自然又是一大 ，甚至于連自 些小

3、聰明，也 ，雖然往往破 聰明，倒不如 (2)作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？、丑 ？第 11 頁 共 40 頁 回憶性散文(體裁)集，共 10 篇。 “郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有 低聲絮說些什么事”； ； 意”。 兒童天性的壓制和 廈門大學(xué)的圖書館的樓上。 仿 ，直到“我”背下來，才能出發(fā)去關(guān) 這句話描寫的是藤野先生。 京、 ”在(A)草園到三味書屋中的“三味書屋”是作者何時(shí)求學(xué)的地方(A)書屋”是(D)6、藤野先生是魯迅在何處求學(xué)時(shí)的老師(D)A、本城書塾 B、南京水師學(xué)堂 C、東京“清國(guó)留學(xué)生速成班”載(A) A、12 B、10 C、1

4、4 D、8ABCD 前輩”是(A) A、一種人 B、兩種人 C、三種人 D、四種人 A、地理著作 B、天文著作 C、神話(文學(xué))著作 D、歷史著作 13、二十四孝圖是一部宣揚(yáng)何種思想的著作( )A B、封建迷信 C、因果報(bào)應(yīng) D、都不是14、下列神話不是出自山海經(jīng)的是( )16、出自二十四孝圖的故事有( )ABC助長(zhǎng) D、智子疑鄰17、五猖會(huì)寫的是一種( )AB祀活動(dòng) C、民間藝術(shù) D、雜技表演18、舉辦“五猖會(huì)”的地點(diǎn)是在( )ABC、紹興城南關(guān) D、紹興城北關(guān) 19、“五猖會(huì)”中的“五猖”指的是( )AB、五種人 C、五種動(dòng)物 D、都不是20、無常中寫到的“無?！笔? )AB、一種鬼神 C

5、、一個(gè)形容詞 D、一種動(dòng)物A、受到日本同學(xué)歧視 B、先生不重視自己 C、想拯救國(guó)民的精神 D、生22、選擇一個(gè)正確答案( ) 進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？( ) 27、朝花夕拾正文前的“小引”講的是朝花夕拾的( )A、寫作過程 B、編纂過程 C、修改過程 D、構(gòu)思過程 28、朝花夕拾正文后的“后記”講的是( ) 都是藤野先生的相貌特征)7 魯迅先生到日本留學(xué)前在北京讀書。 ()(魯迅先生到日本留學(xué)前在南京 物) () ，就像 像如果 人就會(huì) 運(yùn)的一些思 ) 與人背道而 是公正的代 為人正直的 “在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！滨?。答：高興的是： (1)鬼少人

6、多(2)歸我一人獨(dú)有(3)那里面的故事似乎準(zhǔn)確無 誤(4)便是不識(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的 的計(jì)劃完全 諷刺，對(duì)父 。 經(jīng)典段落(一) 在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄 蛉在這里低 手 木蓮藤纏絡(luò) 是有像人形 曾因此弄壞 覆盆子，像 經(jīng)典段落(二) 子，頂?shù)脤W(xué)生制帽 ，除下帽來，油光 經(jīng)典段落(三) 平時(shí)也常常可 的，胸口靠著 經(jīng)典段落(四) 剩 的 經(jīng)典段落(五)衣。書桌上的 經(jīng)典段落(六) 之后嘗 騙我一 經(jīng)典段落(七) 很 可 趁 經(jīng)典段落(八) 燥而死 睛里還 經(jīng)典段落(九) 曾答一 經(jīng)典段落(十) 上。人 來，也 【

7、閱讀練習(xí)答案】 是 收集圖書 ， 歷分別是 長(zhǎng)輩饋贈(zèng) 和 長(zhǎng)媽媽送的 。在魯迅一生中始終不能忘懷的三個(gè)人是含著對(duì) 封建教育 的批判以及對(duì)兒童天性 叫活無常，黑無常又 。諷刺，在文章中他比較了中西醫(yī)對(duì)待垂死的病人的不同態(tài)度，提示了所謂 醫(yī)道 11.魯迅在 藤野先生 一文中講述了在 日本 留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活, 記敘了與 一個(gè) 非常冷漠，十 A.形象好看 B.能勾攝惡人的魂魄 C.活潑詼諧 D.公正的裁判A.學(xué)醫(yī)太難 B.先生不重視自己 C.要拯救國(guó)民的精神 D.受到日本同學(xué)歧視 誠(chéng)懇公正，對(duì)學(xué)生誨人不倦、對(duì)研究一 (1)她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下 (2)他是一個(gè)

8、高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。 ( 壽鏡吾先生 )(3)她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也 (4)黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊 (5)這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。 ( 范 高興的是：鬼少人多 歸我一人獨(dú)有 那里面的故事似乎準(zhǔn)確無誤 劃完全絕 實(shí)的議論，說說這樣這樣寫有 。 己幼時(shí)讀物的回憶，著重分析了二十四孝圖中 臥冰求鯉 ，郭巨埋兒、老殘酷，舊中國(guó)兒童的可憐。 又叫死無常，人們喜愛的是白無常。無常是一種有人情味的鬼，他的來歷是 民 上他最喜歡看的是無常 。童年時(shí)的魯迅有兩個(gè)愛好，一是

9、收集圖書 ，二是 描 下， 魯迅在父親病逝的時(shí)候做了一件令自己終身不能釋懷的事 在父親臨死的時(shí)候大 10澤著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊;先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文 人，表達(dá)出對(duì)資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)文人的辛辣諷刺的文章是 君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和 生，范愛農(nóng)。 卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不 CD A、受到日本同學(xué)歧視 B、先生不重視自己 C、要拯救國(guó)民的精神 D、學(xué)醫(yī)太 難3 瑣記一文中寫了幾件事，表達(dá)了對(duì)衍太太的不滿( C ) 的性格特點(diǎn)( C ) A.迷信 B.不拘小節(jié) C.馬虎 D.樸實(shí)5 陳蓮河給魯迅的父親看病時(shí)所開的藥引是什么(B )A.一對(duì)螞蟻 B.一對(duì)蟋蟀 C.一包苦菜

10、 D.都不是 A.有 B.沒有7 選擇一個(gè)正確答案( D)B。 8 下列文章不屬于朝的是(A) 10 魯迅早年留學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的國(guó)家是( A ) A、日本 B、美國(guó) C、蘇聯(lián) D、英國(guó) 進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？(B ) (一)閱讀五猖會(huì)片段，回答問題。 。我笑著跳 鑒略，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本 堂中央的桌子前，教我一句一句 “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會(huì)?！?別的都忘卻了，那時(shí)所強(qiáng)記的二 ，那 ！靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很 (二)閱讀下面一段文字，回答問題 ，錯(cuò)就錯(cuò)，不 禽猛獸以較弱 “正義”的旗 自然又是一大 ，甚至于連自 些小聰明，也 ，雖然往往破 聰明，倒不如 的說話，隨俗 (2)作者在文中“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？ ？ 菅人命的實(shí) 對(duì)壓迫 是一味 尖銳而了生活中與貓相似的人 。 用 反感，形象 的過程。作 描 以議論為中心線索，同所描述的生活片斷穿插在一起，有較濃的雜文色彩 ： 7、為我買來我渴慕已久的山海經(jīng) ，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神 1、“繡花鞋風(fēng)波”“讓座事件”(初到日本留學(xué)，關(guān)吏檢查行李時(shí)，被翻出所 帶的繡花鞋