1、Word - 5 -渡荊門送別閱讀答案渡荊門送別是唐代宏大詩人李白青年時期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩由寫遠游點題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結。全詩意境高遠，風格雄健，形象奇偉，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現了少年遠游、倜儻不群的共性及濃濃的思鄉之情。渡荊門送別李白渡遠荊門外.來從楚國游,。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結海樓。仍憐家鄉水,萬里送行舟。16.山隨平野盡,江入大荒流描繪了怎樣的景象?表達了詩人怎樣的心境?(2分)17.詩題為渡荊門送別，有人認為：詩中無送別，題中送別二字可刪，你是否同意這種說法?請說說理由。(3分)參考答案：16.描繪了

2、群山遠去，平原無際，江流奔涌的寬闊景象。表達了詩人初出荊門時喜悅、感動的心情。17.不同意這種說法，送別二字不行刪，由于這首詩和常見的送別詩不一樣。常見的送別詩多以人送人為題材，而這首詩別具一格地寫出了家鄉山水送別詩人的動人情景，構思奇妙，曲折含蓄，形象奇偉，想象瑰麗，的確是送別詩中的佳作。創作背景：這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉而作，這在學術界沒有爭議，但詳細作年有多種說法，主要有三種：一說作于開元十二年(724年)，二說作于開元十三年(725年)，三說作于開元十四年(726年)。依據郁賢皓的說法，李白是在開元十二年(724年)辭親遠游。詩人從五歲誦六甲起，直至遠渡荊門，一向在四川

3、生活，讀書于戴天山上，巡游峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，這次離別家鄉，發青溪，向三峽，下渝州，渡荊門，輕舟東下，意欲南窮蒼梧，東涉溟海。這是詩人第一次離開家鄉開頭漫游全國，預備實現自己的抱負理想。3 4 5作品鑒賞：這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛去，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地巡游。渡遠荊門外，來從楚國游，指的就是這一壯游。這時候的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途盡情欣賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色漸漸變化，船過荊門一帶，已是平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色：山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，形象地

4、描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山漸漸消逝了，眼前是一望無際的低平的原野。著一隨字，化靜為動，將群山與平野的位置漸漸變換、推移，真實地表現出來。這句好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面，給人以流淌感與空間感，將靜止的山嶺摹狀出活動的趨一直。江入大荒流，寫出江水奔騰直瀉的氣概，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野，顯得天空寥廓，境界高遠。后句著一入字，寫出了氣概的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，布滿了喜悅和昂揚的激情，力透紙背，用語貼切。景中隱藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。頷聯這兩句不僅由于寫進平野、大荒這些寬闊原野的意象，而氣概開闊;而且還由于動態的描寫而非常生動。大

5、江當然是流淌的，而山脈卻原來是凝固的，隨、盡的動態感覺，完全是得自舟行的實際體驗。在陡峭奇險，山巒疊嶂的三峽地帶穿行多日后，突見壯闊之景，豁然開朗的心情可想而知。它用高度凝煉的語言。極其概括地寫出了詩人整個行程的地理變化。寫完山勢與流水，詩人又以移步換景手法，從不同角度描繪長江的近景與遠景：月下飛天鏡，云生結海樓。長江流過荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面安靜時，俯視月亮在水中的倒影，好象天上飛來一面明鏡似的;日間，仰視天空，云彩興起，變幻無窮，結成了海市蜃樓般的奇景。這正是從荊門一帶寬闊平原的高空中和安靜的江面上所欣賞到的奇異美景。如在崇山峻嶺的三峽中，自非亭午夜分，不見曦月，夏水襄陵

6、，江面水流湍急洶涌，那就很難有機會看到月下飛天鏡的水中影像;在隱天蔽日的三峽空間，也無從望見云生結海樓的奇景。這一聯以水中月明如圓鏡反襯江水的安靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的寬闊，天空的高遠，藝術效果非常劇烈。頷頸兩聯，把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時的新奇感受極其真實地寫了出來。頸聯兩句反襯江水安靜，呈現江岸寬闊，天空高遠，布滿了浪漫主義顏色。李白在觀賞荊門一帶風光的時候，面對那流經家鄉的滔滔江水，不禁起了思鄉之情：仍憐家鄉水，萬里送行舟。詩人順著長江遠渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經哺育過他的家鄉，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢?但詩人不說自己思念家鄉，而說家鄉之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，更加顯出自己思鄉深情。詩以濃重的懷念惜別之情結尾，言有盡而情無窮。詩題中的送別應是告辭家鄉而不是送別伴侶，詩中并無送別伴侶的離情別緒。清沈德潛認為詩中無送別意，題中二字可刪(唐詩別裁)，這并不是沒有道理的。這首詩首尾行結，渾然一體，意境高遠，風格雄健。山隨平野盡，江入大荒流，寫得逼真如畫，有如一幅長