1、第9頁共9頁2022年減災防震的安全演講稿大家好!早已耳聞科技館要舉辦“防震減災”此項活動，這不，我今日便跨入科技館，抬頭就看見顯眼的紅色大字“抗震減災科普展”，先讓鏡頭留在一廳。瞧!那里到處張貼著對防震減災的簡介及對地震的各種宣傳資料;到處擺放著視頻播放器、實踐活動器、和介紹地震原理的架子、機器等。“防震減災”是每個學生都需要懂得的科普知識。本次展覽特地向大家介紹及宣傳地震分幾種類型、地震是如何產生的、地震時如何逃生、地震后如何自救等一些方式、方法。讓我對地震了解許多，大長了見識。比如，常見的大地震前兆(順口溜)：震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧

2、，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。啊!原先，地震到來時有這樣的奇事呀!當然主要是地震時也切記以下幾點：一、地震發生時應隨手開關那些開關，防止火災發生?電源、火源及煤氣。二、居家如何做好防震措施?1、家中應準備急救箱及減火器，并告知家人所儲放的地方，了解使用方法。2、明白煤氣、自來水及電源安全閥如何開關。3、家中高懸的物品應綁牢，櫥柜門閂宜鎖緊。4、重物不要置于高架上，栓牢笨重家具。5、事先找好家中安全避難處。三、學校之防震措施?教師(尤其是中、小學校)應經常在課堂宣導防震常識，并教導

3、學生避難事宜，舉行防震演習。1、教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。2、地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。3、地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。4、地震時如在室外，遠離建筑物。5、地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。其實地震可能還是咱們引起的，所以咱們人類也要對自我自我反省一下。科技館此次開展科普展覽，讓咱們對地震近一步了解，近一步見識，在生活中有了對大地震的近一步的防范意識!減災防震的安全演講稿(二)親愛的老師、同學們：早上好!今天我演講的內容是“地震時我們該怎么辦?”。上星期，學校開展了地震演練活動，同學們都認真對待，積極配合老師

4、，可是有一小部分同學嘻嘻哈哈，認為地震根本不可能發生在自己身上。其實，地球每天都在發生地震，一年約有_萬次。地震，它就像刮風，下雨一樣平常，是一種經常發生的自然現象，但是它破壞力很大，往往發生在瞬間。這就要求我們要有防患意識、自我保護意識、多學習掌握一些抗震技能。如果我們在上課時發生地震，怎么辦?我們要迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，背向窗戶，用書包保護頭部。服從老師指揮，有組織地撤離，防止出現踩踏意外，不可慌亂沖出教室，不可跳窗逃生。如果我們在家發生地震，怎么辦?我們要躲在堅固家具附近，內墻墻根，墻角，廚房，廁所，儲藏室等開間小的地方。如果我們逛書店發生地震，怎么辦?我們要選擇結實的柱子邊

5、或內墻角就地蹲下，用手或其他東西護頭，避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺，不要慌亂，聽從現場工作人員指揮。如果我們不幸被埋壓，怎么辦?設法用磚頭、木棍等支撐殘垣斷壁，防止周圍雜物進一步倒塌，以防余震時再被埋壓，不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火，聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣服捂住口、鼻，不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。防患于未然，同學們，中午回家就自己動手做一個“地震包”吧。先找一個書包(可以是以前使用過的舊書包或背囊)，里面放一些防災用品：如口哨、手電筒、急救藥品、火柴、蠟燭、毛巾、繩索、毛毯、寫有家人血型的卡片等等，可以再放兩瓶礦泉水及一些固體食品(譬如餅干、

6、花生)。記得這些食品每隔一段時間更換一次，因為放久了會過期的。接著把這個“地震包”放在家門口一個醒目并且容易拿到的地方。如果災難真的發生時，這個“地震包”或許會挽救我們的生命。減災防震的安全演講稿(三)大家好!今日，我來到紹興科技館，上了一堂生動的“防震減災”教育課。在這堂課中，我收獲多多。一走進科技館，一塊塊圖文并茂的牌子映入我的眼簾。上頭講述著一個個小百科、小故事。有大陸漂移學說，有地球構成結構，有唐山大地震、汶川大地震、玉樹大地震的構成原因和遭地震侵蝕后與地震來臨前的樣貌的比較，并經過一個個的小實驗、小游戲、小問答來增強我們“防震減災”的意識。除了圖文并茂的展板，還有許多要我們自我動手、

7、實踐的游戲。比如：你來制造地震。讓我們先搭一座房子，然后推動下頭的“平地”，讓我們準確地明白地震。還有地震波的演示。更趣味的是在電腦上玩游戲。先是讓你選擇一個場地，比如：野外、學校、商店、家里我就選學校吧!圖中的小男孩由我控制著，走在一片荒涼的地方除了這些，還有地震的講解，足以吸引大家津津有味地看。走在回家的路上，我邊走邊想：如今，我們國家真是注重對中小學生的自護自救教育。辦了“防震減災”展，讓我們了解到了地震時，應當怎樣避免傷害，怎樣減少災害。又了解到地震是怎樣發生的，怎樣構成的，怎樣擴散的。雖然災難還未降臨，但我們要防范于未然，多一份安全知識，少一份不必要的損失，讓我們多學一些知識，少一些

8、安全隱患。這一堂“防震減災”教育課，讓我受益匪淺!感激為我們辦展覽的叔叔阿姨!減災防震的安全演講稿(四)親愛的同學們：大家好!地震是自然界10大災害之一，也是損失最為嚴重的災難，帶給社會和人們的是破壞和毀滅。目前，人類對地震的預報，仍然是一道尚未攻克的科學難題。我國地震工作者經過_多年的不懈努力，在成功地預地震上，積累了豐富而寶貴的經驗。現在全國建有_多個臺站，網點_多個。防震減災貫徹的是以“預防為主，防御與救助相結合”的方針，重點抓好防震減災宣傳工作。一旦地震發展，主要是保證震時和震后如何有條不紊地進行家庭的防震救災。那么，地震發生前有哪些預兆呢?1、地下水異常。由于地下巖層受到擠壓或拉伸，

9、使地下水位上升或下降;或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發渾、變味等。記這樣一個順口溜更有利于我們發現地震：井水是個寶，前兆來得早，天雨水質渾，天早井水冒，水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。2、動物異常。震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少;一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進窩，驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳，驚恐不安;鴿子在震前數天驚飛，不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。震前動物有預兆

10、;老鼠搬家往外逃;雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳。地震前我們又該如何準備呢?首先我們要掌握防震減災知識，提高自我保護意識;其次我們要明確地震時的疏散路線和避震場所;清除樓道和門前的雜物;妥善處置室內易燃易爆物品;最后我們還應該關閉煤氣，切斷電源，熄滅爐子火等;衣袋里裝上家庭成員名單、工作單位、通訊號碼等。地震時我們該怎樣求生呢?我們一定要牢記以下幾點：1、能撤離時，迅速有序地疏散到選定的安全地區，不要擁擠在樓梯和過道上。2、來不及撤離，應就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。例如：在家里可躲在床或桌下面或跨度較小的房間，如衛生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在

11、車間里可躲在機床下或小房間。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。3、撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。4、避震時，要注意保護頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護住頭部。我的演講完畢，謝謝!減災防震的安全演講稿(五)大家好!天有不測風雨，人有旦夕禍福。自然災害包括人造災害，都是人類的敵人。地震是由于地球內部的力量引起部分地面快速的震動，它是一種自然現象。全世界每年發生大大小小的地震約有_萬次，其中人們可以感受到的只有_萬次，能造成破壞性的強力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。在地震時，我們須知的有十條分別是：一、躲在桌子等堅困的家居的下面。二、搖晃

12、時滅火，失火時立即滅火。三、不要慌張地向戶外跑。四、將門打開，確保出口。五、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險的地方。六、在百貨公司、劇院時，依工作人員的指示行動。七、汽車靠路邊停車，管制區禁止停車、行駛。八、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。九、避難時要徒步，攜帶物品應在最小限度。十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。也許有人會好奇，為什么要在地震時關火?因為如果不關火的話，可能會引起火災、爆炸等事情，這樣會使危險變得更大。地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應力、地磁、地點等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動物異常、地光、地色等。地下水異常的現象有

13、：干旱井水往外冒、反常升降還有規律;雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動物還能給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫因此，我們要多多觀察，注意防震減災!謝謝大家!2022年減災防震的安全演講稿（二）第一、二張：減負提質這個觀點從我們讀書時代就提出過，不過學生負擔沒減，卻越來越重。通過這張漫畫，我們甚至會認為它只是個口號，素質教育根本不可能實現。，但是我用馬克思主義哲學的發展觀來解釋下它的可能性。只要有存在的必要性，合理的條件，符合發展的規律，任何事物皆會逐漸成長，茁壯。目前，農村素質教育處于萌芽初始狀態，力量單薄，而舊事物往往拘泥腐化，根深蒂固；因此新事物的發展總是

14、曲折的，但是總的趨勢是前進的。所以，真正要把“減負、提質”落到實處，必須抓住三個關鍵：教師，學生，家長。第三張：我今天要講的就是從教師這個團隊出發，再結合下學生家長來討論減負提質。第一，轉變教師思想觀念，提升教師自身素質，是“減負、提質”的根本。減負其實是減去學生的精神負擔和課業負擔，但是還需提質，因此這必定會給我們教師加壓、加負。第四五張：因此，首先必須轉變思想觀念，摒棄以增加學生負擔來提高考試成績的觀念，樹立“低耗高質”的思想，使學生投入相對較少的時間取得更好的學習效果。可以通過以_面來幾個方面來提高教學效果：1.愉快教育，就是興趣教育，興趣是學生學習的動力。_把功夫下在課前，注重課堂管理

15、，使學生積極參與學習。_把力量放在課內，精心設計課堂練習，促進學生全面提高。_把補困加在課后，優先差生，是提高教學質量的重要保證。作為新教師，在這些方面，我是沒有什么經驗的。我在網上查閱了點資料，覺得_市和睦小學沈國芬老師課前三拼、課后_的做法值得我們鑒戒。有空的話可以去看下。像英語課堂的話，其實就是讓學生在學中玩，玩中學，讓學生在交際中學會英語，培養他們學習英語的興趣。當然英語教學中的作業是一個不容忽視的重要環節。課外作業是課堂教學的補充和延伸，如果我們將英語課堂比喻成學生的文化大餐，那么課外作業就是他們的休閑點心了。科學合理的作業設計不僅能使學生在作業中喜歡上英語，學到學習英語的方法，還能

16、鞏固知識、訓練技能、發展智力；對于教師檢查教學效果、指導學生學習、調整教學方案，也發揮著重要作用。作業設計方面做到分層性，有針對性，形式多樣性。我記得我大學里一個教閱讀的外教，她從沒說過你們今天的作業是必須閱讀多少篇文章什么的，基本都只閱讀一篇文章，然后幾個同學一組以表演話劇、歌劇、party等形式的作業。第六張當然教師素質是實施素質教育的關鍵，因此必須提高我們教師的素質。第七張第二大點增強學生學習動力，養成良好的學習習慣是“減負、提質”的保障1.挖掘學生潛能，彰顯學生特色。做好學生的思想工作，發揮學生的主觀能動性，增強學生學習的動力。學生發展注重因材施教，彰顯學生特色，是實現以人為本的_的具體體現。2.促使學生養成良好的學習習慣，發展智力，提高能力。第八張第三，教師還必須大力宣傳減負提質的實質，家校配合實現“減負增效”。這副漫畫就充分反應了教師和家長的不配合，教師雖