1、實習指導教師帶隊工作總結 實習指導教師帶隊工作總結 總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是收集整理的實習指導教師帶隊工作總結，希望對大家有所幫助。 實習指導教師帶隊工作總結1 近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行傳、幫、帶活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與

2、一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著共同學習，一起進步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學年就要結束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結:一、師德方面:我想:要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到:言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，楊老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。二、教育教學方面:1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率

3、，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對新課程標準的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領會綱要的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常

4、的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。本學期，我聽了楊老師十余節的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高楊老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經常指導楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學

5、，提高教學水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導，蘇暢教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。4、要求楊老師學習我的經驗，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，5、要求楊老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經

6、驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。 實習指導教師帶隊工作總結2 指導青年教師成長使我積累了更多的理論經驗。積極參加互助教學活動，悉心輔導青年教師學習和掌握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教學規律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。一、端正職業意識助樹積極心態在工作中首先是要看能力，但如果心態不好，再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業的認識有些偏頗。剛入行時，理想遠大，憧憬著美好的未來，熱情高漲，干勁十足，然而對教育教學實踐工作中可能出現的困難和阻力估計

7、不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了理想與現實的巨大反差，就會消極思考并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產生消極心態，不能用好的心態去應對工作中出現的問題和困難。積極的好心態是教師做好每一件事情、應對工作中出現的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經歷 與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學實踐中正確認識教師職業瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業意識，樹立積極心態，才能讓青年教師認識到教師職業崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的

8、樂趣;才能讓青年教師認識心在哪里，成功就在哪里才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折，都應秉持一種不服輸的頑強精神，以積極心態去面對，唯有努力才能走向成功。二、指導理論學習促進業務能力為了盡快地提高青年教師的業務水平，積極引領青年教師訂閱中學化學教學參考化學教育等專業雜志，拓寬青年教師的學科知識面;指導他們學習引領高中新課程等書籍的新理念，并指導他們觀看優秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現代教育理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現代教育理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。通過學習，實踐，再

9、學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的經驗加以驗證、提煉、內化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使青年教師不斷提高理論水平和促進業務能力。三、跟蹤課堂教學成長于每課時青年教師是課堂教學的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學，每一節課后幫他開出診斷單，指出成功之處、不足之處及改進措施等，幫助他們發現每課時教學的亮點。指導青年教師為成功實現教學目標對已經發生或正在發生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考。跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓勵他們大膽進行課堂教學改革實驗，探索課堂新教法，開創教學新局面

10、。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，改進教學方法的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。通過教學反思，形成教育理念，重構課堂，重建教學，而促進青年教師自身專業發展，不斷提升專業水平，而成長于每課時。四、相尊交流溝通互贏共同進步青年教師既年輕又有活力，對新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學經驗少，無法把學習的教育理論應用到教育實踐中來。而作為老教師有經驗，但對新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補性強，若要形成團結協作的教師群體，就必須形成同行相尊的風氣，人與人相互尊

11、重，才能形成和諧環境及彼此信任關系，才能坦誠交流溝通，才能知己之不足，知人之所長，互相學習，互相鼓勵，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經驗溶為一體，生成更多的理論經驗，以致新老教師都進一步提高教學技能，達到互贏共同進步的局面。我盡心幫教，在指導青年教師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：實習帶隊老師工作總結 實習帶隊老師工作總結 總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎

12、么寫總結呢？以下是為大家收集的實習帶隊老師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 實習帶隊老師工作總結1 為期四個半月的頂崗實習即將結束了，在學院領導的高度重視與深切關注下，在吳受平老師的帶領下，頂崗實習工作也算圓滿完成，這些都離不開來自學院各方面的關心與支持，離不開吳老師、肖敏老師的辛勤工作，離不開參加頂崗實習各班班委會成員、學聯會成員、各社團成員、糾察隊成員辛勤工作與大力支持，離不開企業各級領導的密切配合，下面將這階段工作向學院領導匯報如下。按照學校工作部署，20 xx年9月1日我與吳受平老師、肖敏老師、劉潤洪老師、胡洋老師帶領機電工程系機電一體化專業、數控應用技術專業、模具制造與設計專業

13、和特種工程系武器制造專業、計算機網絡技術專業、商務英語專業09級10個班學生共計397人分別赴廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司、廣東珠海市斗門鵬輝電池有限公司，進行為期四個半月的頂崗實習。我與吳受平老師、肖敏老師帶領機電工程系機電一體化專業、數控應用技術專業、模具制造與設計專業和特種工程系武器制造專業7個班學生共計297人安排在廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司。對于頂崗實習，我沒有管理經驗，剛開始頂崗實習時，學生從校園環境過渡到現實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是二年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴

14、峻的現實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現實壓力的準備。在面對現實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現和事情發生，給我們管理帶來很大的難度。具體表現在：生活方面：第一、是住宿條件不好，10位同學一個房間，房間內沒有桌子椅子，同學們學習不方便，只有一個衛生間、洗漱間，同學每天洗漱、上廁所、洗澡都要排隊，生活極其不方便，且男、女生住宿樓緊靠工廠，上下班人流量、摩托車流量等帶來的噪音與學生工作時間的班次差異等因素嚴重影響著學生的休息，同時，同學們之間生活習慣的差異，有的學生無法接受，給學生的精神上帶來了很大的沖擊，也給我們的管理帶來了很大的難度；第二、是伙食方面，

15、地域的飲食差異，消費水平差異，同樣給學生造成了較大的心理壓力；第三、上晚班的學生不適應生物鐘的顛倒，飽一餐、餓一餐，特別是晚班上到2：003：00的時候，學生饑餓難熬，有些同學也因此而出現身體疾病癥狀，給學生身體造成極壞的影響。工作方面：第一、生產強度太大，學生們難以承受；第二、工作時間過長（12小時工作制），周六、周日無休息；第三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長排擠學生。流水線上的員工絕大部分是來自農村，家庭條件、自身素質、文化水平距離相差大，學生的學歷和能力讓流水線上的組長、員工有很大的壓力，感覺學生會搶他們的職位，所以變著法子排擠學生，學生工作不開心，思想波動較大

16、。同時學生由于是新手，經驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產生對工作的抵觸情緒。學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校的學的知識用不上，在企業也學不到很有用的技能，企業給實習生的待遇也不高。理想與現實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。學院方面：1、教職工傳達給學生的信

17、息不夠客觀，有的是以偏概全、過于理想化、理論化，給學生產生誤導。面對種種困難和問題，我們的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接到影響頂崗實習能否成功的關鍵。我們積極分析原因的所在，針對性的開展工作。具體抓下面幾項工作：一、穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。1、針對學生自我定位與社會定位脫節，對社會和崗位認知不足的現象，我們積極對癥下藥。從學校到企業，從學生到員工，環境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心

18、地積極地面對工作，完成實習的任務。為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態度，我們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，同時積極整理印發相關學習資料與文件，幫助同學們理解，平和心態，使同學們認識到理想與現實的差距，理解什么是社會？什么是企業？什么是工作？對企業提供的工作環境、工作壓力、薪酬、提升通道、區域等有一個了解；告訴他們如果沒有企業工作的經驗，今后畢業后企業會因為我們沒有現場經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這

19、個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的作業，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。我們特別強調，在一間現代化大企業，只要用心，就能感受到企業的管理制度和企業文化。針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我們也經常要求同學們多些跟企業的正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的互相幫助，有老師

20、的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比正式員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了企業的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。同學們在現場進行實習時，需要長時間站立工作，加上企業的訂單多，因而每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣，堅持每天繁重的工作，對于遠離親人而來到一個陌生的環境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我們堅持

21、每天上午、下午、晚上到企業生產線上看望同學們，每天堅持在下班時到同學們必經的路口等候同學們，堅持到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼，問候同學們，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我們老師了。2、充分發揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，帶頭鬧事的學生只有個別，學生干部是和學生交流溝通的渠道，并且學生干部占了學生總數的30%，我們積極把各班班委會成員、學聯會成員、糾察隊成員、各社團成員名單統計好，每周日9：0010：00召集學生干部會

22、議，剛柔并重將頂崗實習的成與敗意義及現狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學院的精神、名譽體現出來，符合一個優秀學生干部的要求；另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現同學之間的友愛與關心。3、充分發揮入黨積極分子的作用：一位黨員就是一面旗幟，吃苦在前、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實習艱苦的工作環境中經受得起黨組織的考驗，積極起模范帶頭作用，積極向黨組織靠攏、看齊，在同學情緒不穩時，要義不容辭的站

23、在集體的利益上幫助同學們、關心同學們，幫他們解決問題、處理問題、克服困難，我們要求入黨積極分子，每月必須寫一份入黨思想匯報，要求他們在頂崗實習中，拿出入黨積極分子應有素質，做好表率。4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。5、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發生安全問

24、題，我們通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起安排學生干部開始查寢，這樣規定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。二、管理之非常手段學生在外頂崗實習，心態不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，

25、我們又從下面幾方面入手：1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。2、關愛之批評。實習過程中，有些時候，學生不能和在廠員工融洽相處，學生不聽勸解，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現了一種關心，體現了一種愛護。我們學會了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字，把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏

26、效。3、適時放棄問題學生。頂崗實習學生有幾百人，是一個大的團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，四個半月順利完成返校就是基本目標。一兩個問題學生，會把我們耗得精疲力竭，會讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我們也絕不心軟，不能讓他讓整個團隊動搖信心。作為帶隊老師，我的主要工作和職責是：1、負責與學院之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的人身和財產安全，制定與安排實習工作任務書，檢查批改，書寫頂崗實習通報，并向學院領導匯報實習生的各種情況。2、負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的

27、問題。協助實習企業安排好實習生的生活后勤工作。我們的學生們分別安排在德豪潤達電氣股份有限公司生產制造部電熱一、電熱二、電動一、電動二、電燙斗、咖啡壺、絲印A、絲印B的各條拉線上進行頂崗實習。我們不停在各個生產車間巡視與聯絡，我們把學生所在部門、車間、拉線上經理、主管、拉組長的聯系方式都弄到上，我們和各個車間的經理、主管、拉組長密切溝通和交流，向他們闡明了學院對本次頂崗實習工作的高度重視，學生對實習的普遍心理與期望。同時隨時保持與校方的信息聯絡。學生的問題較多，我都一一做了良好的處理。空余時間到寢室看望學生們，了解實習生們的情況，和他們聊天，很信任地說出自己的心聲，作為他們的老師，我也越來越了解

28、他們，發現他們的優點并表揚他們，解決他們所急所苦的問題。3、制定頂崗實習工作任務書和書寫頂崗實習通報，每次的工作任務書與頂崗實習通報都是我認真思考書寫，經吳老師審核報學院領導審批，然后去管理部打印并發給學生們。我鼓勵同學們平和心態，好好工作，認真對待頂崗實習，把頂崗實習通報、學習資料相關文件和工作任務書為理論指導，認真落實到行動上去。4、做好各種意外事故和突發事件的防范措施。拉線上的工作是比較辛苦的，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的歷練。5、帶有病的學生去醫院看病就醫。6、安排查寢，并及時把

29、寢室存在的問題通過書寫維修單的形式，報與宿舍管理員，安排修理。7、處理拉線上學生問題，與日常工作。8、按教務處規定評定學生的實習成績。 實習帶隊老師工作總結2 頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。本次頂崗實習在通過在企業實地實習后，使學生鞏固了專業的相關理論知識，理論聯系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養，培養學生的全面發展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力。根據企業和學生的反饋結果，本次實習在企業和學生滿意度、學生的

30、精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學院高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協調外，主要還是需要我們現場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，頂崗實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現場組織、工作方法和態度等起了至關重要的作用。根據上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。學校組織學生外出實習的地點是在企業，企業只是對學生進行生產作業方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業的其他員工就沒有區別了。這樣的實習

31、對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次實習中，一些其他的學校，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現場情況也不熟悉，也沒有主動

32、組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至學生家長，以找到解決方法。另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委

33、屈時，常常會發牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中由于學生人數較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細

34、節都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。 實習帶隊老師工作總結3 對于我們小學教育的學生來說,教育見習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由于校領導的高度重視、中南小學校領導和各位指導老師的積極支持和見習師生的共同努力，我們在中南小學的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將見習情況總結如下：一、見習總體情況介紹我帶領的13403班共有39名同學。按照中南小學的班容量，每班配備2名同學見習。中南小學師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。見習中，小學領導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽課機會，

35、平均每人聽了5節課，個別同學講了幾節課。二、見習表現與效果這次見習達到了教育教學的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。見習收獲主要體現在兩方面。1.工作能力。在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關愛學生，同時積極參加學校的各項教育教學活動。從見習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習學校老師的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。2.見習方式。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的

36、日常實習。學生在見習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導教師的一致好評。三、見習收獲主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四、組織管理。我作為帶隊教師，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協調解決見習中遇到的問題。我認為，只

37、有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質量起到重要作用。五、見習工作的感悟通過一個星期的見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經過一星期的見習，感情也愈加深厚。見習結束時同學們送別的感人場景依然歷歷在目，祝福的言語使同學們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。六、見習中存在的問題與不足本次見習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的

38、理論水平還有待提高。2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。3、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。總的來說,通過這次見習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了學生獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次見習達到了既定目的，鍛煉了學生各方面的能力，使學生收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習中反映出的問題，在今后的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經驗都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！ 實習帶隊老師工作總結4

39、xx年x月至x月根據學校和學院的相關安排，本人作為商務學院帶隊老師，帶領商務學院x級共xx多學生參加武漢商貿職業學院商務學院寒假至富士康科技集團武漢基地的頂崗實習工作。實習是一個系統的工程，帶隊老師擔任多種的角色，有著重要責任，帶隊老師不僅對學生實習過程中出現的任何工作狀況和思想狀態進行及時了解，恰當的指導。從一開始正式投入到緊張辛苦的實習工作中，我嚴格要求學生，給他們做好充分的思想工作和紀律要求，處處為我校樹立良好的形象。在實習期間，對于學生要求進入公司先做人再做事，主動與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細熟悉公司環境，認真了解公司的工作流程。帶著問題，有目的的開展，學習最新技

40、術，帶著問題請教公司的技術員。努力在實習期間，通過自己的技術和努力體現自己的價值。實習中觀察社會，體驗社會，觀察公司運作。在實習期間，我堅持要求每個學生認真完成實習日記，進行一天的實習總結，相互交流經驗，發現不足，學生帶著布置的問題尋找答案。為了讓學生觀察社會，觀察不同的社會中的人。實習過程中發現問題，馬上或者當時指出，防止再發生不好的類似問題，實習結束的時候，進行禮貌的公司回訪，讓公司對學生的實習提出寶貴的意見，同時代表學校向公司表示謝意，為下一次學生的再次實習做好準備，為這次實習畫上完美的句號。實習培訓期間的認真學習和觀察領悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環境所做出的努力，偶爾

41、因勞累而留下的淚水，而過后卻是更加堅定認真地工作，空余時間積極學習。學生在實習中得以磨練，而變得更加開闊，樂觀，能干，堅強，逐漸克服了懶散和自私的作風，浮躁與狹隘的心態。這次實習拓展了學生的知識面，擴大與社會的接觸面，增加他們在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業后能真正融入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，實踐，就是把在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環

42、境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從實踐中學習，從學習中實踐是至關重要的。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，對于人才的要求就會越來越高，學生不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實習中暴露的個別學生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進，對新環境適應能力差，不能進行自我心理調節。對學生再次進行思想教育，擺事實，講人生，與其他同學對比，激起好勝心，建立自信心，圓滿的解決這樣的問題。

43、作為帶隊老師，我的主要工作和職責是負責安排頂崗實習單位與學院之間的溝通聯絡，采取有力措施，協助保障實習生的人身和財產安全，并檢查匯報實習生的各種違紀情況。負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。協助實習企業安排好實習生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀事實，剛出校門的學生們不可避免地適應不佳和產生逃避情緒。這就要求我隨時仔細地了解每個學生的工作狀態和心態，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會對他們的勵煉。按教務處規定評定學生的實習成績，在經常和實習單位溝通交流，觀察實習生的分崗和工

44、作內容，頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節，對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業素養和綜合素質，培養和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。使學生在完成相關理論教學之后，理論聯系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養，培養學生的全面發展能力。這次實習工作得以積極開展和良好有序地進行歸功于學校領導，實習單位領導，實習帶隊老師和所有實習學生的共同努力，相信學生們在這次難得的頂崗實習中充分全面地發展自己。 實習帶隊老師工作總結5 軍事技能訓練對于xx來說，更有著一層不同于其他高等院校的意義，那就是將自由民主校園文化與整齊化一軍營文化融合一

45、體，塑造一批優秀的具有軍人特色的xx學生。有人說：當兵后悔三年，但沒當過兵會后悔一輩子,短暫卻又充實的14天，我們和同學們訓練在一起、生活在一起，深切地感受到了他們點滴的成長和進步，每天都被同學們頑強的精神所深深地感動著。漸漸累積起來的對軍營、對軍人、對學生們的感情，讓我們由衷的感覺到作為指導員也同軍訓本身一樣，是不可多得、不會后悔的特殊經歷。177名我院男生組成的威武一連，是男生人數最多的連隊。19名女生，與新聞傳播學院、環境學院、哲學系、力學系的眾多同學一起組成了團結協作、積極活躍的軍花十連。在承訓部隊戰士的辛勤努力與密切配合下，軍訓期間的各項工作得以有效地開展和落實，現把我們工作和感想從

46、幾方面總結如下：（一）嚴格要求學生，明確組織紀律紀律是隊伍團結進步的重要保證,因此在開訓初期就要明確紀律，并嚴格執行。對于違反紀律的同學進行批評教育，確保軍訓期間的令行禁止。一方面，對于同學們消極訓練的苗頭，及時發現和處理，使連隊始終保持一種團結的集體榮譽感。經常對屢次不認真訓練的同學進行批評教育甚至點名批評，以理曉之，對待錯誤言行不姑息；另一個方面，也要注意場合、注意方法，因人而異。這樣的做法得到了同學們包括被批評同學的認可，大家不但沒有抱怨嚴格，相反都很信服。這樣行之有效的做法，確保了軍訓工作的順利進行，杜絕了各種與紀律相關的意外事件發生的可能性。有位同學最后在總結中寫到：繁重的操課使我們

47、身體勞累，單調的生活使我們心理疲憊，我們抱怨過無奈過。隊列訓練增強了我的集體榮譽感，教官的一言一行教會了我剛強，指導員的無微不至教給我關愛。直到軍訓快要結束的今天當我靜下心來回顧這十四天的經歷時，我才發現我成長了這么多（二）安全最關鍵，關心同學們的身體、生活狀況不聽話的被包終于被我征服了在這方面的工作主要分為四個方面，其一，對于出發前已統計需要減重訓練的同學，在軍訓開始，就分別安排到團內宣傳組、廣播站、新聞組，或在連內承擔一些稿件、監督等服務工作，并鼓勵他們在自己身體狀況允許的情況下，適當參加訓練；其二，有些同學的病在軍訓中帶有發病隱患，這些同學也是最危險和我們關注最多的，在保證他們完成軍訓的

48、任務的同時，也要保證他們身體得到充分的休息，提醒和觀察他們常到醫務組量血壓、測體溫，讓醫生根據情況適當給同學們開假條；其三，訓練期間出現的突發病號同學，訓練過程要及時發現，并送醫療組處置。在訓練之余，多照顧也要多鼓勵他們，不能身體力行之處，要安排其他同學協助做好，這樣他們會從生病的委屈中感受到溫暖，有利于身體的恢復和情緒的調節；最后，由于生病不能參加訓練的同學，我們也要及時匯總給各班教官，說明原因，保證其他同學訓練情緒高漲，使訓練有序進行。（三）注重溝通，做好思想政治工作指導員的首要任務就是要保證學生們的思想上不出問題，積極訓練。這要求指導員既要原則分明，又要心細如發。只要用心地去關心同學們，

49、他們就一定能感受到這份關切，從而轉化為訓練過程中的刻苦和頑強。這個也可以從和基地、教官、學生不同的三個溝通層面來講：首先，對于同學思想變化絲毫不能放松，并抓住關鍵點正確引導。例如，一連在第一次內務評比，拔河比賽，歌詠比賽和演講比賽中成績不如人意。大家士氣非常低落，甚至有些同學開始抵觸其他院系，質疑比賽結果。集體榮譽感增加是件好事情，但這處理不當卻很容易激化連隊之間的關系，要及時疏導同學們的情緒并加以正面引導。第二，在了解了同學們的一些想法和要求的前提下，立即與團領隊老師匯報情況，與基地方面交涉，保證給大家一個滿意的答復。例如，女生所在的三號樓背后就是一個施工工地，剛去的幾天，各種重型機器沒日沒

50、夜的響，吵的同學們得不到充分的休息，同學們帶著一種激動的情緒。得知此事，上報、和基地交涉，事情很快地平息下去，沒有任何后續的影響。此事說明，我們的學生素質非常的高，問題的關鍵在于我們老師怎樣去引導。第三，訓練嚴格，條件艱苦，習慣了自由安逸生活的學生，情緒上必定會有波動。及時了解同學們的需要，在期間給同學們買西瓜和潤喉片，還隨時根據同學們的需要及時向團里匯報，集體購買；夜間值班的同學、生病的同學、疲憊卻要堅持的時候，他們比任何時候都需要你的幫助。在這個時候適時適度的話語特別能夠幫助他們進步，也是他們堅持下去克服困難的動力和鼓舞。最后，要注重指導員、教官和學生之間的溝通。一方面，我們必須協助教官們

51、管理，我們按照軍訓的要求，對同學們出現的問題及時批評教育；另一方面，我們積極的引導同學了解適應軍營的生活，學習教官的剛毅品格、艱苦生活，尊重教官、遵守紀律，提高訓練積極性。（四）繼承軍訓精神，勇創明日輝煌軍訓的日子一去不返，同學們又回到了燕園這片圣土繼續著自己的學業，但他們每個人的骨子里多了一份能夠時時處處嚴格約束自己的東西，它叫紀律；多了一種謹慎思考、量力而行、敢于爭先的力量，它叫集體榮譽；多了一點頑強、勇敢、堅持到底的意志，它叫堅強。軍訓留給我們的應該不僅僅是回憶，更多的應該是軍訓精神在現實生活中的繼承和發揚，把所有這些融入新的生活里，我們相信同學們會更加珍惜現在的環境和機會，一方面，積極

52、發揚軍訓中團結協作的精神，努力為班級、為院系爭得榮譽；另一方面，懂得互相尊重，懂得把握自己得情緒，能夠與周圍的同學和朋友和睦相處。一位同學在總結給出了最好得詮釋：當我再次回到宿舍開始收拾東西的時候，我在努力地把床單展平，試圖把被子疊得方方正正，發現亂了一個學期的書架是那么的不順眼，忍不住要讓它整齊些。我發現原來軍訓留給我很深很深的痕跡。軍訓有太多的歡笑和淚水，有太多的回憶和收獲，同學們用刻苦的訓練、飽滿的精神、奮發的面貌生動地展示了xx物理人獨特的風采。作為一名帶隊老師，我們為有這樣的一群學生而驕傲。我們相信，這14天留給同學們心中，留給我們和教官心中的東西必將永遠回憶。 實習帶隊老師工作總結

53、6 我帶領xx級物流專業部分同學于6月離校前往北京京東世紀貿易有限公司成都3CA庫進行了為期30天的教學實習。對于我們物流專業的學生來說，學校現有的實訓設備和仿真狀況，遠遠不能滿足我們學生的學習需求。教學實習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教學理論知識轉化為能力，向企業員工角色過渡的重要環節。由于學校領導的高度重視、實習單位京東公司的積極支持和實習師生的共同努力，我們在京東的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：一、實習表現與效果這次實習達到了教學實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環節，同學們對自己

54、、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向師傅學習，同學之間相互關照，同時積極參加實習單位舉辦的各項活動。京東公司的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的溝通能力，普遍受到京東企業領導和員工的好評。大多數學生能勝生產一線主管所交給的工作。實習方式。我們的學生進入京東后，企業領導首先對我的學生進行了企業文化培訓，建立人事檔案，進行了短期的軍事訓練，并且指定了有豐富經驗的老員工作為師傅，對我們的學生進行了一對一的教學，舉行了拜師儀式。一個星期后，我們的學生全部開始獨立操作。二、實習收獲主要有四個方面。一是通過直

55、接參與企業工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解、消化，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四是，找準了自己的位置，測量出了自己目前的狀況與一名合格企業員工之間的差距，明白了自己今后需要學習和改進的方向。三、組織管理。我作為帶隊教師，30天來堅持每天每一小時都與同學們奮斗在一起，每天要負責同學們的住宿、出行、早上6：30催促同學們起床，組織用早餐，7：30準時上車，做到無一人缺席、無一人掉隊。在實習單位，協調解決實習中學生與企業以及老員工之間遇到的問題。我

56、認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能保證實習質量，才能對得起企業，對得起學校，對得起學生家長。我們每天晚上回學校都要組織同學們對當天的實習情況進行總結，請做的好的同學談談經驗，做的差一點的，找找原因，以備來日再戰。在整個實習過程中，沒有學生中途退出，沒有發生傷害事故，紀律上同學們堅決遵守上下班時間，無遲到、無早退、無曠工，工作上堅決服從企業和老師的安排，上班過程中始終保持高昂的斗志，大家每一天都信心滿滿，精神百倍。座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也多次進行過反思，我們的職業教育必須用兩條腿走路，那就是學校教學與企業實踐，必須像左腿和右腿一樣，要并重并舉。其次，通過帶隊到企

57、業實習，我也學會了很多，我甚至也被企業文化感染了，我明白了京東公司為什么能在短短的6年時間內，一躍而成為中國電商行業的翹楚，每年的紅6月，雙十一，我們總能看到京東公司生產現場如潮水般洶涌奔騰的壯觀場面。因為他們上至總裁劉強東，下至企業每一位基層員工，都把激情和熱血奉獻給了企業，他們視企業為家，把目前的工作視為自己奮斗的事業，他們有目標有追求。四、實習生活的感悟我帶的這幾十個學生中，我僅僅只是任過他們半個學期的課，相互之間在之前沒有交往、沒有溝通，但是經過一個月的朝夕相處，同學們對我感情很深，我也喜愛他們，我想唯一的原因可能還是我作為老師以身作則，和大家一起吃苦，公平公正、始終如一的原因吧。五、

58、實習中存在的問題與不足本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：1、在實習過程中，有少數同學由于過去的馬虎習慣，導致了在實習過程出現差錯，甚至被要求賠償，這是教訓，希望能夠改正。2、在適應新的工作環境方面，尚需不斷提升自己，要不斷學習，不斷進步。3、同學們要重視在校內集訓機會，大家要在來到企業之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。總的來說，通過這次實習，檢驗了同學們在校學習的情況，培養了學生獨立從事社會工作的能力。我們一起參加這次教學實習的學校有多所，企業也從中收獲了許多，他們既檢閱了學校的管理、又檢閱了學生的素質，為今后的錄用、招聘提供了依據。因此

59、，對于企業和學校包括學生，是達到了雙贏的目的。希望學校和京東這樣的校企合作模式能夠長久發展！ 實習帶隊老師工作總結7 9月1日，我們各位實習生到達各實習點。我們受到了實習學校領導的熱情接待。時光飛逝，轉眼已到實習結束，下面對我們的工作做一下簡單的總結報告。一、前期工作總結1.落實實習生的實習科目和課時量頂崗初期，針對部分實習生存在的專業不對口和課時量偏多和偏少的問題，我通過和相關實習學校及實習生的溝通、協調，基本上解決了這一問題。2.聆聽師大特聘名師指導面對實習生在備課、上課方面存在的困惑，師大在各個實習點給大家安排了特聘名師的指導。名師非常耐心地與實習生分享自己的教學經驗，廣大實習生對自己的

60、教學工作得到很快提高。3.舉行博客朗誦比賽，提高普通話水平普通話是教師語言，所以提高普通話水平對實習生而言非常必要。朗誦博文可以幫助實習生回憶頂崗的點滴收獲，所以這個比賽深受大家歡迎。我先讓大家在本小組內選拔優秀朗誦者，再匯總起來，讓各小組代表一起評選10名全縣優秀博客朗誦者，相對比較公正，得到了大家的認可和好評。4.圓滿完成第一次錄課任務我向實習生說明了一下本次錄課的目的及要求，教給大家錄播機的使用方法，并且督導大家順利完成了此次錄課任務。5.實習生與巡回老師合影實習中期，師大派各學科教師到各實習點巡回指導。老師們非常耐心、細致地提出了實習生在講課及說課方面存在的問題，解答了實習生的許多疑問