1、第 第 頁音樂教育實習總結1、課堂教學仍舊是教育實習的主要內容。而且都達到了規定的實習課時，有的還大大超過了規定課時。如廣西中醫學校實習同學黃海燕還利用晚上的時間援助實習學校排練舞蹈。2、組織課外活動熬煉了實習老師的綜合技能，也加強了實踐技能和制造技能。實習老師援助實習學校舉辦豐富多彩的文藝活動，例如：廣西中醫學校實習同學黃海燕援助學校排練舞蹈隊等。在這些活動中，不但極大地熬煉了實習老師音樂理論知識和音樂技能的綜合運用技能，熬煉了他們的組織技能、語言表達技能、動手技能等綜合素養，同時，對他們了解同學的心理特點、思想意識、行為方式，更好地開展教學活動大有好處。3、班主任工作對實習老師來說是一個全

2、新的課題。通過繁復的班主任工作，加強處理各種問題的技能，可以更多地接觸同學，了解同學的思想脈路，為搞好班級工作和音樂教學打下基礎。通過檢查，實習的同學都能做到以下幾點：1、課前充分的預備工作，使教學有序進行。課前積極動腦思索,認真地分析討論教材,熟識吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,細心設計活動,做好充分的預備工作。全身心地傾注、投入,主動獵取并汲取知識,主動積極地調整教學狀態。2、細心設計和組織課堂教學，為同學創設良好的學習環境,組織趣味十足的音樂游戲,援助同學有效地汲取和內化音樂基礎知識和基本技能,從而提高他們的綜合與創新技能。3、完成了由知識接受者到知識傳授者老師的過渡。經過這一

3、個階段的教育實習，同學們身臨其境，深入教學工作實際，對音樂教學有了初步的了解和體驗，由接受知識向傳授知識過渡。而且，對同學所學到的理論與技能做了實際的檢測。在走上講臺、傳授知識的同時，能夠更清晰地了解自己對所學理論知識與技能技巧的掌控程度，更清晰地懂得知識綜合運用技能的強弱程度。還為今后的學習明確方向。通過教育實習，同學們會深切感受到作為音樂老師所負有的責任，會發覺自身存在的很多知識的不足，明確今后學習的方向并自覺地修正和補充所欠缺的知識和技能。以下以各地區或個別同學為例：*地區教育實習檢查狀況一課堂的檢查：優點：備課具體，教學目的明確，教材分析比較透徹，重點，難點突出，教學程序清楚，板書規劃合理，語言表達技能強。不足：最開始上第一節棵時，心理焦灼，在課堂上會表現出同學氣，不敢去把握課堂，但，漸漸就成熟了。二特長生教學檢查：優點：我們同學技能基本功特別扎實，比如說在聲樂課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學模式，在樂理、視唱練耳課上，教學思路清楚，也有一套自己的教學模式。不足：我們的實習生有點性急，總想很快就把知識全部教給同學，不太著重同學的實際狀況。三班主任工作的檢查：優點：我們的實習生因年紀不大，與中學校生能夠很好的溝通，做同學工作也很有細心、耐煩、愛心，受