1、第 第 頁幼教師德心得6篇 幼老師德心得篇1 百年大計教育為本，教育大計系老師為本，老師大計那么師德為本，要培育適合時代需要的高素養人才，老師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一個從事幼兒教育的老師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的進展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養已迫不及待。 一、崇尚崇高的師德 師德是一個動態的概念，它有肯定的時間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表、愛崗敬業、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。

2、綜合國力的競爭、知識經濟、實施素養教育、精神文明建設等方面的呼喊著崇高的師德，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱忱投入幼兒教育。 1、提高對師德認識 所謂師德認識，就是指對老師職業道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經受，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒老師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。 培育跨時代所需要的高素養人才，其

3、基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒老師的一言一行及教育質量將徑直影響到今后學校、中學及高校的學習質量和綜合素養技能的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。 2、情系幼兒，像母親一般愛每個孩子 幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培育。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素養有所提高，你就會喜悅，那么就可以清除全部的勞累感。 關愛每個孩子，其一，關懷他們的生活，這是幼兒教育區分其

4、他教育的非常點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體諒、照看好;其二，熟識孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可依據每位孩子的不同特點，查找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能;其三，同等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、同等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到確定。 二、塑造師德風范，潛心練功 “給同學一杯水，老師本身應當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完滿無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影

5、響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養。 1、重視學習和實踐 仔細學習，充分理解中學校老師職業道德規范，并以此作為自己言行準那么，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐。 2、嚴以律己，著重言行 為人師表，堅持嚴以律己，加強自身的自控技能，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿

6、地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應當態度溫和，諄諄教導，舉止應當精美優雅，表達心靈之美，自己的穿著應當儉樸大方得體，符合幼兒的審美情趣。 3、培育良好的內在素養 天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣老師本人的學識和內在素養就顯得分外重要。 著重積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充盈自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。音樂既能援助人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進自己的音樂修養也是必不可少的。

7、在平常教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參加學習，形成化的教學系統，老師需要要了解現代信息技術及運用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。 總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充斥了信心，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。 幼老師德心得篇2 老師是以人育人的事業，徑直擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業道德，是老師和一切教育工作及活動中需要遵守的道德規范和

8、行為準那么。 一、愛崗敬業 首先，要忠誠于教育事業，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒教育不遺余力。積極進取，努力創新。仔細設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作技能等的培育。只有愛崗敬業，老師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。 二、尊敬每一個孩子 每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊敬，要與幼兒同等相待，不能把幼兒當下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊敬，他們才會尊敬和喜愛老師。愛生是老

9、師需要具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的立場去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、良善與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美妙歡樂的童年。 三、努力進取 作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養，這要求自己不斷地學習，充盈自己，積極探究，不斷開

10、拓新的教法。 四、以身作那么 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 行動實踐遠勝于說教。師德不是簡約的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養。我深深的體會到，老師需要具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作那么”、“諄諄教導”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。 幼老師德心得篇3 踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我

11、一貫在思考：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師？ 在幼兒老師的師德規范里我找到了答案：喜愛孩子并尊敬孩子，是幼兒老師最基本的道德素養。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，全力以赴地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。 通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決斷老師隊伍建設的成敗，也就決斷教育事業進展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。 老師職業的特點決斷了老師需要具備更高的素養，而師

12、德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。師德決斷了老師對同學的喜愛和對事業的忠誠，決斷了老師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德徑直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力徑直影響到同學的思想素養、道德品質和道德行為習慣的養成。 高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神能量，對同學的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有須要的，加強師德師風建設也是全面推動素養教育和實施新課程改革的必定要求。 首先，是對幼兒教育事業的執著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業，就應當喜

13、愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成最光輝的事業，使之抱負化、神圣化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份能量。 其次，是對孩子無私的愛。老師要喜愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要表達。從中我深深的懂得：只有喜愛幼兒，尊敬幼兒，真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。 深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀測他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著尊敬，要讓每個孩子都能抬起

14、頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。 我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格非常的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而沉重的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。 幼老師德心得篇4 記得在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一貫不斷努力，積極思索如何做好保育員工作，盼望自己成為一名聰慧愛心型的優秀保育員，也一貫朝著這個目標奮進，在本學期我的自我提高工作

15、如下： 一、指導思想 更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。 二、仔細履行好保育員職責，并積極主動的投入工作。 作為一名保育員需要不斷的努力與學習。首先，我本著理解、關懷、支持的立場與班級兩位老師合作，統一工作思想、教育的全都，發揮教育的合力。其次，并以巨大的熱忱投身于幼教事業，運用內在的激勵方式凝集人心，以成就感、事業感去驅我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新進展。再次，實時與班組成員，商討、溝通

16、班級工作中的問題及解決方法，尋求集體聰慧的最大化。最末，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長協作;依據不同類型的家長的需要，做好自己的本職工作。 三、努力提高自己的專業素養。 首先，在理論學習中成長： 1、主動關懷國內外學前教育信息和專業理論。 2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的保育新知識、新技能。 3、進一步學習專研業務知識，在實踐中成長： 4、積極參與專業學習培訓和教研活動。 5、尊敬孩子、走進孩子，用語言耐煩去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 6、探究適合本班的保育知識、保育方法。 7、學習在工作中發覺問題、反思自己的工作

17、，收集本職工作的業務知識和并對自己在工作中的不足實時進行反思并實時改正。 8、在工作中學習觀測幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為立場、生活習慣狀況，并進行一些記錄，提高我的的觀測技能、積累自己一些學習或工作上的閱歷。 9、按時完成本園的工作任務，及其他工作安排，抓好幼兒日常生活常規工作，讓幼兒在開心中生活，培育幼兒自理技能和自我愛護技能，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及自強技能，讓幼兒身心得到健康進展。 四、重視師德修養 首先，我關懷和喜愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提示自己，

18、加強自身修養，為孩子做表率。再次，關懷集體、關懷他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的技能。 五、保健方面： 1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，加強幼兒體質。 2、合理安排幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生習慣。 3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我愛護意識。 4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。 以上是我本學期的幼兒園保育員自我提高總結，對于我個人，要學習的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精髓吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。本學期的提高工作

19、有收獲也有不足，在今后的工作中我將再接再厲，繼續努力虛心謹慎，向領導和各位老師的學習使我的整體素養在學習中繼續全面提高。 幼老師德心得篇5 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養。 1、愛崗敬業。首先，要喜愛幼兒教育事業，要對幼兒教育事業不遺余力。選擇了幼兒教育事業，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。仔細設計每一節課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而情愿學習，不斷進取。 2、尊敬每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊敬。要與幼兒同等相待，不能把幼兒當下級隨意呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得

20、到老師的尊敬，他們才會尊敬老師喜愛老師，情愿學習這個老師所傳授的各種知識。 3、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。要提高自身的素養，這要求自己不斷的學習，積極探究，不斷開拓新的教法。 3、以身作那么。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 因此，師德不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我喜愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值! 幼老師德心得篇6 9月6日17日，我園全體老師在試驗幼兒園園長的帶領下參與了為期天的老師師德培訓活動。本次師德培訓結合幼兒園實際，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點突出老師的愛心、責任心。園長親自作了幼兒老師專業成長八步階梯的講座;另外還觀看了“弘揚中華經典文化、做個有