1、PAGE PAGE 27 2021年大連市電子學校教師招聘筆試試題及答案解析畢業院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、選擇題1夏麗懷疑同桌李麗在課間趁自己不注意偷拿了自己的手機，于是向班主任報告。班主任不問緣由就對李麗進行搜身。班主任的做法侵犯了李麗的()。A、人身自由權B、受教育權C、隱私權D、財產權答案：A解析：侵害學生人身自由權的表現形式有：非法拘禁和限制學生、非法搜查學生、非法限制學生表達自由的權利。黃老師不問緣由就對李麗搜身，侵犯了李麗的人身自由權。故選A。2()是教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的

2、成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。A、愛國守法B、愛崗敬業C、教書育人D、關心集體答案：B解析：愛崗敬業，教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。故選B。3論證了靈魂的三個部分及其與之對應的三種教育，嘗試將課程建立在心理基礎上的人是()。A、柏拉圖B、蘇格拉底C、亞里士多德D、畢達哥拉斯答案：C解析：教育史的研究公認，亞里士

3、多德是將心理學引入教育的第一人，他按照兒童的年齡特征劃分教育階段，并且為各個階段設置相應的課程。此外，他還論證了靈魂的三個部分及其與之對應的三種教育，這些都是將課程建立在心理基礎上的嘗試。故選C。4與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有()。A、針對性B、含糊性C、具體性D、預見性答案：D解析：與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心，并具有預見性;專家教師的課時計劃只是突出了課的主要步驟和教學內容，并未涉及一些細節;專家教師有一套完善的維持學生注意的方法;專家教師具有豐富的教學策略，并能靈活應用;專家教師將練習看作檢查學生學習的手段;專家教師具有一套

4、檢查學生家庭作業的規范化、自動化的常規程序。故選D。5學習新知識時，以列提綱的形式來理清思路加強記憶，這里使用的學習策略是()。A、精加工策略B、元認知策略C、組織策略D、調節策略答案：C解析：組織策是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構的策。典型的有：列提綱、利用圖形、利用表格等。故選C。6我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。A、壬寅學制B、癸卯學制C、才壬子癸丑學制D、壬戌學制答案：D解析：壬戌學制借鑒了美國的教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制，壬戌學制又稱六三三學制。故選D。7()就是要訓練學生對

5、所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A、生成性學習B、組織策略C、主題綱要法D、符號綱要法答案：A解析：本題考查的是生成性學習的概念。故選A。8由于生物老師講課富有激情，喚起學生對生物的興趣，此學習動機屬于()。A、近景間接性B、遠景直接性C、遠景間接性D、近景直接性答案：D解析：近景的直接性動機是與學習活動直接相連的，來源于對學習內容或學習結果的興趣。題干中，學生對學習生物產生了興趣是近景的直接性動機的體現。故選D。9在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于()。A、精細加工策略B、組織策略

6、C、復述策略D、做筆記策略答案：B解析：組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構。在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶，這屬于組織策略中利用圖形的方法。故選B。10下列()造成學生傷害事故，學校已經履行了相應的職責，行為并無不當無法律責任。A、學校教師因學生表現不好而體罰學生B、學生自殺、自傷C、學校設施設備不符合國家規定標準D、來自學校內部的突發性侵害答案：B解析：根據學生傷害事故處理辦法規定，學生自殺、自傷的，學校不承擔法律責任。故選B。11強調知識的動態性，學生經驗世界的豐富性和差異性，學習情境性，實現知識經驗的

7、重新轉換改造。這些觀點符合()。A、建構主義理論B、人本主義理論C、精神分析理論D、行為主義理論答案：A解析：強調知識的動態性，學生經驗世界的豐富性和差異性，學習情境性，實現知識經驗的重新轉換改造。這些都是建構主義的觀點。故選A。12田老師有很大的煙癮，經常在課堂上邊抽煙邊講課，田老師的做法違反了()。A、中華人民共和國義務教育法B、中華人民共和國未成年人保護法C、中華人民共和國教師法D、預防未成年人犯罪法答案：B解析：中華人民共和國未成年人保護法規定，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。故選B。13根據學校衛生工作條例規定，當事人對

8、沒收、罰款的行政處罰不服的，可以在接到處罰決定書之日起()日內，向作出處罰決定機關的上一級機關申請復議。A、十五B、二十C、二十五D、三十答案：A解析：根據學校衛生工作條例規定，當事人對沒收、罰款的行政處罰不服的，可以在接到處罰決定書之日起十五日內，向作出處罰決定機關的上一級機關申請復議。故選A。14教育法律救濟的根本目的是()。A、處理糾紛B、損害救濟C、保障國家強制力D、補救受害者的合法權益答案：D解析：補救受害者的合法權益是教育法律救濟的根本目的。故選D。15特殊教育老師享受()津貼。A、特殊奉獻補助B、特殊崗位補助C、艱苦貧困地區補助D、生活補助答案：B解析：中華人民共和國義務教育法第

9、三十一條規定，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。故選B。16根據中華人民共和國未成年人保護法規定，學校不得使未成年學生在()校舍和其他教育教學設施中活動。A、危及人身安全、健康的B、簡陋的C、臨時修建的D、私人的答案：A解析：中華人民共和國未成年人保護法規定，學校應當保障學生的生命財產安全，學校、幼兒園、托兒所不得使學生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教學設施中活動。故選A。17學生依法享有的權利中，()是最主要的權利。A、受教育權B、政治權利C、平等權D、經濟權利答案：A解析：作為學生，受教育權是最基本、最主要的權利。故選A。18根據法律規定，我國教育經費以()為主。A、家庭承擔B、國家

10、財政撥款C、社會捐贈D、學校自行籌集答案：B解析：中華人民共和國教育法規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。故選B。19父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人。被撤銷監護資格的父母應當()。A、依法繼續承擔教育費用B、依法繼續承擔撫養費用C、不須承擔任何費用D、依法繼續承擔教育費用和撫養費用答案：B解析：中華人民共和國未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護

11、的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人。被撤銷監護資格的父母應當依法繼續承擔撫養費用。故選B。20對教師追究其教育法律責任的形式主要有()。A、扣押教師資格B、通報批評C、降職或撤職D、行政處分或者解聘答案：D解析：中華人民共和國教師法第三十七條規定：教師凡有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經教育不改的;(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。故選D。21下列觀點不能體現教育平等觀念的是()。A、有教無

12、類B、因材施教C、學不躐等D、把一切知識教給一切人答案：C解析：“學不躐等”意思是學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進，體現了循序漸進的原則，不能體現教育平等的觀念。故選C。22影響受教育者的數量和教育質量的因素是()。A、科學技術B、政治經濟制度C、生產力D、社會性質答案：A解析：科學技術能夠影響受教育者的數量和教育質量。故選A。23孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動的()特點。A、示范性B、創造性C、間接性D、個體性答案：A解析：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”原意是自我品行端正了，即使不發布命令，老百姓也會去實行;若自身不端正，即使發布命令，老百

13、姓也不會服從。引申到老師的職業，強調老師的示范作用。而教師勞動的示范性強調教師主要是用自己的思想、學識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。題干符合示范性的特點。A項正確。B選項教師勞動創造性的表現：首先，表現在因材施教上2表現在對教育教學的原則及方法的運用和選擇上表現在教師對教材內容的處理和加工上4表現在教師的教育機智上。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”顯然不是說的教師勞動的創造性。排除C項間接性是指教師的勞動效果作為種潛在的價值，隱含在學生身上，體現在學生身心的健康發展和學生成長的“德”“”之中，無法直接觀察到，需要等學生走上工作崗位之后能顯現。與題干不符，排除。D項個體性是

14、指教育教學活動是通過個個教師的個體勞動來完成的。與題干不符，排除。故選A。24在課程計劃和課程標準之外，利用課余時間，對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是()。A、課外教育B、校外教育C、業余教育D、課外、校外教育答案：D解析：課外校外教育是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。D項正確。A項：課外校外教育可以分為校內活動和校外活動。校內活動是由學校領導，教師組織指導的活動;校外活動則是由校外教育機關組織指導的活動。所以此項都只答到部分，不全面。此項為干擾選項，排除。B項：課外校外教育可以分為校內活動和校外活動。校內活動是

15、由學校領導，教師組織指導的活動;校外活動則是由校外教育機關組織指導的活動。所以此項都只答到部分，不全面。此項為干擾選項，排除。C項：對工人、農民、士兵、干部、教師以及其他社會成員在生產和工作的剩余時間所進行的教育。實施機構有業余初等學校、業余中學、業余中等專業學校和業余高等學校(夜大學、函授大學、廣播電視大學等)。修業年限從幾周至幾年不等。教學形式有面授、函授、廣播、電視、自學考試等。對象主要是成人，有時又稱為成人教育。與題干表述不符，此項為干擾選項，排除。故選D。25在學習中，學習者采用在主要內容下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于()。A、復述策略B、組織策略C、精加工策略D、元認知策略

16、答案：A解析：復述策略主要是一種避免干擾的策略。畫線是復述策略的一種。故選A。26訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是()。A、班主任B、興趣小組C、少先隊D、班集體答案：D解析：班集體是班主任訓練班級成員自己管理、教育自己，開展自主活動，從而達到教育目的的最佳載體。D項正確。A項：班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。與題干不符，排除。B項：興趣小組是一類具有相同或相似興趣愛好的人所構成的群體。與題干

17、不符，排除。C項：少先隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的地方，是建設社會主義和共產主義的預備隊。與題干不符，排除。故選D。27()主要是使學生獲得關于所學內容的一個整體的表象，是所有教學活動的必經階段。A、激發學習動機B、感知教材C、理解教材D、運用知識答案：B解析：題干描述的是感知教材的含義。故選B。28教育史上，“產婆術”的提出者是()。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、夸美紐斯答案：A解析：“產婆術”是蘇格拉底首先提出的，分為三步：蘇格拉底諷刺、定義、助產術(產婆術)。故選A。29一個人的道德成熟是指()。A、道德行為習慣的形成B、尊重準則和社會公正感C、道德信念

18、的形成D、能運用道德原則進行是非判斷答案：D解析：道德成熟是一種能運用道德原則進行是非判斷的能力。以道德判斷的發展代表道德認知的發展.進而代表品德發展的水平。故選D。30我國最早實施中小學六三三分段的學制是()。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、壬戌學制答案：D解析：壬戌學制是采用美國式的六三三分段法，即小學六年，初中三年，高中三年，因此又稱“新學制”或“六三三學制”。故選D。31馬克思主義關于人的全面發展的內涵是指()。A、德、智、體、美全面發展B、個人的智力充分、自由的發展C、人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發展，還包括人的道德的發展D、個人在體力上的充分發展答

19、案：C解析：C項的內容最能充分概括馬克思主義關于人的全面發展的內涵。故選C。32“上本之于古者圣王之事”、“下原察(察度)百姓耳目之實”、“中國家百姓人民之利”這便是墨家所提倡的()。A、三表法B、兼愛非攻C、道法自然D、致良知答案：A解析：墨子提出判斷言談是非的三條標準，即“三表法”：“上本之于古者圣王之事”、“下原察(察度)百姓耳目之實”、“中國家百姓人民之利”。故選A。33在歸因理論中，屬于外在的、穩定性因素的是()。A、能力B、努力C、運氣D、任務難度答案：D解析：任務難度屬于外部的、穩定性因素。故選D。34前運算階段的兒童，其思維的典型特點是()A、自我中心性B、客體永久性C、守恒性

20、D、可驗證性答案：A解析：前運算階段的兒童，思維的典型特點是自我中心性。故選A。35比概念學習的復雜程度高的是()。A、連鎖學習B、信號學習C、辨別學習D、規則學習答案：D解析：加涅根據學習的復雜程度，將學習按從低到高的順序依次分為信號學習、刺激反應學習、連鎖學習、言語聯結學習、辨別學習、概念學習、規則或原理學習、解決問題的學習。比概念學習復雜程度高的是規則學習和解決問題的學習。故選D。36歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的()。A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、融合課程答案：A解析：中世紀的宗教神學課程是包含七藝為主要內容的課程體系，注重分科的

21、學習;工業革命后，按照社會的需求，開始設置以自然科學為主的分學科課程體系，注重不同內容的學習，都屬于學科課程。故選A。37“望梅止渴”體現了反射的原理。下列關于這一反射的說法，不正確的是()。A、這一反射是由于信號刺激引起的B、“一朝被蛇咬，十年拍井繩”也屬于這一反射C、這一反射是后天獲得的D、這一反射由大腦皮層以下的神經中樞參與即可完成答案：D解析：非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級

22、的神經活動，是高級神經活動的基本方式。望梅止渴是一種條件反射。故選D。38為促進遷移，教師在教材的呈現程序方面應()。A、從細節到整體B、從一般到個別，不斷分化C、從個別到一般D、沒關系答案：B解析：有利于學習遷移的教材在體系組織上應體現從一般到個別，不斷分化的要求。依據學生認識事物的過程，教材的呈現或課堂教學內容的安排應符合一般到個別，從整體到細節的順序。認知心理學的觀點表明，當人們在接觸一個完全不熟悉的知識領域時，從已知的較一般的整體中分化細節，要比從已知的細節中概括出整體容易一些。人們關于某一學科的知識在頭腦中組成一個有層次的結構，最具有包容性的觀念處于這個層次的頂端，它下面是包容范圍較

23、小和越來越分化的命題概念及具體知識。因此，根據人們認識新事物的自然順序和頭腦中的認知結構的組織順序，教材的呈現也應遵循由整體到細節的順序。故選B。39教師對學生個體內部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價屬于()。A、絕對性評價B、個體內差異評價C、甄別評價D、相對評價答案：B解析：個體內差異評價是指對被評價者的過去和現在或者個體內部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價。故選B。40教師對學生的實際水平、理解和接受能力應有一個正確的估量，才能對學生提出符合他們實際情況、能為他們所接受的適度要求。這符合嚴格教育中的()原則。A、嚴而有理B、嚴而有度C、嚴而有方D、嚴而有恒答案

24、：B解析：教師對學生的實際水平、理解和接受能力應有一個正確的估量，才能對學生提出符合他們實際情況、能為他們所接受的適度要求。這符合嚴格教育中的嚴而有度原則。故選B。二、多選題1中華人民共和國教育法規定，受教育者在()等方面依法享有平等權利。A、社會福利B、升學C、入學D、就業答案：BCD解析：中華人民共和國教育法規定，受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。故選BCD。2下列對我國義務教育法規理解錯誤的有()。A、國家對接受義務教育的學生免收學費B、凡年滿八周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當人學接受規定年限的義務教育C、義務教育可以分為初等教育、初級中等教育和初級髙等教育D、國家

25、用于義務教育的財政撥款的增長比例，不應髙于財政經常性收入的增長比例答案：BCD解析：中華人民共和國義務教育法規定：實施義務教育，不收學費、雜費。所以A是正確的。第十一條規定:凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其人學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。所以B是錯誤的。第二條規定：國象實行九年制義務教育，包括小學、初中兩個學段。所以C也是錯誤的。第四十二條規定：國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。所以D項也是錯誤

26、的。故選BCD。3教師在職業道德修養的學習中應該遵循的原則有()。A、堅持他律為主，自律為輔B、既要繼承又要創新C、堅持個人和社會相結合D、堅持知和行的統一答案：BCD解析：在教師職業道德修養的實踐活動中，教師必須遵循一定的原則，以調整實踐過程中的各種關系，使自己的行為有所遵循，以維系整個實踐過程的正常進行，從而實現自我道德。教師職業道德修養的基本原則大體上包括：堅持知和行的統一;堅持動機和效果的統一;堅持自律與他律相結合;堅持繼承和創新相結合;堅持個人和社會相結合。B、C、D三項正確。A項：說法錯誤。與題干不符，排除。故選BCD。4教師職業道德規范的特點()。A、要求的雙重性B、內容的全面性

27、C、功能的示范性D、行為的典型性答案：ABCD解析：教師職業道德規范具有以下特點：使用的專門性;要求的雙重性;內容的全面性;功能的示范性;行為的典型性;影響的廣泛和深遠性。故選ABCD。5蔡元培的教育獨立應包括()。A、經費獨立B、行政獨立C、思想獨立D、內容獨立答案：ABCD解析：教育獨立的基本要求可大致歸結為：(1)教育經費獨立;(2)教育行政獨立;(3)教育學術和內容獨立.(4)教育脫離宗教而獨立。故選ABCD。6在中學課程學科中，語言和文學這一學習領域的科目是()。A、語文B、外語C、思想政治D、歷史答案：AB解析：語言和文學包括語文和英語兩個科目。故選AB。7教學大綱與課程標準的區別

28、在于()。A、課程標準著眼于“課程”B、課程標準強調“以學為本”C、教學大綱強調“剛性約束”D、教學大綱強調“彈性空間”答案：ABC解析：與教學大綱相比，課程標準更強調“彈性空間”。故選ABC。8中華人民共和國義務教育法明確了義務教育的公益性和()。A、普及性B、強制性C、統一性D、普惠性答案：BC解析：義務教育法明確了我國義務教育的公益性、統一性和強制性(義務性)。這是義務教育的三個基本性質。故選BC。9按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和()權利。A、按照國家相關規定獲得獎學金、貸學金、助學金B、在學業成績和品行上獲

29、得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟D、法律、法規規定的其他權利答案：ABCD解析：中華人民共和國教育法規定，受教育者享有下列權利：(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;(二)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;(三)在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;(五)法律、法

30、規規定的其他權利。故選ABCD。10張明是一名中學生，他依法享有的權利有()。A、參加教學計劃的各種活動B、使用教育教學設施、設備、圖書資料C、按照國家規定獲得獎學金、助學金D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書答案：ABCD解析：中華人民共和國教育法規定，受教育者享有下列權利：(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;(二)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;(三)在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書;(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依

31、法提起訴訟;(五)法律、法規規定的其他權利。故選ABCD。三、判斷題1國家課程在實施上具有可選擇性。()答案：錯誤解析：國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬于中央教育行政機關，是一級課程。通常是在全國范圍內統一設置的課程。它側重于學生發展的基本要求與共同素質，強調課程內容的一致性、共同性和發展性，在實施上具有強制性。故錯誤。2體現教育民主的單軌學制最早在英國確定。()答案：錯誤解析：19世紀后期，單軌學制最早在美國確立。故錯誤。3課程標準是對教學內容特別是知識點和單項技能的具體規定。()答案：錯誤解析：學科課程標準即課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件。它規定了學科的教學目的、任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。課程標準是課程計劃的分學科展開。題干表述過于片面。故錯誤。4經典條件反射的建立過程與操作條件反射的建立過程無根本差異。()答案：錯誤解析：經典條件反射是指一個刺激和另一個帶有獎賞或懲罰的無條件刺激多次聯結，可使個體學會在單獨呈現該刺激時，也能引發類似無條件反應的條件反應。操作條件反射是指有機體在某種情境下自發做出的某種行為由于得到強化而提高了該行為在這種情境下發生的概率，即形成了該反應與情境的聯系(工具性條件反射)。因此，經典條