1、課題 A Spring outing 5課時1 課時班級編寫者一、教內容分析1.第六冊 A Spring outing 52主要談論春游的準備。二、教目（識技、程方、感度價觀1.教學知識與技能1）能夠聽說、認讀單詞：2）學習句：Were going a spring outing. Im going to take me. Im going to wear3）能用所的句子討論春游前的準備。2、過程與方法（1）通過多媒體課件以激起學生學習的欲望。（2）通過有關動作的圖片鞏固動名結構的詞組。（3）通過 will 形式的將來時的復習導入 be going to 形式的將來時學習。 3、情感、態度的價

2、值觀。（1）學會與同學交流自己下一步的計劃與打算。（2）通過學習培養學生互幫互學與團結合作的精神。三學者征析本課學習者的特征分析主要是根據五年級學生的年齡特點及思維發展情況 上教師平時對學生的了解而做出的：1.情分析學生是小學五年級學生五年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲學生能夠簡單應用所學的語言知識解決問題2. 學分析學生已經學過一些動詞及動名結構的詞組，已會使用 結構的將來時。 教學中，讓學生通過多媒體課件簡筆畫課件讓學生快速說出動詞，激起學生學習的欲望再通過一些圖片幫助學生復習鞏固動名詞組接著復習 形式的 將來時，再由它導入本課重點句型 be going to 的學習，在解決課文重難的問

3、 題地情況下學習課文，學生就能輕松地掌握。四教策選與計第1頁共6頁、本節課用的學方法 ：多媒體課件展示、自主學習、合作學習法。 本課教學我首先呈現簡筆畫課件讓學生快速說出動詞，激起學生學習的欲望；再 通過一些圖片幫助學生復習鞏固動名詞組接著復習 形式的將來時再由它 導入本課重點句型 be going to 的學習，在句子障礙排除的情況下進入課文的學 習。教學中綜合運用了講授式、啟發式、自主學習、小組合作學習等各種策略，指導學生進行自主探索學習學生在學習語言的基礎上學習并掌握運用語言的能力。、采用這方法理論根 教學的基本原則應該把學生看作有個性的學習 者，教學的設計要適合學生的身心發展，要鼓勵學

4、生大膽使用英語，激發她們主 動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。總之，教法的設計我遵循了“教師 為主導，學生為主體”的教學原則。五教環及源備閩教版第五冊 A Spring outing Lesson 5專門為本課設計的多媒體課件, Flash 動畫等 自制的詞匯卡學習點讀機（錄音機） 學生準備好課堂書寫本六教過 教過x k 1 .c 教活預學行設意及源 備一、 Warmer. Chant:Seasons有節奏地讀通熱帶學進學英的 態二、Review（一）看圖快速說出圖中 所表示的動作.（PPT 呈現復習動詞的詞簡筆畫，復習動詞）（二） and say a phrase.（三）看圖回答問題W

5、hat wil do ?復習將來 時看圖說詞組看圖回答問題通對詞名詞 組 will 結將 時 的 復 習 這 be to 的習 準第2頁共6頁三 （一）由上述將來時的復 New Lesson 習導入新語言 m goingto.的學習1：看圖中人的活動， 說說自己有何打算（老師 邊用中文一邊用英文說自 己的幾個打算，讓學生理 解后模仿說2個別學生說后，老師轉 述他們的話，學生模仿轉 述，進行人稱替換練習3讓學生從中得出要表達 打算做某事的句子結構主語 be to + 動詞 原形4呈現圖讓學生進行說 的訓練1）四人小互幫互學活動 2）個人展3）轉述他的打算（變換 人稱訓練）（二）課文學習1. 呈

6、現 課 題 A 學習outing auti 遠 游;短途旅游a spring outing一次春學說己打 算 k B 替人練2.Listen to the tape then find out the new words.:第3頁共6頁新 課標 第 一網、Prectice五 a 3.Learn the new wordsclimb klaim 爬,攀登mountain mauntin 山clamb a mountaincamera km r 照相機 take a camerawith wi . 身上 , 與.一起take a camera with me帶上相機（把相機帶 在身上）3. and

7、 the questions?1)What they to do on April 2th?2)When are they going ? 4.Learn to say5. Look and say (P22)6. Practice in fours:Suppose we for a spring outing .What are you going to take What are you going to wear ? Please make a list . 可借助 圖1.Listen to poem,2.Learn the new words第4頁共6頁1音標拼讀 單詞2句子及回答問題

8、讓學生過自己 看音標拼讀學 習單詞養自主 學習的力能運用所學句型 句型來詢問和介 紹他人的生日月 份到語用的效 果。六六、Homework板設：Listen and read1.某人打算做某事：主語 + be going to + 動 詞原形2.某人打算帶上某物：主語 + be + 物 ( 或 ) + with + 賓格人稱代詞Im going to take with me .Youre going to take with you .3.某人可以帶上某物：I can take with me.You can take with you .1. 1.聽錄音熟讀并 L5 單詞、詞組及課文。 2. 2. 寫單詞六遍，詞組三遍。3. 3. 英語給家人說說周 末你的計劃。4聽錄音預習