1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數 7五年級班主任工作計劃本班共有學生_人，其中女生_人，男生_人.學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是少數男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒.大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識.但也有少數學生沒有很好的學習習慣.大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感.一、工作目標1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階；2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故；3、配合開展有效

2、的二課堂活動，柔力球活動等；4、做好后進生的轉化工作，為六年級的學習搭一個順暢的平臺；5、加強班級管理.家訪有計劃，有目標.二、本學期基本工作要點1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的.提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績；2、鼓勵學生學習上大膽創新，勇于探索，積極進??；3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民；4、積極參加學校組織的各項活動，把柔力球活動繼續開展好.使學生在活動中受到教育；5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力.三、具體措施1、根據本班實際情況制定相應的規章制度.本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度；2、安

3、全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講.把安全工作做好，力爭不出現意外事故；3、成立班干部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作；4、根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等.下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣；5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣.力爭有所提高；6、把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪；7、和課任老師密切配合，完成各科教學任務.虛心聽取

4、經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活；8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎.培養班級榮譽感. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 7五年級班主任工作計劃2在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環境，讓孩子們的身心得到健康全面發展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發點，特制訂了班主任工作計劃：一、班級情況說明我班現有學生_人，其中男生_人，女生_人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣.本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、

5、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍.二、加強班風建設1、主題班會.根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動；2、營造良好的學習氛圍.根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍：（1）修改并制定新的班級公約、班規；（2）教室的布置也可以為學生的學習創造更加舒適的學習環境.如設立“圖書角”、“衛生角”，并輔以制度加以約束.“快樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態度認真學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，“百花苑”集中優美文章和富有教育意義的主題

6、班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中；（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感.培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神.3、班干部培養計劃.作為班主任的左右手，班干部要經過精心的培養與選拔：第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理；第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用；第三，培養班干部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心.三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍1、加強與科任老師溝通，及時了

7、解學生的學習動態.了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育；2、關注后進生，加強對后進生的關心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結對子的形式，幫助大家共同進步；3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍；4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高.四、提高學生的整體素質，培養更多的藝術人才在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展.作為全校藝術課上表現最棒的班級，個個都是經過老師精心挑選的學生，而且興趣廣泛，積極參加各種活動和比賽.班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作！五、加強家校聯系，力爭家長配合，共同管理和教育學生作為班主任通過

8、觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向.力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見.利用網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7五年級班主任工作計劃3我班本學期共有_名學生.經過班風和班紀的整改，學生們已經有了很大的改觀，在各個方面有了很大的轉變.譬如：課堂上不再左顧右盼，不再竊竊私語，學會了尊重每一個起立發言的同學，學會了入室即靜，入座即學；課下不再欺負弱勢孩子，還能主動幫助弱勢生講題，拿文具但還有不良習氣沒

9、有得以杜絕，說小話.總是有嘁嘁喳喳的聲音，還說話面挺大，包括班委隊委成員.就學生成績而言，優生有所_，但與同年級比起來還有距離；不合格的有原來的_個減為_個，但分值和學習態度都有所回升；中等生整體水平呈上升趨勢.這學期，計劃在此基礎之上爭取能有更大的突破和提升.大多數孩子們的自律性得以提高，本學期的班級管理仍以自我管理為主線，共同監督為輔助的方式.重點仍舊要求凝聚力強、自覺性強的班委和隊委為龍頭，來提升整個班級的凝聚力和自律意識.一、組建小組，合理分配為了幫助一些極其調皮的孩子有自我約束的意識，上學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措.結果表明并不理想，因為孩子們太小，他們沒有快速形成一種積極改

10、變自己的意識，更沒有對他人的參與管理意識.因此本學期我計劃依據對他們的了解，以好中差比例進行了分組.本學期對小組的考核有所改變，將組員每周輪換，組長不動.每周周五最后一節課作為總結匯報課，選出組長和組員.所有人員要對本周的自我表現作一反思，然后將優點和不足寫出來，作為下一周的行為參考.二、修訂班規，人人有責班會課上，以上學期的班規為基礎對班規進行集體修訂.人人都是班規的制定者，人人都是班規的執行者.這樣用具體的條文規定對他們形成一定的約束力，他們在平時的表現中也有法可依，照章辦事.三、重選班委，任人唯賢經過一個學年的培養，班內原有的班長具有一定的組織能力，上學期被任命為大隊長，但由于精力分配不均，致使學習有所滑坡，習慣也有敷衍之勢，計劃做做她的思想工作，再試行一個學期；還有一個女孩工作異常上心，性格也較積極，本學期繼續被任命為正班長.至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選.上學期考慮到本班男生多_少，因此在培養班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來，情況并不樂觀.所以為了全局，本學期決定放棄性別因素，能者就上.具體做法如下：1.找班長和大隊長談話，了解他們的想法，并指導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作；2.繼續設立監督機制，爭取人人監督他人，人人被人監督；3.定期組