1、第 第 頁幼兒園班主任評職稱述職報告6篇 幼兒園班主任評職稱述職報告1 時間飛逝，轉瞬間，焦灼而充盈的一學年過去了。回顧這一學年，勞碌歡樂的工作在我班兩位老師的團結合作下取得了不錯的成果。以下是我對本學年工作的總結： 一、安全工作 加強對兒童的安全教育，提高兒童的安全意識。孩子太小，不能辨別是非。要保證孩子的安全，光靠老師的提示確定是不夠的。依據小班兒童的年齡特點，我們開展了相關活動，在活動中滲透了相關安全知識，讓兒童掌控一些自我愛護技能；玩游戲前，對活動提出明確要求，玩游戲時實時提示。提高孩子的愛護技能。平常也留意認真檢查孩子是否攜帶擔心全物品，發覺后實時妥當處理，清除一切擔心全因素。 孩子

2、的安全健康是關系到家庭美滿的大事。作為班主任，要從愛護孩子生命的高度出發，提高自己的安全意識和應對技能，力求從每一件小事做起，耐煩細致周到，實時發覺安全隱患，防患于未然，為孩子制造一個安全健康的進展環境，做好孩子的日常生活。在學年開始的時候，我們對教室的每個角落都進行了全面的檢查，以徹底清除擔心全因素。對于教室內物品的擺放，我們首先會考慮是否安全，做到科學合理擺放，從而為孩子制造一個暖和安全的生活學習環境。 二、居家工作 家庭男女同校是拓展教育時間和空間，充分發揮各種教育資源的有效手段。我們一貫對此高度重視，著重溝通的有效性和針對性。利用上午來園，下午出園的短臨時間，與家長溝通孩子在園內和家里

3、的狀況，予以有針對性的指導。涌現問題時，馬上聯系家長很重要。讓家長知道老師很重視問題，關懷孩子的進展。 三、鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動 鼓舞家長積極參加家教活動，促進家庭與家之間的多方位溝通。充分發揮家長作用，激發家長參加意識，提高家長參加幼兒園活動的主動性，充分發揮家長教育作用。鼓舞家長積極參加節日表演等趣味活動，加深家長與孩子之間的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互尊敬、相互學習、相互支持的基礎上，父母可以真正、親密地了解孩子的學習狀況，援助父母了解科學的育兒知識。這些努力得到了家長的支持、協調和充分確定，家與園的關系一貫很融洽，與家長成為了親切的伙伴，

4、這將鼓舞我更好地開展家庭工作和教育教學工作。 這個學年，雖然我們取得了一些成果，但仍舊存在許多不足。在將來一年的工作中，我們將向先進班學習，努力把工作做得更高。 幼兒園班主任評職稱述職報告2 我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝。回首顧望，感慨萬千，勞碌、充盈、苦惱、快樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充盈，苦惱與快樂有著內在的聯系。我的勞碌，我的充盈，我的苦惱與快樂都化作了春雨秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。 一、努力做好園長交給我的任務。 在三年的任期里，我一貫擔負幼兒園會計

5、和班主任工作，在一身兼兩職中，我能努力做好。在業余時間積極參與會計學習班，加強自己的實際工作的操作技能，更好地整理好幼兒園的帳目。同時，總務吳老師是兩年前從姊妹園調動過來的，對幼兒園的一些運作不太了解。在課余時間我把幼兒園的財務問題、帳目的記錄方法與她一起進行討論、分析，從而找出最好的操作方法。現在，我們的工作都達到了共識，令園長感到滿足。 還有，我一貫是幼兒園美術組的成員，肩負著幼兒園的大環境布置和美陶室的整理、布置工作。園長還多次組織我們外出參觀、參與學習班的活動。我很珍惜每一次的學習機會，仔細做好筆記，并且用相機拍下許多的相片，以作于我和老師們日后的參考資料之用。多年來我一貫仔細輔導幼兒

6、參與各項書畫競賽。20*年10月我輔導了四位幼兒參與“千支彩筆繪鳳城”環保袋涂鴉大賽中，其中有三位幼兒獲得了優秀作品獎；輔導李振標小伙伴參與順德區“變廢為保”手工制作競賽獲得了三等獎。20*年5月參與“千支彩筆繪鳳城”郵票設計大賽，我輔導的陳卓瑤小伙伴獲得了優秀作品獎。20*年5月參與“成長的蹤跡第四屆全國幼兒書畫大賽”中，有三位幼兒獲得了金獎，七位幼兒獲得了銀獎，一位幼兒獲得了銅獎。 二、仔細反思，教學工作抓緊抓勤。 回顧三年前，我首次擔負了小小班的班主任工作，作為一名工作多年的老師，雖說有許多教學閱歷。但是，如何做好小小班的保教工作，我還是遇到了很多困惑。工作閱歷可以說從“零”開始，我首先

7、抓緊時間認真閱讀小小班的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行仔細的反思。找出相宜的行為，下次繼續實施；找到不相宜的行為，分析緣由。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，我在業余的時間，找到了姊妹園的同行，向她們請教組織小小班幼兒的教學方法。通過勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。雖然走下來的路是磕磕碰碰，但看著家長的眼神由開始的擔憂到轉變成信任，我不由得松了口氣，我知道我的付出有回報了，感謝家長們對我工作的支持與信任。 但是，在20*年下半年，就是孩子們升上中班的第

8、一個學期。我班一下子插班11人，整個班每天都好象處在“混戰”之中，老師的說教孩子們根本當作充耳不聞。形成了日經常規差，幼兒的知識面窄，語言表達技能低的可怕現象。發覺了這些狀況時，我和班上的兩位老師召開了會議，結合園長的看法，針對班上孩子涌現的狀況作出分析。轉變自己的教育模式是首要的任務，接著是立刻與家長取得聯系，告知其孩子的種種狀況，以達到家園共育的目的。我還依據我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區和大自然中，由于我園位居中心城區，大型超市、郵局、公園、公路等，都比較簡單找到的。在今年的五月份，全國“助殘日”，我班幼兒和大班幼兒一起帶上禮物，到福利院進行慰問活動。通過活動，教育了孩子施比受

9、更有福的道理。所以，我們利用這些有利的條件，不定時帶幼兒出去，不但增長了幼兒的見識，也培育了幼兒的集體觀念。在本學期，我班參與幼兒園的早操競賽獲得了第二名的好成果。在“六一”兒童節當天，我班有十位幼兒被評為幼兒園的“禮儀之星”。 三、做好教研工作，提高自身業務水平。 三年前，我又重回到大良教研中心四組參與教研活動。首先，我很感謝園長予以我學習的機會。在每次參與活動前，我仔細收集資料，做好預備，并且把自己班上的環境布置照下來，在教研時讓有閱歷的老師給我提出珍貴的看法。在20*年下半年，我組開展了“五常法管理閱歷溝通會”，我仔細做好課件制作，寫好工作總結，并且組織幼兒園各班的老師整理好班級的“五常

10、法”管理的環境整理。這一次，我園還作為示范園向村居幼兒園和姊妹園公開參觀，受到了全都的好評，來我園參觀的同行都說不愧有“精品”幼兒園的美譽。接下來的兩年里，我組承受了幫扶村居幼兒園的環境創設的討論。在下鄉幫扶之前，我組開展了“班級環境創設溝通會”。在活動中我預備了我園各班級環境創設的照片并制作成課件，并且在溝通會上一一作了介紹。我還和其他成員到紅崗幼兒園和古監幼兒園進行環境創設的布置工作，親自動手和紅崗幼兒園的老師們制作各種區域的材料。與古監幼兒園的老師一起設計主題墻的布置。經過我們教研組和她們老師的共同努力，順當通過了順德區一級幼兒園的評估以及廣東省教育現代化的驗收。通過了參與教研活動，讓我

11、也增長了見識，在相互的學習中不斷提高自身業務水平。 四、關愛非常兒童，促進其健康成長。 高楠是我班的一個非常孩子，各方面技能都較差，還常常要搗亂，常常要一個老師看著她。雖然，她常常會惹我們生氣，但是我們始終以良好的立場去關懷她，去引導她，幫她穿衣，帶她跑步現在，她已經學會了玩皮球，做操，在今年的“陽光親子運動會”上已經能站在自己的位置跟著老師舞動著扇子了。還能說較多的話表達自己的意思，要知道，小班時的她連說幾個詞也是很困難的。另外，她也能寧靜地坐在小椅子上玩一會積木了，上課時能坐在座位上有意無意地附和著你了。看著她的成長，我們真實地感到自己的付出是值得的。 五、做好家長、社區工作。 在20*年

12、我們參與“如何提高與家長的溝通”的講座，通過了參與學習，知道老師提高服務質量的重要性。因此，在每學年的開學前，我都會組織班上老師對新插班的幼兒進行了家訪，平常還主動與家長溝通幼兒的狀況，建立良好的家園互動關系。每天早上笑迎幼兒的到來，堅持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書包等，熱忱接待每一位家長，簡約向家長反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽取家長的看法。每半個月寫好家園聯系手冊，使家長實時了解幼兒在園的學習生活狀況。定期在家長園地出版教育專欄，與家長共同溝通育兒心得。今后，我們將繼續提高我們的服務質量，讓幼兒和家長們更愛我們老師和幼兒園。 幼兒園班主任評職稱述職報告3 時間過的真快，轉霎

13、時，一個學年又過去了。回憶促從前的半年，有收獲也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充盈的、愉悅的。為了自己所喜愛的幼教事業而付出是無可奈何的。 在這學期中，我擔當小班的班主任工作。我可能積極地參與園里組織的各項學習，仔細、具體地做筆記，積極加入組里的各項活動，團結共事、尊敬老先生，對待幼兒有愛心，嚴格根據園里的各項規章制度、踴躍響應園里面的各項活動。 新學期我班一下子插班*人，剛開真個一星期，由于賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以全體班每天都好象處在混戰之中，老師的說教孩子們基礎當作充耳不聞。轉變自己的教導模式是重要的任務，接著是立刻與家長獲得接洽，告知其孩子的種種狀況，以達到家園共育的目

14、的。我還依據我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區和大自然中。 保育方面： 一貫馬虎的我，經過多少年的盡力和改進，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環，我依據以往的教訓當真地進展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態，一貫用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負責幼兒午睡時，依據景象變革適當教育幼兒添減衣服，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動室的衛生清潔工作，從而減削幼兒的發病率，保障他們身體健康成長。 教養方面： 在教學上，我提前一周備課，教具預備充分，仔細上好每一節課，課

15、堂上用活躍有趣的語言，敏捷地利用各種教具進直觀教學，教學時能面對全部，不偏愛某一個孩子，常常對個別才能差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習常識， 再就是我對我們班的孩子們進行了規的學習，我以為規是一本不錯的國學啟蒙吧。我曾經聽過一個講座，那個老師說了這樣一種社會景象：幼兒園學校高中高校幼兒園為什么孩子不會自理不懂感恩 我想誠然起初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意。本學期進行了6段，開家長會時，我曾經向家長爭取幼兒園三年學完規這本書。 在下一學期中，我會：用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子，面對工作。最末渴望在新的一年里，班級工作可以進展的更加有序有

16、趣，個人工作可以更加一路順風，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完滿的自己呈現給大家。感謝！ 幼兒園班主任評職稱述職報告4 “安全、歡樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。歡樂是孩子的權利，讓每一個孩子在歡樂中成長那么是幼兒老師的職責。 和中班孩子相處了一學期，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。孩子喜愛逍遙自在、自由自在的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的

17、每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發揮出最大的潛能，他們的性格才能真正得到進展。略作小結，以下幾方面印象較深。 一、讓孩子體驗做“小主人”的歡樂 戶外活動應當是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經常看到我們班一些孩子拖著玩具，往操場角落里鉆。二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊敬的歡樂。有的孩子會由于小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應當理解，應當尊敬他們的這種決斷，并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小

18、動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎。千萬別用你 不屑一顧的立場讓孩子慢慢變成對四周一切漫不經心的人。 二、和孩子一起完成任務，讓他們品嘗堅持究竟的歡樂 兒時能堅持仔細做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種重要品質。基于年齡特點，中班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培育的。我盼望從現在起持之以恒地進行訓練，肯定能讓他們養成堅持究竟做完一件事的文章 一、意培育幼兒的自理技能，以提高孩子的自我服務水平。 幼兒生活自理技能是孩子獨立性進展的第一步，由于現代家庭的非常環境，使得不少幼兒失去了進展自理技能的機會，在幼兒園主要表現為：

19、一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩 三、轉變教學觀念，在活動 “路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養，努力完善自己，爭取使自己的班主 任工作更上一層樓！ 幼兒園班主任評職稱述職報告5 回想這個學期的點點滴滴，有快樂的笑語，也有讓人回味的事情想說的太多太多。以下是本學期的個人總結。 一、班級狀況分析 本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊，在常規、課堂上都很快就能適應了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符*性格過于好動、

20、淘氣，喜愛蹦蹦跳跳，我們老師總是心驚膽戰可怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經過一個學期下來這些新生都井步很大，比如李雪瑜、王*年齡較小，剛來時不會說一般話，但是后來我發覺特別是*井步飛速，時時常會用一般話和我們溝通，在課堂上常常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在訂正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力。蔡*之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個生疏的面孔還是可怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個方法，利用幼兒想表現的欲望，請表現好的幼兒幫我端飯，最末小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了

21、媽媽的表揚。 二、教學方面 為了提高幼兒仔細學習的愛好，上課之前我們兩位老師都特別仔細制作上課需要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲，讓幼兒能一邊玩一邊學，時常鼓舞幼兒舉手發言，加強幼兒的自信心。 三、安全與家長溝通方面 幼兒早上井教室檢查幼兒書包是否帶有危急物品，比如過小、過尖的玩具，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時常撫摩幼兒是否有發燒，如發覺幼兒有身體不適，立刻聯系家長來接。本學期開展了六一文藝匯演，得到了很多家長的好評，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個月底我們還會通過家園聯系冊與家長反饋幼兒狀況，還可以利用家長接送幼兒時和家長井行溝通， 四、個人井步

22、與不足 在本學期中第一次當班主任學到了許多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所井步。這個學期一共上了兩節公開課，其中一節是家長匯報課，在這節課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分焦灼，總可怕會哪里出錯，雖然上的不是很抱負但也學習了很多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己珍貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。 總結這個學期的點滴，反思存在的不足，爭取以后更大的井步。 幼兒園班主任評職稱述職報告6 每天看著這些孩子們歡樂的身影，時間也不知不覺就這樣消逝了。帶著對孩子的喜愛，我踏入了這份行業，如今也已經有了幾年的工作經受。但是我一貫都堅持著“給孩子最好的”這個信條，相信在我堅持自己信條的教學下，全部的孩子都能歡樂的度過這段啟蒙的學習。 本學期的我，也是作為一名幼兒園中班的班主任在自己的教學崗位上盡職盡責的完成這自己的育兒任務，在讓孩子們獲得成長的同事，自己也收獲歡樂。為了能更好的實行我的信條，我在每個學期的工作結束的時候都會寫上對這個學期工作的總結，這個