1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和

2、答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1動物細(xì)胞培養(yǎng)要處于無菌、無毒的環(huán)境中，下列操作與其無關(guān)的是A對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理B在培養(yǎng)液，中添加一定量的抗生素C定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累D向培養(yǎng)液中添加促生長因子等成分2下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析不正確的是A以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都具有DNA、RNA和蛋白質(zhì)B甲、乙、丁中都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成C從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙、丙都具有雙層膜D在植物細(xì)胞中一定同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)3變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面長的一層膜、腐乳外面有一層致密的皮，它們分別是A醋酸

3、菌、乳酸菌、毛霉菌絲B醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲C醋酸菌、酵母菌、毛霉菌D酵母菌、醋酸菌、乳酸菌4下圖是一稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生物群落，分別表示B和C的同化量，下列說法正確的是( )A第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是/的比值B防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率CC的糞便被分解而釋放的能量不屬于的能量去路DD中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級5在下列中,A、B之間的關(guān)系可以用所給模型表示的是( )A：胰高血糖素，B：胰島素 A：甲狀腺激素，B：促甲狀腺激素 A：皮膚血流量，B：體溫A只有B只有C只有D都可以6標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)査種群密度的兩

4、種常用方法。下列說法錯(cuò)誤的是A使用樣方法在調(diào)查某生物的種群密度時(shí)關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣B樣方法并非只適用于植物，對于活動能力弱、活動范圍小的動物或昆蟲也適用C標(biāo)志重捕法估算種群數(shù)量的公式是：（標(biāo)志個(gè)體數(shù)x重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)）/重捕個(gè)體數(shù)D用標(biāo)志重捕法調(diào)査田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致結(jié)果偏高二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）步驟的方法是_。步驟常用的化學(xué)試劑是_，之后_（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_，其中步驟是_。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B

5、兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是_。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？_。8（10分）某女性患有輸卵管阻塞，該夫婦借助“試管嬰兒”技術(shù)，一次生殖過程中生出兩個(gè)孩子，如圖所示。請分析回答：（1）過程X若想順利進(jìn)行，首先來自父方的精子要進(jìn)行_。（2）若借助人工手段獲得這樣兩個(gè)胎兒，需要用到的技術(shù)手段是胚胎分割，操作過程中需要將_。（3）_(生物技術(shù))是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說，該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是_。（4）2015年2月3日，英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。由于女

6、性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射_激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。三親嬰兒的染色體來自于_（填細(xì)胞名稱），這種生殖方式屬于_（有性/無性）生殖。三親嬰兒的培育技術(shù)_（能/不能）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。9（10分）研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題：（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的_。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過程中可通過形成五碳糖進(jìn)而合成_作為DNA復(fù)制的原料。（2）在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為_

7、。與正常細(xì)胞相比，過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有_（填編號），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠_，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。（3）細(xì)胞在致癌因子的影響下，_基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控_的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過程_（填編號）不宜選為作用位點(diǎn)。10（10分） (一)圖甲丙分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程?；卮鹣铝袉栴} （1）甲過程發(fā)生的主要場所是_，若圖甲中的DNA片段含100個(gè)堿基對，其中腺嘌吟有40個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次需要游離的胞嘧啶_個(gè)（2）乙過程需要_酶催化，其產(chǎn)物除了丙中的與外，還有參與構(gòu)成丙中結(jié)構(gòu)的_分子。（3）

8、丙過程的是經(jīng)_反應(yīng)生成的。由丙推測控制合成亮氨酸的DNA模板鏈上的堿基為_。（4）效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能發(fā)生圖中的_過程。(二)下圖是人體內(nèi)部分生理調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C、E表示細(xì)胞、組織或器官，a、b、c、e表示物質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}:（1）人體主要的內(nèi)分泌腺是_(填字母)。A中細(xì)胞的功能是_。由圖可見，人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要_系統(tǒng)調(diào)節(jié)（2）由圖可見，引起E分泌e的化學(xué)信號有_，e的靶細(xì)胞主要是_。（3）寫出圖中的一條反射弧_。（4）體溫調(diào)節(jié)過程中，c物質(zhì)的作用是_。11（15分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題： （1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_性。

9、生長素的化學(xué)本質(zhì)是_。 （2）對生長素濃度最敏感的部位是_。當(dāng)生長素濃度為D時(shí)，對根的生長有_（促進(jìn)、抑制）作用。 （3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍@稱為_運(yùn)輸。 （4）下列化學(xué)物質(zhì)中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑的是（_） A赤霉素 B乙烯 C細(xì)胞分裂素 D-萘乙酸參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【答案解析】動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：(1)充足的營養(yǎng)供給微量元素、無機(jī)鹽、糖類、氨基酸、促生長因子、血清等。(2)適宜的溫度：36.50.5；適宜的pH：7.27.4

10、。 (3)無菌、無毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害。 (4)氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH?！绢}目詳解】A、對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理，可以為動物細(xì)胞培養(yǎng)提供無菌環(huán)境，A正確；B、在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素可以殺滅細(xì)菌，為動物細(xì)胞培養(yǎng)提供無菌環(huán)境，B正確；C、定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累，可以為動物細(xì)胞培養(yǎng)提供無菌、無毒的環(huán)境，C正確；D、向培養(yǎng)液中添加促生長因子等成分可以促進(jìn)微生物生長、發(fā)育和繁殖，不能為

11、動物細(xì)胞培養(yǎng)創(chuàng)造無菌、無毒的環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【答案解析】由題圖可知，該圖是細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)，其中甲是線粒體，是有氧呼吸的主要場所，普遍存在于真核細(xì)胞中；乙是葉綠體，是光合作用的場所，存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中；丙是細(xì)胞核，是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；丁是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞，沒有核膜包被的細(xì)胞核。【題目詳解】A、線粒體、葉綠體以及細(xì)胞核中都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)，原核細(xì)胞中也含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)，A正確；B、線粒體、葉綠體和和細(xì)菌細(xì)胞中都含有核糖體，都能夠合成蛋白質(zhì)，B正確；C、線粒體、葉綠體和細(xì)胞核都具有雙層膜，C正確；D、植物細(xì)胞中一

12、般都存在線粒體和細(xì)胞核，但是不一定存在葉綠體，如根細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選D。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞中不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形態(tài)和功能以及原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系，能夠準(zhǔn)確判斷圖示各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱，結(jié)合各自的結(jié)構(gòu)、功能和選項(xiàng)要求分析答題。3、C【答案解析】醋酸菌是好氧菌，在氧氣充足的條件下可以將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸；泡菜制作的原理是乳酸菌發(fā)酵，在泡菜制作過程中，泡菜發(fā)酵液的營養(yǎng)豐富，其表面往往含有適量的氧氣，適合酵母菌生長繁殖，成膜酵母生長繁殖會在泡菜壇液面的形成一層白膜；腐乳表面的一層致密的皮是由毛霉的匍匐菌絲形成的，它能形成腐乳的體，使腐乳成型?！绢}目詳解】在氧氣充足的條件下，能將乙醇轉(zhuǎn)化

13、成醋酸，變酸的酒表面的一層菌膜，主要與醋酸菌有關(guān)；泡菜壇液面的一層白膜，主要是成膜酵母繁殖的結(jié)果；腐乳表面一層致密的皮是由毛霉的匍匐菌絲形成的，故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用過程中一些常見現(xiàn)象的解釋，明確不同微生物代謝過程中的現(xiàn)象，正確的解釋傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中出現(xiàn)的現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn)。4、C【答案解析】分析題圖可知，A可進(jìn)行光合作用，是生產(chǎn)者，B、C為消費(fèi)者，A、B、C都有一部分能量流向D，故D為分解者?！绢}目詳解】A、能量和能量分別代表第二和第三營養(yǎng)級的同化量，故/的比值可以表示第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，A錯(cuò)誤；B、防治稻田害蟲，目的是調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)?/p>

14、人類最有益的部分，而不是提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；C、C糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級（B）中的能量，故C的糞便被分解而釋放的能量不屬于的能量去路，C正確；D、D屬于分解者，不屬于食物鏈成分，D錯(cuò)誤。故選C。【答案點(diǎn)睛】生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能；碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)形式主要是C02，在生物群落之間的傳遞形式主要是有機(jī)物。5、A【答案解析】分析模型：A對B是促進(jìn)作用，而B對A是抑制作用。胰高血糖素能促進(jìn)胰島素分泌，胰島素能抑制胰高血糖素的分泌；甲狀腺激素能抑制促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；皮膚血流量增大將降低體溫，體溫升高

15、會增大皮膚血流量。【題目詳解】胰高血糖素能促進(jìn)胰島素分泌，胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，故符合題意；甲狀腺激素能抑制促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，不符合題意；皮膚血流量增大將降低體溫，體溫升高會增大皮膚血流量，不符合題意。故選：A。【答案點(diǎn)睛】本題結(jié)合模型，考查血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；識圖能力和運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。6、C【答案解析】A、使用樣方法在調(diào)查某生物的種群密度時(shí)關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣，A正確；B、樣方法適用于植物和活動能力弱、活動范圍小的動物

16、或昆蟲，B正確；C、標(biāo)志重捕法估算種群數(shù)量的公式是：重捕個(gè)體數(shù)x標(biāo)記個(gè)體數(shù)重捕標(biāo)記個(gè)體數(shù)C錯(cuò)誤；D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠部分被融捕食，則會導(dǎo)致重捕標(biāo)記個(gè)體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致結(jié)果偏高，D正確【考點(diǎn)定位】估算種群密度的方法【名師點(diǎn)睛】（l）一般植物和個(gè)體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法：活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法（2）樣方法：隨機(jī)取樣；常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法（3）標(biāo)志重捕法種群的個(gè)體數(shù)二第二次捕獲數(shù)，標(biāo)志后重新捕獲數(shù)x第一次捕獲數(shù)二、綜合題：本大題共4小題7、酶解法 聚乙二醇 是 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 脫分化 該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離 不遵循，該

17、過程不屬于有性生殖 【答案解析】分析題圖，圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；表示再生出新細(xì)胞壁的過程；表示脫分化過程；表示再分化過程。【題目詳解】（1）步驟是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。步驟是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）；誘導(dǎo)后形成的兩兩融合的原生質(zhì)體有三種，所以需要進(jìn)行篩選。（2）圖中雜種細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成為雜種植物；其中過程表示脫分化過程，表示再分化過程。圖中獲得的雜種植物與A、B兩種植物間均存在生殖隔離，與A、B不屬于同一個(gè)物種，所以新形成的

18、物種。（3）圖示為體細(xì)胞雜交過程，沒有經(jīng)過不同配子的結(jié)合，所以不屬于有性生殖，因此該過程中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。【答案點(diǎn)睛】分析植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，確定5個(gè)過程的名稱，掌握每個(gè)過程的細(xì)節(jié)及其注意事項(xiàng)，是解答本題的關(guān)鍵。8、精子獲能處理 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 胚胎移植 桑椹胚期或囊胚期 促性腺 母親卵細(xì)胞和精子 有性 能 【答案解析】圖示中的過程X表示受精作用，過程Y表示第一次卵裂。三親嬰兒的培育過程圖顯示：母親卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與捐獻(xiàn)者去核卵母細(xì)胞重組而成的重組卵子，與父親產(chǎn)生的精子結(jié)合形成受精卵，該受精卵發(fā)育為三親嬰兒；可見，三親嬰兒的細(xì)胞核來自父親與母親，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自捐獻(xiàn)者?！绢}目詳

19、解】(1) 過程X表示受精作用，來自父方的精子要進(jìn)行獲能處理才具備受精能力。(2) 胚胎分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。(3) 轉(zhuǎn)基因、核移植、或體外受精等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代，因此胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序。胚胎移植操作比較合適的時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期。(4) 在取卵前，給捐獻(xiàn)者注射促性腺激素，可促使其一次有更多的卵泡發(fā)育，使其超數(shù)排卵。題圖顯示：三親嬰兒由重組卵子與父親產(chǎn)生的精子結(jié)合而成的受精卵發(fā)育而來，而重組卵子是由母親卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與捐獻(xiàn)者去核卵母細(xì)胞重組而成。可見，三親嬰兒的染色體來自于母親卵細(xì)胞和精子，這種

20、生殖方式屬于有性生殖。三親嬰兒的線粒體來自捐獻(xiàn)者卵母細(xì)胞，細(xì)胞核是由來自母親卵母細(xì)胞的細(xì)胞核與來自父親精子的細(xì)胞核融合而成后發(fā)育而來，因此三親嬰兒的培育技術(shù)，能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)在于對(4)題中的的解答，其突破點(diǎn)在于根據(jù)圖示信息，理清“三親嬰兒”遺傳物質(zhì)的來源，明確線粒體疾病的致病機(jī)理（線粒體DNA通過母本遺傳給后代）。在此基礎(chǔ)上，即可得出正確的結(jié)論。9、載體蛋白 脫氧核苷酸 有氧呼吸和無氧呼吸 產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料 原癌基因和抑癌 酶 【答案解析】本題是關(guān)于癌細(xì)胞代謝的問題，由圖像可知，葡萄糖通過載體蛋白進(jìn)入癌細(xì)

21、胞后，可以轉(zhuǎn)化成五碳糖，五碳糖是構(gòu)成核酸的原料，可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，這一點(diǎn)是正常細(xì)胞沒有的?！绢}目詳解】（1）由圖像可知葡萄糖通過A進(jìn)入細(xì)胞，因此，A是載體蛋白，葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，DNA的基本單位脫氧核苷酸，因此，在代謝過程中可通過形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸，再進(jìn)一步合成DNA。（2）正常細(xì)胞在有氧條件下，只能進(jìn)行有氧呼吸，而癌細(xì)胞在有氧條件下，呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸，由圖像可知，與正常細(xì)胞相比，過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有，代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠有利于葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，有利于產(chǎn)生較多的中間代謝產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)等重要物

22、質(zhì)提供原料，有利于細(xì)胞的增殖。（3）細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，進(jìn)而調(diào)控酶的合成來改變代謝途徑。若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，應(yīng)該選擇過程，而不是，如果選擇，對細(xì)胞的正常代謝影響較大，副作用太大?！敬鸢更c(diǎn)睛】防治癌細(xì)胞時(shí)可以采用放療合作化療的方法，放療的副作用較小，而化療通過化學(xué)藥物治療，全身的細(xì)胞都會起作用，副作用較大。10、細(xì)胞核 420 RNA聚合酶 rRNA(核糖體RNA) 脫水縮合 AAT 乙、丙 B 能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮以及分泌激素（或兼有內(nèi)分泌功能） 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌 神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度 肝細(xì)胞 感受器AE 或 感受器A血管或 感受器A肌肉 促進(jìn)細(xì)

23、胞物質(zhì)的氧化分解，增加代謝產(chǎn)熱量 【答案解析】1、對（一）題的圖分析可知，甲表示DNA分子的復(fù)制過程，乙表示轉(zhuǎn)錄過程，丙表示翻譯過程。其中，丙中的是tRNA，是mRNA，是核糖體。2、對（二）題的圖分析可知，a、b、c、e分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰高血糖素；A、B、E分別表示下丘腦、垂體、胰島細(xì)胞?！绢}目詳解】（一）（1）甲過程表示DNA分子的復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中。圖甲中的DNA片段中，A=T=40個(gè)，G=C=(1002-402)/2=60個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次需要游離的胞嘧啶60(23-1) =420個(gè)。（2）乙過程表示轉(zhuǎn)錄過程，需要四種游離的核糖核苷酸、DNA分子的其中一條鏈為模板，RNA聚合酶催化，產(chǎn)物是RNA。RNA包括tRNA、mRNA、Rrna三種。因此，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物除了丙中的（tRNA）和（mRNA）外，還有參與構(gòu)成丙中（核糖體）的rRNA分子。（3）丙過程的是連接兩個(gè)氨基酸的肽鍵，經(jīng)脫水縮合反應(yīng)生成的。由丙圖可知，亮氨酸的密碼子為UUA，故控制合成亮氨酸的DNA模