1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下圖所示的家系中，5、8號均患有甲病。7號懷孕期間進行羊水染色體核型分析，發現9號患有Turner綜合征（染色體組成為45，

2、X）。在不發生其他突變及不考慮其他基因的情況下，有關敘述錯誤的是（ ）A第代6、7號基因型相同的概率為5/9B第代9號患甲病的概率為1/6C9號患Turner綜合征與祖父母、外祖父母均無關D進行羊水檢測可在一定程度上預防遺傳病的發生2如圖表示雄果蠅體內某細胞分裂過程中，細胞內每條染色體上DNA含量的變化（甲曲線）及與之對應的細胞中染色體數目變化（乙曲線）。下列說法錯誤的是（）ACD與FG對應的時間段，細胞中均含有兩個染色體組BD點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體CEF過程中，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離DCD段有可能發生同源染色體上非等位基因之間的重組3下列有關物質跨膜運輸

3、的敘述，正確的是（ ）A生長素極性運輸時不需要消耗能量B固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C神經細胞受到刺激時產生的內流屬于被動運輸D護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于協助擴散4研究發現過度肥胖引起的型糖尿病患者中，在注射等量的胰島素后，長期服用藥物X的患者，其血糖下降幅度明顯高于未服用藥物X的患者。為探究藥物X的作用，科研人員利用模型鼠進行實驗，實驗結果如下圖所示。下列分析正確的是（ ）A與實驗組相比，對照組的模型鼠未注射胰島素B型糖尿病是由于過度肥胖使胰島B細胞受損導致的C藥物X可以促進組織細胞加速攝取、貯存和利用葡萄糖D藥物X可能會提高組織細胞對胰島素的敏感性5下列關于植物激素或植

4、物激素類似物的敘述，正確的是（ ）A可向未完成受粉的水稻噴灑適宜濃度的生長素類似物溶液以減少損失B噴灑一定濃度的生長素類似物溶液可以防止柑橘未經采摘而提前脫落C若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，則可能出現“瘋苗病”D噴灑適宜濃度的乙烯利可以促進棉花果實的發育，達到增產的目的6微生物學家發現，當兩種不同的噬菌體顆粒（均為DNA病毒）同時感染一個細菌細胞時，產生的子代噬菌體中會出現新的基因組成的噬菌體。該過程體現了（）A噬菌體的DNA分子可以發生變異B噬菌體的DNA以半保留方式復制C噬菌體顆粒中包含了RNA聚合酶D噬菌體的有機物被細菌分解后利用二、綜合題：本大題共4小題7（9分）欲了解捕食和種間

5、競爭對田鼠數量的影響，研究者設計了4個處理組，分別是甲組（有捕食者、無競爭物種），乙組（有捕食者、有競爭物種），丙組（無捕食者、有競爭物種），丁組（無捕食者、無競爭物種），統計結果如下圖。請回答：（1）在23周時，捕食關系和種間競爭關系中對田鼠影響較大的是_，判斷理由是_。（2）實驗中的自變量是_，是否符合單一變量原則，為什么？_， _。（3）下列能表示在自然生態系統中田鼠與競爭物種之間數量關系的曲線圖有_。8（10分）水稻的育性由一對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產生正常的雌、雄配子，基因型為mm的個體只能產生正常的雌配子，表現為雄性不育，基因M可使雄性不育個體恢復育性。通過

6、轉基因技術將基因M與雄配子致死基因A、藍色素生成基因D一起導入基因型為mm的個體中，并使其插入到一條不含m基因的染色體上，如圖所示。基因D的表達可使種子呈現藍色，無基因D的種子呈現白色。該方法可以利用轉基因技術大量培育不含轉基因成分的雄性不育個體。（1）基因型為mm的個體在育種過程中作為_（填“父本”或“母本”），該個體與育性正常的非轉基因個體雜交，子代可能出現的基因型為_。（2）圖示的轉基因個體自交，F1的基因型及比例為_，其中雄性可育（能產生可育的雌、雄配子）的種子顏色為_。F1個體之間隨機授粉，得到的種子中雄性不育種子所占比例為_，快速辨別雄性不育種子和轉基因雄性可育種子的方法是_。（3

7、）若轉入的基因D由于突變而不能表達，將該種轉基因植株和雄性不育植株間行種植，使其隨機授粉也能挑選出雄性不育種子，挑選方法是_。但該方法只能將部分雄性不育種子選出，原因是_。因此生產中需利用基因D正常的轉基因植株大量獲得雄性不育種子。9（10分）核基因P53是細胞的“基因組衛士”。當人體細胞DNA受損時，P53基因被激活，通過圖示相關途徑最終修復或清除受損DNA，從而保持細胞基因組的完整性。請回答下列問題：（1）人體細胞中P53基因的存在對生物體內遺傳物質的穩定性具有重要意義，從進化的角度來說這是_的結果。（2）圖中是_過程，該過程控制合成的P53蛋白通過調控某DNA片段合成lncRNA，進而影

8、響過程，該調節機制屬于_調節。（3）細胞中lncRNA是_酶催化的產物，合成lncRNA需要的原材料是_，lncRNA之所以被稱為非編碼長鏈，是因為它不能用于_過程，但其在細胞中有重要的調控作用。（4）圖中P53蛋白可啟動修復酶系統，在修復斷裂的DNA分子時常用的酶是_。據圖分析，P53蛋白還具有_功能。（5）某DNA分子在修復后，經測定發現某基因的第1201位堿基由G變成了T，從而導致其控制合成的蛋白質比原蛋白質少了許多氨基酸，原因是原基因轉錄形成的相應密碼子發生了轉變，可能的變化情況是_(用序號和箭頭表示)。AGU(絲氨酸)CGU(精氨酸)GAG(谷氨酸)GUG(纈氨酸)UAA(終止密碼)

9、UAG(終止密碼)10（10分）如圖是某公園中生態系統功能示意圖，請回答下列問題：（1）從碳循環的角度考慮，圖中缺少的箭頭是_（用文字和箭頭表示），圖中能體現出生態系統的功能有_。（2）碳元素以_形式通過_過程進入生物群落。（3）圖中的黃雀屬于_級消費者。蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%20%，原因是_。（4）蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物，這體現了生物多樣性中的_多樣性。“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現的種間關系是_。（5）公園中由于營養結構比較_，所以抵抗力穩定性_。11（15分）皮膚、黏膜及其分泌物等構成了保衛人體的第一道防線，如呼吸道黏膜上、淚液和唾液中的溶菌酶能破壞細菌的細胞壁，胃中的胃

10、酸和消化酶等可消滅隨食物咽下的多種細菌。糖皮質激素是腎上腺皮質分泌的一類激素，它對機體的生長、發育、代謝以及免疫功能等起著重要的調節作用，還能增強機體的應激能力，其作用機制如下圖所示，其中CRH、ACTH分別是下丘腦和垂體分泌的激素：（1）由圖可知，糖皮質激素與位于_（細胞膜上、細胞質中、細胞核中）的受體結合后一同作用于核內的遺傳物質，啟動基因表達過程。這些特定基因表達后，一方面會使非特異性免疫功能 _，特異性免疫功能_；另一方面會影響血糖平衡，在血糖平衡的調節中糖皮質激素與_（激素）的作用相互拮抗。（2）保持精神愉悅，有利于維持體內糖皮質激素含量正常，降低罹患腫瘤的概率，此過程的調節方式 是

11、_調節。（3）為驗證糖皮質激素分泌的調節中存在反饋調節機制，現采用注射給藥的方法進行實驗，請將實驗思路補充完整。將品種、性別、生理狀態等相同的健康大鼠隨機平分為A、B兩組，測定_，然后_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】分析題中家系譜圖：由于1號正常，5號患甲病，所以可以推定甲病為常染色體隱性遺傳病（“無不生有為隱性，父正女病非伴性”）。【題目詳解】A、由于5、8號均患甲病而父母均不患病，說明甲病為隱性基因控制，又由于5號為女性，所以甲病為常染色體隱性遺傳。如果用A/a基因來表示則第代6、7號基因型是AA或者

12、Aa，二者基因型相同的概率為，A正確；B、由于6、7號基因型都是AA、Aa，所以9號的基因型aa=，患甲病的概率為，B錯誤；C、由于Turner綜合征為染色體異常遺傳病，6、7號正常，因此9號染色體異常與14號無關，是其父母產生了異常配子所致，C正確；D、進行羊水檢測時如發現胎兒有重大疾病，可終止妊娠，在一定程度上預防了遺傳病的發生，D正確。故選B。2、C【答案解析】根據題意和圖示分析可知：圖中實線甲表示減數分裂過程中DNA含量變化，虛線乙表示減數分裂過程中染色體含量變化；其中CD段表示減數第一次分裂，DG表示減數第二次分裂，EF表示著絲粒分裂。【題目詳解】A. CD段表示減數第一次分裂，FG

13、表示減數第二次分裂后期，所以CD與FG對應的時間段，細胞中均含有2個染色體組，A正確；B. 由于減數第一次分裂后期同源染色體分離，因此D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體，B正確；C. DE對應的時間段為減數第二次分裂，細胞中不含同源染色體，因此EF過程中DNA含量的變化與同源染色體的分離無關，C錯誤；D.CD段表示減數第一次分裂，在前期有可能發生同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換，從而導致同源染色體上的非等位基因之間發生重組，D正確。故選C。3、C【答案解析】小分子物質物質跨膜運輸方式分：主動運輸和被動運輸。被動運輸分自由擴散和協助擴散。被動運輸的影響因素有被運輸的物質濃度差

14、。協助擴散的影響因素有細胞膜上的載體蛋白。主動運輸的影響因素細胞膜上的載體蛋白和能量。【題目詳解】A、生長素極性運輸時以主動運輸的方式進行，因此需要消耗能量，A錯誤；B、固醇類激素進入靶細胞的過程屬于自由擴散（如性激素），B錯誤；C、神經細胞受到刺激時產生的Na+內流，需要載體，不消耗能量，屬于被動運輸，C正確；D、護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于自由擴散，D錯誤。故選C。4、D【答案解析】由曲線情況可知，注射胰島素后對照組血糖濃度下降緩慢，而實驗組血糖濃度在60分鐘內明顯下降。【題目詳解】A、該實驗的目的是探究藥物X的的作用，故是否飼喂藥物X是唯一變量，對照組與實驗組的差別是不飼喂藥物X

15、，其余同實驗組，A錯誤；B、根據注射胰島素后對照組的血糖濃度變化，可判斷型糖尿病不是胰島素缺乏導致的，故不可能是胰島B細胞受損，B錯誤；C、胰島素可以促進組織細胞加速攝取、貯存和利用葡萄糖，藥物X不能直接促進組織細胞利用葡萄糖，C錯誤；D、實驗組服用藥物X后再注射胰島素，血糖濃度降低；對照組沒有服用藥物X，對其注射胰島素后，血糖濃度沒有顯著降低，這說明藥物X使老鼠細胞恢復對胰島素的敏感性，使胰島素得以降低血糖，D正確。故選D。【答案點睛】本題結合曲線圖，考查血糖調節及相關的探究實驗，要求考生識記人體血糖調節的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的生理作用；明確實驗的目的，能正確區分實驗的變量，同時

16、能結合曲線圖中的信息準確判斷各選項。5、B【答案解析】1、五類植物激素的比較：名稱合成部位存在較多的部位功能生長素幼嫩的芽、葉、發育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內促進細胞伸長，從而引起植株增高促進種子萌發和果實發育細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中抑制細胞分裂促進葉和果實的衰老和脫落乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟2、生長素類似物的作用：（1）促進扦插枝條生根。（2）促進子房發育成果實。（3）作

17、除草劑：可用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草。（4）既能防止落花落果，也能疏花疏果。【題目詳解】A、對于水稻收獲的是種子，生長素促進子房發育成果實，不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的產量，A錯誤；B、生長素對果實的生長發育具有重要作用，所以可以通過噴灑一定濃度的生長素溶液來防止落花落果，B正確；C、若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，則不可能出現“瘋苗病”，C錯誤；D、乙烯利具有催熟的作用，不能促進棉花果實的發育，D錯誤。故選B。【答案點睛】本題考查植物激素的相關知識，要求考生識記五大類植物激素的種類、分布及功能；掌握植物生長調節劑的應用，能結合

18、所學的知識準確判斷各選項。6、A【答案解析】1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附注入（注入噬菌體的DNA）合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）組裝釋放。【題目詳解】A、根據題干信息“子代噬菌體中會出現新的基因組成”可知噬菌體的DNA分子可以發生變異，A正確；B、該過程不能說明DNA分子的復制方式是半保留復制，B錯誤；C、噬菌體顆粒中不包含RNA聚合酶，該酶由大腸桿菌提供，C錯誤；D、細菌不能分解利用噬菌體，噬菌體可利用細菌中的有機物來合成自身的蛋白質和DNA，D錯誤。故選A。【答案點睛】本題考查噬菌體侵

19、染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。二、綜合題：本大題共4小題7、捕食關系 只有捕食者的甲組比只有競爭物種的丙組存活數量少 有無捕食者和有無競爭物種 是（符合） 一個自變量對應觀測一個因變量/甲與乙、甲與丁、乙與丙、丙與丁兩者間符合單一變量 【答案解析】分析題圖可知，結合第29周的田鼠存活數量與數量變化曲線可知，比較甲丁與丙丁二組，說明捕食關系與種間競爭均會使田鼠數量下降，比較甲丙二組，可發現捕食關系對田鼠數量影響更大。【題目詳解】（1）丁組為無捕食和競爭的對照組，甲與丁的自變量是有無捕食者，丙與

20、丁的自變量是有無競爭者。據圖可知，甲與丁之間的田鼠數量差異比丙與丁之間的差異大，說明捕食關系對田鼠的影響更大；（2）單一變量原則是一個自變量對應觀測一個因變量，甲與丁的自變量是有無捕食者，丙與丁的自變量是有無競爭者，甲與乙的自變量是有無競爭者，丙與乙的自變量是有無捕食者，以上四組中每組內都遵循單一變量原則；（3）在自然生態系統中，根據田鼠與競爭物種間生存能力的差異，如果兩個物種的生存能力相似，此消彼長則用圖表示，如果兩個物種中一個物種的生存能力很強、一個物種的生存能力很弱，可能走向兩極分化，則可以用圖表示。【答案點睛】本題考查種群數量變化與捕食者和種間競爭的關系，本實驗設置三個實驗組與一個對照

21、組，要求學生在分析實驗結論時首先理清空白對照組與實驗組，再與單一變量發生變化的實驗組進行對比分析獲得實驗結果。8、母本 Mm、mm ADMmm：mm=1：1 藍色 3/4 若所結種子為藍色則為轉基因雄性可育，白色為雄性不育 選擇雄性不育植株上所結的種子 轉基因植株也能結出雄性不育的種子 【答案解析】根據題意，正常可育的非轉基因雄性個體有MM、Mm，正常可育的非轉基因雌性個體有MM、Mm、mm；圖中轉基因個體為ADMmm，A為雄配子致死基因，基因D的表達可使種子呈現藍色，基因M可使雄性不育個體恢復育性，據圖分析，該個體能產生的配子為m、ADMm，該個體若作為父本，產生的可育配子為m，作為母本，產

22、生的可育配子為m、ADMm，據此分析。【題目詳解】（1）根據題意，基因型為mm的個體只能產生正常的雌配子，表現為雄性不育，故mm的個體在育種過程中作為母本，該個體與育性正常的非轉基因個體即MM和Mm雜交，子代可能出現的基因型為Mm、mm。（2）據分析可知，若轉基因個體為ADMmm作為父本，產生的可育配子為m，作為母本，產生的可育配子為m、ADMm，故該轉基因個體自交，F1的基因型為mm、ADMmm，比例為1：1，其中mm為雄性不育，ADMmm為雄性可育，由于基因D的表達可使種子呈現藍色，故雄性可育種子顏色為藍色。F1的基因型為mm、ADMmm，mm為雄性不育，ADMmm為雄性可育，F1個體之間

23、隨機授粉，則雜交組合有mm（）ADMmm（）、ADMmm（）ADMmm（），前者產生的子代都是mm（雄性不育），后者產生的子代有mm（雄性不育）：ADMmm（雄性可育）=1:1，故得到的種子中雄性不育種子所占比例為1/2+1/21/2=3/4，且雄性可育個體都含D，表現為藍色，故若所結種子為藍色則為轉基因雄性可育，若為白色則為雄性不育，該方法可用于快速辨別雄性不育種子和轉基因雄性可育種子。（3）若轉入的基因D由于突變而不能表達，將該種轉基因植株ADMmm和雄性不育植株mm間行種植，隨機授粉，則根據（2）題分析可知，mm上產生的種子都是mm（雄性不育），ADMmm上產生的種子有mm（雄性不育）：

24、ADMmm（雄性可育）=1:1，故在雄性不育植株上結的都是雄性不育種子，但該方法只能將部分雄性不育種子選出，因為轉基因植株上也能結出雄性不育的種子，因此生產中需利用基因D正常的轉基因植株大量獲得雄性不育種子。【答案點睛】本題考查學生對遺傳規律的掌握和運用，解答本題的難點是首先學生需要根據題干信息和圖示分析雄性不育個體和正常個體的基因型，并能根據各基因的作用判斷不同個體能產生的配子類型，對學生的信息分析能力有較高的要求。9、自然選擇 基因的表達(轉錄、翻譯) (正)反饋 RNA聚合 4種游離的核糖核苷酸 翻譯 DNA連接酶 啟動P21基因、結合DNA片段 【答案解析】據圖分析，圖中表示基因的表達

25、（轉錄和翻譯），表示轉錄；當某些因素導致DNA受損傷時，會激活P53基因表達出P53蛋白，P53 蛋白有三個作用：可以結合在DNA片段上，轉錄出lncRNA，進而促進P53基因的表達；還可以啟動P21基因的表達，阻止DNA的修復；還可以啟動修復酶基因的表達，產生修復酶系統去修復損傷的DNA。【題目詳解】（1）人體細胞中P53基因的存在對生物體內遺傳物質的穩定性具有重要意義，這是長期自然選擇的結果。（2）根據以上分析已知，圖中表示P53基因的表達過程，其控制合成的P53蛋白通過一系列過程會反過來促進該基因的表達過程，為正反饋調節機制。（3）lncRNA是DNA轉錄的產物，需要RNA聚合酶的催化；

26、lncRNA是一種RNA，其基本單位是核糖核苷酸，即合成lncRNA需要的原材料是4種游離的核糖核苷酸；lncRNA是非編碼RNA，說明其不能用于翻譯過程。（4）修復斷裂的DNA分子時，需要用DNA連接酶連接相鄰的脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵；由圖可知，P53蛋白可啟動修復酶系統，還可以結合DNA、啟動P21基因的表達等。（5）根據題意分析，某DNA分子修復后的第1201位堿基由G變成了T，從而導致其控制合成的蛋白質比原蛋白質少了許多氨基酸，說明基因突變后導致決定氨基酸的密碼子變成了終止密碼子，即401位密碼子的1號堿基發生了改變后變成了終止密碼子，結合密碼子表可知，應該是GAG（谷氨酸）UAG

27、（終止密碼）。【答案點睛】解答本題的關鍵是掌握基因的轉錄和翻譯過程，能夠根據圖示物質變化判斷各個數字代表的過程的名稱，并能夠分析圖中P53基因表達后發生的三個過程的機理，進而結合題干要求分析答題。10、大氣中植物 物質循環、能量流動和信息傳遞 CO2 光合作用 三 流入蟬的能量有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，有一部分流向分解者 物種 捕食 簡單 較低 【答案解析】據圖分析，圖示包括生態系統的生物成分和非生物成分，其中植物是生產者，蟬、螳螂、黃雀是消費者，存在的一條食物鏈為植物蟬螳螂黃雀；圖示還可以表示生態系統的碳循環過程，二氧化碳通過植物進入生態系統，通過動植物的呼吸作用和微生物的分解作用

28、返回大氣，因此圖中缺少大氣到植物的箭頭。【題目詳解】（1）根據以上分析已知，若圖示為生態系統的碳循環過程，則還缺少大氣到植物的箭頭；圖示為生態系統的功能的示意圖，含有一條食物鏈和無機環境，能夠體現的生態系統功能有物質循環、能量流動和信息傳遞。（2）圖示若表示碳循環過程，則碳元素以二氧化碳的形式通過植物的光合作用過程進入生物群落。（3）根據以上分析已知，圖中存在的一條食物鏈為植物蟬螳螂黃雀，則黃雀處于第四營養極，屬于三級消費者；由于流入蟬的能量有一部分通過呼吸作用以熱能形式散失，還有有一部分流向分解者，因此蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%20%。（4）生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性，蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物，屬于物種多樣性。“螳螂捕蟬，黃