1、Word - 16 -大班教師教育教學總結大班老師教導教學總結范文篇1不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20_年的最后一個月里，我們班主要圍繞我們愛運動新年來了等開展主題活動。在十二月里，小伴侶們各方面的本事都有了進一步的提升，各種活動中的自控本事較好，大多數小伴侶在活動中能仔細聆聽，特殊是當別人在敘述時他們也能認真聆聽，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能認真聽清晰伙伴的敘述或教師的提問，而且部分幼兒參與活動的樂觀性不高。樹葉飄落，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷，有些孩子更喜愛戶外活動了，想利用運動抵擋嚴寒，而有些孩子則怕冷，變得更不肯動了，針對孩子們的表現，從十

2、二月的第一周起我們就與孩子一起開頭了我們愛運動的主題活動。在活動中我們與孩子一起在戶外探究各種體育活動，如：輪胎競賽跳繩大比拼小傘兵玩報紙等，特殊是玩報紙活動，一開頭孩子們對體育活動玩報紙很迷茫，疑惑的眼神好象在說教師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪?在教師頂報紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔;把報紙變成紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳，一會兒在手掌飛躍把報紙當作降臨傘;把報紙做報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具。正是在大部分愛運動的孩子帶動、感染下，不愛運動的孩子也舒暢地參與我們的運動了，而且玩的滿頭大汗，此時我們會以集合的方式組織孩子們歇息

3、，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運動技能、技巧還需練習與熬煉，同時孩子們的運動習慣還需培養。利用開展我們愛運動這個主題活動，孩子們在活動的開展過程中、在回家查找，收集資料中，他們已逐步感觸到運動的歡樂和好處，知道人們在冬天里的一些運動，如：冬泳、長跑等一些人們喜愛的運動方式。孩子們也溝通、出示、表現了自己喜愛的運動：跳繩、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運動這一課題已有進一步的了解與熟悉。同時在運動的課題中孩子們感知的不僅僅是運動，還知道與運動相關的養分、體質、健康等。我們愛運動主題活動中的課題已臨近尾聲，但我們的運動還在不斷地舉行著、開展著、深化著。圣誕接近，

4、新年未來到。有些孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激活孩子了解世界的愛好是有增進作用的。25日是圣誕節，在這一周里我們圍圍著圣誕節而勞碌、期待、祝賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節，熟悉了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在歡樂的音樂聲中歡慶安全日，體悟著西節中化的節日。在這20_年的最后一周里，我們的活動可謂是豐盛多彩：五天的上學日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注重力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀看雪花：他們發覺雪花有六個花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕，落在臉上十分松軟、雪同時落在手上和衣服上時，手中的雪溶化的比較快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草

5、坪也白了在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看溶化的雪等等。在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神、有力，并且他們在感知、體悟著運動能去寒，能讓身體發熱的小隱秘。于是在兩場雪的間隙里，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領，預備與對手一比高下，加油隊聲聲聲昂揚，在打成平手的拔河競賽中我們結束了運動會，孩子們利用自己的努力也紛紛取得好成果。星期六我們就跨入了20_年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統的方式：剪紙、掛窗花、開歡度會等活動告辭了十二月，告辭了20_年，在銀裝素裹的冬季

6、里迎接新一年的到來。天氣較冷，大多數小伴侶清晨都能及時來園，并且樂觀參與戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需強化引領。大班老師教導教學總結范文篇2時光是一只永久飛行的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已遺憾結束。本學期，我適應小學的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使大大班的教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作能獲得更大的長進，現對本學期的工作作出總結。一、思想品德本人能樂觀參與學習，遵守勞動紀律，熱愛集體，聽從分配，對年級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱烈的心態去完成小學支配的各項工作。樂觀參與各項活動

7、及組織的教研活動，做好各項工作，樂觀要求長進。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。二、陶冶情操，修身養性作為一名大大班教導工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。使自己各方面都邁向一個新的臺階。三、保育工作在平時生活中引領幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教導幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導，使幼兒養成有才智、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長看法，按照幼兒在家時的表現，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。1、強化了幼

8、兒一平時規的養成教導，強化幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的進展。2、做好了年級、寢室的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥干凈舒服。3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的舉行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安使用。4、加強幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒舒暢。注意培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、強化了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會收拾床鋪，衣服折疊整齊放好。四、教導教學工作在教學中我深知要提升教學質量，關鍵就是

9、要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有些學問技能的質量，他們的愛好、需要、辦法、習慣、學習新學問可能碰到的困難，并實行相應的措施。1、在教導教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和掌控事物的特點與屬性。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，容易的生活學問閱歷，培養幼兒自立解決問題的本事。2、在教導教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。擅長總結閱歷，以提升自身本事與寫作本事。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引領幼兒有愛好的

10、參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、按照制定的活動任務，內容與要求組織好教導教學活動的各環節，保證好幼兒天天的嬉戲活動及戶外活動時光，更好地培養幼兒的全面進展本事。記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的老師，理應作為教導的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思增進了觀念的改變，反思增進了工作的提升。老師的成長等于閱歷加反思。利用本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：惟獨在以后的教學中多學、多思、多試才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是天天長進一點點的動力。大班老師教導教學總結范文篇3在歡樂與成長中，我們順當結

11、束了大班第一學年的工作。回顧本學年孩子、老師的變化，我們感到欣慰和驕傲，由于我們教師在不斷地長進，天真可愛的孩子們在健康、歡樂、幸福地成長。結合本班實際狀況，實行各種教導形式、辦法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大長進。現將本學年工作總結如下：鑒于大班幼兒生活自理本事是有待提升的，所以這學期我們強化對幼兒自理本事的培養。在日常讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注重自己衣著干凈、寧靜吃飯、保持桌、地、碗都能整潔、常常洗手的習慣等。利用我們不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。常常給幼兒講考究衛生、愛整潔、愛干凈的學問。一段時光下來，幼兒衛生習

12、慣有了很大提升。我們教師都能仔細組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表述的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時注重力集中，仔細樂觀的參與各項活動。每一個的教學活動，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓舞下，許多小伴侶都能集中注重力了。當教師提問時，有的小伴侶會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼光，孩子就能英勇地舉起小手。日常我們常常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我們班幼兒表述本事較強，能大膽敘述自己的主意，能正確表述自己的看法，日常不怎么開口的小伴侶也變得活潑開朗。我們常常講一些小故事讓幼兒了解小伴侶之間應當團結、日常準時發覺一

13、些好的行為等，如：相互協助扣扣子、穿鞋子等。準時表揚，逐步形成相互協助的良好品德。_、_小伴侶都能協助其他小伴侶，我們都準時賦予絕對和表揚，鼓舞其他小伴侶像他們一樣，同時還是教師的小幫手，漸漸地愛協助別人的小伴侶也就多了。看到這些場面真的很開心!不過有的小伴侶愛欺侮別人，會有小伴侶告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時光我們對他們舉行留意、觀看，發覺不好的行為準時讓他們改正，對于他們浮現好的行為既是賦予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。這學年我們教師對孩子照看得無微不至。從對杯子、毛巾天天消毒到孩子的冷暖、身體情況、天天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我們班小伴侶能在清潔、整潔的環境中成

14、長。家園互動是我們工作的一個重點部分，針對這一點，我們通過晨接、離園和家園聯系手冊與家長取得聯系，了解幼兒在家狀況以便我們更好的教導孩子。為了家長多了解幼兒在園狀況，我們每隔兩周都會仔細填寫與發放家園聯系手冊。元旦期間我們開展了一個體運會活動，讓全部家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關懷，同時也讓家長知道幼兒在園的各種狀況，在大家的努力下，我們取得一點成果，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我們樂觀發覺問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做到更好!有了前進任務，再加上大家的努力，信任我們這個愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更絢爛的陽光

15、。大班老師教導教學總結范文篇4我們都習慣用一瞬間的功夫來形容時光的流逝。這不，轉瞬間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，心得的又是什么呢?歡樂、惆悵，汗水、心得，一切的一切，盡在不言中。成績也好，圓滿也罷，承前避后，為了更好地教學。還是仔細地回顧一學期的工作吧!一、師德方面政治思想是重中之重，因此在日常我都能嚴格的要求自己，仔細關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以樂觀的情感態度和幼兒應對。我在平時教學中，也不斷強化業務學習，努力提升自身的綜合素養，干好本職教學。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使年級教學穩定。我不僅以我的愛心、

16、耐心、精心去體貼、教導班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態度去引領家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的教學都十分的愜意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查年級的各項教學。把精力投入到教學中，在教學中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好年級教學。二、年級管理方面1、強化年級的管理教學，創設與幼兒互動的環境 。結合本班幼兒的特征構建一個平安、舒暢、寬裕的外部環境，讓幼兒在老師，集風光前想表現、敢表現、喜愛表現并能獲得老師與伙伴的絕對。在環境的創設上不再只是教師單方面的努力或者容易意義上幼兒的參加，而

17、是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、年級風貌方面開學期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的協助下，都很快的穩定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面本事都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒教師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分

18、幼兒與學期初相比，均有顯然的提升。三、教導教學教學方面在平時的教學中，我能仔細的完成各項教學方案，記錄，仔細對待天天的半日活動，有預備的組織豐盛好玩的教導活動。注重給膽小的、注重力易簇擁的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，許多小伴侶在上課時都能集中注重力了。當教師提問時，有的小伴侶就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有些孩子就能英勇的舉起小手。利用一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與伙伴共享、合作的習慣，動手本事、想象力、制造力也大大提升了。同時我還不斷地學習理論學

19、問;向同行學習;向教導對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。四、保育教學方面看著孩子一每天的長大，生活自理本事提升了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，舉行個別的關注和協助：(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在平時生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的益處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注重，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康獲得了良好的進展。(二)盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有的孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才干做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了

20、嗎?幼兒能較自覺的養成便后洗手蹲下來的良好習慣。五、家長教學方面誠摯地對待每一位家長，強化家園交流。老師與家長互動效果直接影響年級經營的成效。孩子的歡樂，是對我教學的鼓舞;家長的愜意，是對我教學的絕對。誠摯地對待每一位家長。樂觀的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今日誰吃飯有長進,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有的浮躁等等,讓家長在第一時光知道孩子在園的狀況;假如是這段時光有孩子的表現比本來有的退步了,我會通過放學后的時光單獨和家長談談,找找是什么緣由,家里的,幼兒園的,或是和小伴侶之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關

21、系,下次碰到同樣的問題應當怎樣去面向,怎樣去處理,讓孩子感觸到教師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在協助他,還是很喜愛他的,你是好孩子。六、平安教學方面平安是幼兒園放在首位的教學。幼兒喜愛自由拘束的玩，他們的天性的好動。我們面向的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就利用幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并利用各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看研究，談談自己的意見，研究并總結應該注重些什么。把日常常用的插頭、插座告訴幼兒，并提示幼兒不玩它們;把日常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒日常常

22、常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看控制。孩子們常常喜愛在大型玩具附近玩，經過長久教導，孩子們知道了玩大型玩具時應當注重的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在教師的注重下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。幼兒天天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發生危急，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。七、存在不足1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛

23、護，在整理玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。2、已經是大班的孩子在自主活動本事還缺乏，喜愛在活動室跑來跑去。自主活動本事在今后教導中還需進一步強化。一學年的成果是有些，但不足也是存在的。從事幼教教學不到二十幾年，是一位老老師在新的理念還進一步學習，討論做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的任務。今后要努力把每一節課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提升自己駕馭課堂的本事和遇事的應變本事，我應當以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我信任“精誠所致，金石為開”。大班老師教導教學總結范文篇5在忙勞碌碌的教學中，一個學年也臨近尾聲了，回顧到我們幼兒園大班這一學年自己的

24、工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都仔細負責。現將這學期的工作總結如下：一、老師的觀念利用仔細學習綱要、學習許多幼教專家的教導理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提高，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的改變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的本事，由于老師的進展與幼兒的進展是一個延續的整體，惟獨老師不斷進展，才干為幼兒的進展提供良好的條件，惟獨教師具有制造性，才干培養出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的聆聽者、合、同伴、幼兒學習的支持者、引領者、激勵者等角色，而且還要

25、做一名討論者和學習者，利用不斷的學習、不斷對實踐舉行反思，把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我按照幼兒不同的共性與愛好，實行不同的教導辦法。不斷提升和進展自己。在實踐中我深深體味到工作的意義與快樂。二、在教學工作上我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的推斷本事。本學期強化了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小連接工作，充分通過了幼兒在園前這段時光，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評選活動，利用活動，幼兒說話的語言表述越發生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高;幼兒對做算術題的愛好也更濃了。在創設、更換區域時，我們先觀看了解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商議、出想法，舉行嬉戲，以滿足不同幼兒的需要，激活幼兒主動探究的愛好;在區角設置上注意區域感，動靜區別開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區的隔斷，增強了活動區的區域感，幼兒活動時十分有序，同時