1、Word - 8 -關于小學家長會的主持稿素材關于學校家長會的主持稿素材篇1甲：恭敬的各位叔叔、阿姨、教師乙：友愛的爸爸、媽媽們!合：大家好!(鞠躬)甲：我是乙：我是甲：首先，我代表二。5班的全體學生歡迎您的到來乙：謝謝您的大力支持。合：歡迎大家來到蒲東試驗學校。甲：我們是祖國的將來乙：我們是你們的希翼甲：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、乙：為了我們的成長，教師無私奉獻，甲：有了你們的細心嗬護乙：有了你們的悉心培養合：才有了我們的健康成長!二(5)班家長會現在開頭!甲：下面舉行：【第一項同學代表發言】甲：成果來源努力。乙：在我們班就有一位成果優異，字體也特殊美麗的學生甲：掌聲有請蔡宇妍學生為大家

2、發言。乙：感謝蔡宇妍學生的出色發言乙：下面舉行：【其次項同學家長發言】甲：每當我寫作業時，媽媽總在我身邊;乙：每當我考試不抱負時，媽媽總準時鼓舞;甲：我們成長過程中，父母付出了多少心血;乙：我們的成敗得失，你們最有發言權,甲：接下來，我們有請段尊尚家長發言，大家歡迎乙：十分謝謝，掌聲有請高上家長為大家發言。關于學校家長會的主持稿素材篇2各位叔叔，阿姨，大家下午好，歡迎你們來到2(X)班。C：我叫，我代表二(X)班全體師生誠心地謝謝您們的到來，也謝謝您們關懷我們的學習、生活，讓我們有個良好的環境仔細讀書，未來成為國家的棟梁。D：我叫，在二班級已經過去的半個學期里，我們努力學習，健康成長，這一切都

3、離不開教師辛勤的工作和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們無私的關心和協助。在此，請讓我們向敬愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：合：感謝了!A：向恭敬的教師說一聲：合：辛勞了!觀賞生活片段B：童年是人生中最美妙的一段光陰C：童年是讓大人們最關注的一段時間D：童年的記憶里，凝結著教師和父母的無限期望。A：童年的歡樂中，閃現的是我們天真可愛的回憶B：童年的每一天，我們都在放飛幻想C：童年的每一天，我們都有心得和喜悅D：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹苗已經吐出新綠,一每天健壯成長.A：看!一朵朵鮮花早已靜靜綻放,嬌艷無比!B：下面，請大家一起來了解一下我們在小學的歡樂點滴吧。(觀賞同學在校一天的生活片段。)

4、叁：聽學生們寫的日記C:為了向爺爺、奶奶、爸爸，媽媽出示我們在小學的學習、生活，也為了謝謝您們為我們的成長所付出的辛苦，我們專門支配了一些小節目，獻給我們可親的家長，可敬的教師。D：這些節目編排的時光很短，可能不是最出色的，但我們謝謝爸爸媽媽、謝謝教師的心是真的。信任我們班的學生們會以最出色的表現呈現在今日的舞臺上。關于學校家長會的主持稿素材篇3各位叔叔、阿姨：晚上好!受三一班全班學生的托付，讓我代表三一班的全班學生站在這兒發言，站在這兒，與叔叔阿姨們見面。首先，謝謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時光來到小學，與教師一起關注我們的成長!六月，當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著汗水，預備著中考高考最后的沖

5、刺時，我和我的學生們也隨之結束了我們二班級的學習生活，邁入了三班級門檻!邁入三班級的學習，意味著我們又長大了一歲，我們屬于學校中段的同學了!我們，能夠做一班級二班級學生的大哥哥大姐姐了，不再是教師眼中的小孩子了!對三班級的生活，我們彌漫了期盼!然而，當我們踏入三班級的門檻時，我們發覺，三班級的生活，并不是我們想像的那么美妙：語文，二班級簡容易單幾句話的作文能夠得高分，但三班級，作文總有這樣那樣的要求：要寫多、要分段、要語句通順、要有中心思想，還要語句柔美!每次寫作文，我們絞盡腦汁，總還是不知道寫什么，總還是得不到爸爸媽媽、教師的愜意!連數學題也似乎有意來犯難我們了，應用題開頭轉彎抹角的了，計算

6、題也總是一些大數字在我們面前跳動了!還有，還有那與語文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不熟悉的字符，在我們面前跳動著!但，苦惱過后，我們并沒有因此而放棄我們的學習，并沒有因此而氣餒。我們記得，語文教師告知過我們：學習是一種態度!只要我們有仔細學習、謙虛學習的態度，我們一定能把學習學好!為了讓我們不泄氣，語文教師經常在我們的作文本上表揚我們，一個詞，語文教師會夸我們用得精確;一句話，語文教師會夸我們用得好!每一個星期，語文教師會把我們寫得好的作文拿來當范文念給我們聽，讓我們學習，同時讓我們高興著自己的作文拿來當范文了!數學教師會反復地把我們沒聽懂的講給我們聽，英語教師會通過中午歇息的時光將我們叫

7、到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫!關于學校家長會的主持稿素材篇4各位家長：大家好!首先謝謝你們在百忙之中抽出珍貴的時光來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關懷和對我們小學工作的支持。事實上孩子們的學習的確離不開廣闊家長的支持。由于今晚我將分離在四個班里跟大家探討孩子的英語學習問題，所以我長話短說。三班級英語，是學校英語學習中一個重要的起步階段。為了提升孩子們的英語學習愛好，我在課堂上注意寓教于樂，使孩子學得輕輕松松。在我們小學，英語教師的課務量很重，一個教師要教四個年級，除了上課，光批天天的作業就已經夠忙的了。但為了真切了解同學的學習狀況，我還是讓每個同學通過課下時光到

8、我那里舉行過關背誦。可是，每個班總會有一部分不自覺的同學不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業，或者對于聽讀的不簽字，對于簽字問題，有無數家長不以為然，孩子聽了就能夠了，為什么還有簽字?問題是這樣的，一個家長面向的可能是一個孩子，而我卻要面向的是150多個孩子，除了家長的協作簽字，我沒有更好的方法來監督孩子是否準時完成了作業。而且良好的學習習慣和態度，對孩子的一生都是十分受益的。開學四個星期了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時光能夠課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個學生連第一課幾個句子都不會背。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業，從來就沒有聽英語磁帶

9、，也沒有背課文和單詞。英語是一門特別的學科，光靠小學幾節課時光是遠遠不夠的。在小學教師會盡最大的努力舉行教學，但課余時光還需要廣闊家長大力協作。如：聽錄音、背誦要家長多催促;每課的單詞對于單音節的，學有余力的孩子，最好能默過，不能默過的也要在一遍遍的謄寫中，對這些單詞舉行認識的認讀。為了幫助孩子更好地學好英語，請家長協作教師完成以下工作：一、進入三班級以后，英語增強了書面作業，俗話說，好記性不如爛筆頭，惟獨嫻熟的認知了單詞和句子，孩子才干有更多的機會舉行一些容易的故事和短文的閱讀，可是在這個過程中發覺孩子的書寫不是很扎實，有的字母有錯誤，希翼家長在家里給孩子預備些英語字帖。在家舉行書寫練習。尤

10、其是新轉來的同學。二，天天檢查孩子完成聽讀的作業，順便簽字，簽在同學書寫作業的下面。即使孩子把對話和句子都背過，也不要放棄對聽讀的要求，孩子在小學里聽讀的時光究竟有限。除了英語課和外教課，而對于一門語言的學習，惟獨這些是不夠的。所以讓孩子堅持在家聽10-15分種的聽讀。三，對于每個單元的對話和句子是要求背誦的。所以惟獨大量的聽讀，才干讓孩子有英語閱讀的語感。說這么多，就是為了孩子更好的學好英語，更好的成長。最后，再次謝謝你們的支持，愿我們的同學在小學、教師、家長的共同努力下，都能成龍、成鳳”。關于學校家長會的主持稿素材篇5恭敬的各位家長：你們好!謝謝大家在百忙中來參與我們_學校這次的家長會。能夠說，今日各位的到來，是對孩子學習關懷、支持，也是各位對小學工作支持協作的表現。請允許我代表小學、代表孩子向在座的各位說聲“感謝!”因為多方面的緣由，小學領導慎重考慮，打算先在x、x班級段召開家長會。利用召開家長會，進一步強化剛入學和快畢業的孩子間教師與家長之間的聯系，通過今日的時光呢，我們互