1、蒲城縣20212022學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界原始事物現(xiàn)象的（），是信息的載體。單選題*A、符號(hào)記錄（正確答案）B、還原C、反映D、提升下列編碼方式中，屬于圖像編碼的是（）。單選題*A、ASCII 碼B、GBKC、圖像壓縮（正確答案）D、統(tǒng)一碼下面屬于數(shù)據(jù)處理方式的是（）。單選題*A、存儲(chǔ)B、挖掘C、分析D、以上都是（正確答案）英文大寫(xiě)字母A的ASCII碼值是（）。單選題*A、65（正確答案）B、66C、97D、98在計(jì)算機(jī)信息處理領(lǐng)域，下面關(guān)于數(shù)據(jù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）。單選題*A、數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事實(shí)、概念等的一種表示B、數(shù)據(jù)可以是數(shù)字、文字、圖畫(huà)、符號(hào)、聲音、活動(dòng)圖像等C

2、、數(shù)據(jù)類(lèi)型可分為數(shù)值型數(shù)據(jù)和非數(shù)值型數(shù)據(jù)兩類(lèi)D、數(shù)據(jù)與信息不同，數(shù)據(jù)是日常所說(shuō)的數(shù)值，而信息是指日常所見(jiàn)的現(xiàn)象（正確答案）數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)的不同之處是（）。單選題*A、數(shù)字信號(hào)在大小和時(shí)間上均連續(xù)，而模擬信號(hào)則相反B、數(shù)字信號(hào)在大小和時(shí)間上均不連續(xù)，而模擬信號(hào)則相反（正確答案）C、數(shù)字信號(hào)在大小上不連續(xù)，時(shí)間上連續(xù)，而模擬信號(hào)則相反D、數(shù)字信號(hào)在大小上連續(xù)，時(shí)間上不連續(xù)，而模擬信號(hào)則相反模擬信號(hào)數(shù)字化的三個(gè)步驟依次為（）。單選題*A、抽樣、量化、編碼（正確答案）B、編碼、量化、抽樣C、抽樣、編碼、量化D、量化、抽樣、編碼下列是記錄信息的載體，其中能夠記錄信息最多的載體是（）。單選題*A、一張

3、A4紙B、一份人民日?qǐng)?bào)C、一張VCD光盤(pán)D、一張DVD光盤(pán)（正確答案）畢業(yè)典禮上，同學(xué)們紛紛用自己的手機(jī)拍下這個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻，并通過(guò)微信發(fā)布到朋友圈中，與好友分享。以上情況屬于信息的（）特征。單選題*A、真?zhèn)涡院蛡鬟f性B、傳遞性和可依附性（正確答案）C、時(shí)效性和價(jià)值相對(duì)性D、可處理性和可存儲(chǔ)用手機(jī)掃描二維碼可獲取相關(guān)信息，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。單選題*A、信息具有載體依附性，二維碼是信息的載體B、手機(jī)掃描二維碼的過(guò)程采用了字符識(shí)別ORC技術(shù)（正確答案）。、二維碼中可能包含病毒信息，不要盲目掃描來(lái)歷不明的二維碼。、二維碼可以存儲(chǔ)各種信息，主要包括：網(wǎng)址、名片、文本信息、特定代碼等二進(jìn)制數(shù)10

4、11110轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制數(shù)是（）。單選題*A、B7HB、BFHC、5EH（正確答案）D、5FH一幅未經(jīng)壓縮的1024*768像素、16位色的BMP圖像，其存儲(chǔ)空間為（）。單選題*A、468KBB、1.5MB（正確答案）C、2.4MBD、3.7MB下列工具中，更適用于免費(fèi)在線存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資源的是（）。單選題*A、微信B、云盤(pán)（正確答案）C、博客D、微博以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)相互關(guān)系的理解，不正確的是（）。單選題*A、數(shù)據(jù)是原始事物現(xiàn)象的符號(hào)記錄B、信息等同于知識(shí)（正確答案）C、信息是經(jīng)加工處理的、具有意義的數(shù)據(jù)D、知識(shí)是人們運(yùn)用大腦對(duì)獲取或積累的信息進(jìn)行系統(tǒng)化地提煉、研究和分析的結(jié)果下列屬于數(shù)字化

5、學(xué)習(xí)工具的是（）。單選題*A、視頻B、音頻C、多媒體課件D、思維導(dǎo)圖軟件（正確答案）計(jì)算機(jī)能直接識(shí)別、理解執(zhí)行的語(yǔ)言是（）單選題*A、匯編語(yǔ)言B、Python 語(yǔ)言C、Basi。語(yǔ)言D、機(jī)器語(yǔ)言（正確答案）下列關(guān)于投針實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（）。單選題*A、投針實(shí)驗(yàn)起源于18世紀(jì)B、投針實(shí)驗(yàn)中拋擲的次數(shù)越多，結(jié)果偏離越大（正確答案）C、投針實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了蒙特卡洛方法并采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬D、投針實(shí)驗(yàn)可通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板”平臺(tái)進(jìn)行模擬在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，針對(duì)每一名學(xué)習(xí)者較難展開(kāi)因材施教與個(gè)性化學(xué)習(xí)。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的特點(diǎn)自行安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源，按照適合自己的方式進(jìn)

6、行學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)（）的特點(diǎn)。單選題*A、個(gè)性化（正確答案）B、合作性C、問(wèn)題化D、創(chuàng)造性和再生性聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)、手寫(xiě)板、掃描儀等設(shè)備屬于（）數(shù)字化工具。單選題*A、信息獲取工具B、信息檢索工具C、數(shù)據(jù)采集工具（正確答案）D、信息存儲(chǔ)工具小明正在與班內(nèi)其他同學(xué)共同完成一個(gè)項(xiàng)目作業(yè)，每個(gè)同學(xué)按照分工需完成不同的部分和任務(wù)，并最終匯總形成本組的項(xiàng)目報(bào)告。下列（）工具更適合于這樣的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)。單選題*A、微信B、有道云協(xié)作（正確答案）C、網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板D、Xmind網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的（）特點(diǎn)。單選題*A、共享和交流（正確答案）B、開(kāi)放性C、信息容量大D

7、、信息傳播交互性微博、微信、QQ等軟件平臺(tái)都屬于（）。單選題*A、網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)B、網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)C、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)（正確答案）D、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)小粵是一名高中生，在通過(guò)學(xué)校的智慧校園和學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行物理課程的學(xué)習(xí)時(shí)，信息技術(shù)手段，將物理課本中的概念、方法等內(nèi)容做成思維導(dǎo)圖，并制作成一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，同時(shí)還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將其與其他同學(xué)進(jìn)行交流分享。這主要體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的（）特點(diǎn)。單選題*A、合作性B、開(kāi)放化C、創(chuàng)造性和再生性（正確答案）D、個(gè)性化在教科書(shū)中利用Python探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)里，除了可以通過(guò)書(shū)中的JupyterNotebook外，處理數(shù)據(jù)還可以通過(guò)下列（）工具實(shí)現(xiàn)。單選題*A、Pyt

8、honlDLE（正確答案）B、XmindC、網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板D、幾何畫(huà)板隨著數(shù)據(jù)的快速增長(zhǎng)，人工處理大量數(shù)據(jù)的效率與計(jì)算機(jī)處理相比較正變得（）。單選題*A、更高B、更低（正確答案）C、一樣D、無(wú)法比較關(guān)于用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題說(shuō)法中正確的是（）。單選題*A、利用計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算能力提高信息處理能力都正確B、提高信息加工的效率C、針對(duì)具體問(wèn)題以專(zhuān)門(mén)的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)信息加工的自動(dòng)化D、以上說(shuō)法都正確（正確答案）小明編寫(xiě)好解密程序后，調(diào)試運(yùn)行時(shí)，程序沒(méi)有報(bào)錯(cuò)且能順利運(yùn)行，卻不能正確解密，造成這個(gè)結(jié)果的原因是（）。單選題*A、解密算法邏輯錯(cuò)誤（正確答案）B、程序語(yǔ)句語(yǔ)法錯(cuò)誤C、程序過(guò)期了D、程序設(shè)計(jì)窗口配置不對(duì)算法

9、的重要特征不包括以下哪一項(xiàng)？（）單選題*A、有窮性B、確定性C、數(shù)據(jù)輸出D、唯一性（正確答案）下面關(guān)于算法的描述，正確的是（）單選題*A、算法不可以用自然語(yǔ)言描述B、算法只能用流程圖來(lái)描述C、一個(gè)算法必須保證它的執(zhí)行步驟是有限的（正確答案）D、算法的流程圖表示法有零個(gè)或多個(gè)輸入，但只能有一個(gè)輸出下列關(guān)于算法的敘述，正確的是（）。單選題*A、解決一個(gè)問(wèn)題的算法只有一種B、有窮性是算法的基本特征之一（正確答案）C、可行性不屬于算法基本特征D、算法對(duì)程序設(shè)計(jì)沒(méi)有任何作用信息網(wǎng)絡(luò)既是信息的萬(wàn)花筒，也是信息的垃圾場(chǎng)。如果人們不具備相應(yīng)的審視和判斷能力，就會(huì)被一大堆信息垃圾所湮沒(méi)。因此對(duì)獲取的信息需要進(jìn)行

10、辯證分析。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)分析和判斷信息價(jià)值的過(guò)程是去粗取精、去偽存真的過(guò)程。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)知識(shí)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程：做實(shí)驗(yàn)一獲取觀察數(shù)據(jù)一分析處理數(shù)據(jù)一形成知識(shí)一應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧是逐漸遞進(jìn)的概念，前者是后者的抽象與升華，后者是前者的基礎(chǔ)和前提。（）判斷題*對(duì)錯(cuò)（正確答案）人們利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的基本過(guò)程：分析問(wèn)題設(shè)計(jì)算法一一編寫(xiě)程序一一調(diào)試運(yùn)行程序問(wèn)題解決。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題時(shí)，一般分為四個(gè)過(guò)程：分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫(xiě)程序、調(diào)試運(yùn)行程序。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)編寫(xiě)程序的任務(wù)就是用一種計(jì)

11、算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)描述問(wèn)題求解的算法。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)算法的任務(wù)就是針對(duì)具體問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法，并進(jìn)行精確描述。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)分析問(wèn)題就是從具體的問(wèn)題中，明確條件和需求，找出條件和需求之間的關(guān)系，并盡量用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言加以描述。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)用自然語(yǔ)言描述算法，就是用人們?nèi)粘Ｋ玫恼Z(yǔ)言，如漢語(yǔ)、英語(yǔ)等來(lái)描述算法。（）判斷題*對(duì)（正確答案）錯(cuò)使用流程圖描述算法存在歧義性，容易導(dǎo)致算法執(zhí)行的不確定性。（）判斷題*對(duì)錯(cuò)（正確答案）算法就是用計(jì)算機(jī)求解某一問(wèn)題的方法，是能被機(jī)械地執(zhí)行的動(dòng)作或指令的無(wú)窮集合。（）判斷題*對(duì)錯(cuò)（正確答案）算法可以沒(méi)有輸出，但是不能沒(méi)有輸入。（）判斷題*對(duì)錯(cuò)（正確答案）算法只能使用流程圖或自然語(yǔ)言來(lái)描述。（）判斷題*對(duì)錯(cuò)（正確答案）機(jī)器語(yǔ)言和匯編語(yǔ)言都是面向機(jī)器的語(yǔ)言，也稱(chēng)為高級(jí)語(yǔ)言。（）判斷題*對(duì)錯(cuò)（正確答案）輸入一個(gè)三