1、我國(guó)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育是為社會(huì)培養(yǎng)大量的技能應(yīng) 用型急缺人才，目前國(guó)內(nèi)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才非常少，需求 缺口很大。國(guó)家也在大力推行新能源汽車(chē)，不少職業(yè)技術(shù)院 校正是看到了這點(diǎn)，紛紛建立了相關(guān)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，為社會(huì) 培養(yǎng)緊缺的新能源汽車(chē)行業(yè)人才。1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況隨著新能源汽車(chē)的不斷發(fā)展，技術(shù)和配套設(shè)施的不斷完善， 加之國(guó)家政策的大力支持新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量在增加，未來(lái)的 發(fā)展趨勢(shì)更是逐級(jí)增長(zhǎng)。新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)量的增長(zhǎng)帶動(dòng)新能 源汽車(chē)人才需求的增長(zhǎng)。目前我國(guó)新能源汽車(chē)人才普遍匱乏， 在新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于市場(chǎng) 需求。隨著新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多數(shù)職

2、業(yè)院校和技工院校陸 續(xù)開(kāi)設(shè)了新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)或方向，數(shù)量在逐年增加。大部分 院校開(kāi)設(shè)時(shí)間比較晚，新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)也是近幾年才開(kāi)始開(kāi) 設(shè)的，目前根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄2016年修 訂，中職院校未開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。高等職業(yè)教 育專(zhuān)業(yè)目錄2014年修訂稿中，開(kāi)設(shè)兩個(gè)新能源汽車(chē)相 關(guān)專(zhuān)業(yè)，即新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)（代碼520116，新能源汽 車(chē)維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)（代碼580419）。高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄 2016年修訂稿中，將兩個(gè)專(zhuān)業(yè)合并為一個(gè)新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)（代碼2520507）。全國(guó)技工院校專(zhuān)業(yè)目錄2013 年修訂稿中，未開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。截至2016年 12月30日，全國(guó)開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)

3、或方向的高職院校有 117所。各省新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)院校家數(shù)及占比如圖7圖8所示。圖7各省開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)院校數(shù)量福建;2%貴州;3%江西;4%重慶;4%甘肅；新疆;1%北京;1%廣西；1% |山西;2%天津;2%一 浙江;2% . 黑龍江;一云南；2七 2%陜西；3%-一內(nèi)蒙古;3%-江蘇;3%上海;3%遼寧；1%湖南;4% 圖8新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)院校省份分布由于近幾年開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)院校比較多，這里選取10所開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行分析。10所院校新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況類(lèi)別學(xué)校專(zhuān)業(yè)所屬院系專(zhuān)業(yè)考證就業(yè)方向北京信息 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽 車(chē)運(yùn)用技 術(shù)汽車(chē)工程北汽新能源訂單班主要面向新能源汽車(chē)

4、領(lǐng) 域的科研、生產(chǎn)、維修、 銷(xiāo)售和技術(shù)服務(wù)等企 業(yè)，從事新能源汽車(chē)及 相關(guān)電子產(chǎn)品研制、設(shè) 計(jì)、經(jīng)營(yíng)管埋、維修和 技術(shù)服務(wù)等工作。上海交通 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽車(chē)技術(shù)汽車(chē)工程系國(guó)家汽車(chē)維修工（中 級(jí)、高級(jí)）、汽車(chē)電 工（中級(jí)、高級(jí)）等 職業(yè)技能資格證書(shū)在新能源汽車(chē)生產(chǎn)、維 修企業(yè)及從事混合動(dòng)力 汽車(chē)、純電動(dòng)汽車(chē)、燃 料電池汽車(chē)車(chē)輛的生 產(chǎn)、制造、工藝加工及 維修、檢測(cè)、經(jīng)營(yíng)管理 等方面的工作，也可在 有關(guān)新能源動(dòng)力汽車(chē)公 司從事售后服務(wù)工作。職業(yè)院校山東交通 職業(yè)學(xué)院新能源汽 車(chē)技術(shù)車(chē)輛工程 學(xué)院駕駛證、汽車(chē)設(shè)計(jì)師、 維修技師、汽車(chē)檢測(cè) 技師、汽車(chē)工藝師等可到新能源汽車(chē)制造 廠(chǎng)、汽車(chē)4S店、

5、汽車(chē)檢 測(cè)站、汽車(chē)運(yùn)輸管理等 部門(mén)從事技術(shù)與管理工 作，并可從事汽車(chē)銷(xiāo)售、 汽車(chē)定損與保險(xiǎn)理賠等 相關(guān)工作，壯煙臺(tái)汽車(chē) 工程職業(yè) 學(xué)院新能源汽 車(chē)技術(shù)電子工程系國(guó)家汽車(chē)維修工中 級(jí)、高級(jí)、汽車(chē)電 工（中級(jí)、高級(jí)）等 職業(yè)技能資格證書(shū)新關(guān)源汽車(chē)機(jī)電維修 工、新能源汽車(chē)維修管 理人員、新能源汽車(chē)維 修業(yè)務(wù)接待、新能源車(chē)河北工業(yè) 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽 車(chē)技術(shù)汽車(chē)工程系長(zhǎng)安福特、上汽通用 集團(tuán)訂單班輛1檢汽車(chē)整車(chē)及關(guān)鍵 零部件的生產(chǎn)、裝配、 調(diào)試、維護(hù)及售后服務(wù) 等工作湖北工業(yè) 職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)檢測(cè) 與維修技 術(shù)新能源 汽車(chē)汽車(chē)工程系汽車(chē)維修工、維修電 工等中高級(jí)證書(shū)新能源汽車(chē)生產(chǎn)制造、 裝配調(diào)試、

6、車(chē)輛檢驗(yàn)， 新能源汽車(chē)維修、業(yè)務(wù) 接待、銷(xiāo)售等工作。廣東工貿(mào) 職業(yè)技術(shù) 學(xué)院新能源汽 車(chē)維修技 術(shù)電氣自動(dòng)化 系汽車(chē)維修電工中級(jí)職 業(yè)技能證書(shū)，汽車(chē)維 修工中級(jí)、高級(jí)、 汽車(chē)維修電工、汽 車(chē)助理營(yíng)銷(xiāo)師、機(jī)動(dòng) 車(chē)駕駛證等職業(yè)技能 證書(shū)可在汽車(chē)生產(chǎn)、汽車(chē)維 修、汽車(chē)4S店、城市公 交、城市出租車(chē)等企業(yè) 從事新能源汽車(chē)及其他 類(lèi)型汽車(chē)的裝配、性能 檢測(cè)與分析、業(yè)務(wù)接待、 銷(xiāo)售、售后服務(wù)、生產(chǎn) 管理、技術(shù)管理等工作技淄博技師學(xué)院新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修汽車(chē)工程系汽車(chē)維修工（中級(jí)、 高級(jí)）維修電工新能源汽車(chē)生產(chǎn)制造、裝配調(diào)試、車(chē)輛檢驗(yàn)，新能源汽車(chē)維修、業(yè)務(wù)師 類(lèi)山東技汽車(chē)檢測(cè)與j汽車(chē)工程汽車(chē)維修工（中級(jí)、新

7、能源汽車(chē)檢測(cè)、使用、院 校師學(xué)院維修（新能源系高級(jí)）維修電工維修、管理、營(yíng)銷(xiāo)、保方向）汽車(chē)檢測(cè)與險(xiǎn)及售后服務(wù)等汽作維臨沂技維修（新能源-電氣工程汽車(chē)維修工（中級(jí)、修、汽車(chē)4S店、從事新師學(xué)院方向）系高級(jí)）維修電工能源汽車(chē)及其他類(lèi)型汽車(chē)的裝配、，性能檢測(cè)與從以上選取的10所院校來(lái)看，職業(yè)類(lèi)院校新能源汽 車(chē)專(zhuān)業(yè)（尤其是高職專(zhuān)業(yè)）開(kāi)設(shè)較早，技工類(lèi)院校開(kāi)設(shè)較晚。在選取的三所技工院校中，淄博技師學(xué)院2016年開(kāi)設(shè)該專(zhuān) 業(yè)，并已經(jīng)開(kāi)始招生，后兩所院校在今年開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)方 向。從開(kāi)設(shè)較早的幾所職業(yè)類(lèi)院校來(lái)看，招生人數(shù)在逐年上 升。圖9為煙臺(tái)汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院與廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 歷年招生人數(shù)對(duì)比情況。煙臺(tái)

8、工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖9煙臺(tái)工程技師學(xué)院和廣東工貿(mào)技師學(xué)院歷年招生情況對(duì)比2.培養(yǎng)方向目前通過(guò)對(duì)新能源汽車(chē)行業(yè)的綜合分析，新能源汽車(chē)技 術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求大致分為三類(lèi)：第一類(lèi)是新能源汽車(chē)的技術(shù)、 研發(fā)類(lèi)人才；第二類(lèi)是新能源汽車(chē)生產(chǎn)、檢測(cè)人才；第三類(lèi) 是新能源汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)人才。第一類(lèi)人才要求熟悉汽 車(chē)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，能從事純電動(dòng)、混合動(dòng)力、新燃料等汽車(chē) 研發(fā)工作，同時(shí)具備較強(qiáng)的分析能力，包括組件及系統(tǒng)的有 限元分析，運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)分析等，并且能夠熟練應(yīng) 用和等軟件。第二類(lèi)人才要求熟悉整車(chē)性能和國(guó) 際標(biāo)準(zhǔn)，熟悉機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)碚摌?gòu)造以及機(jī)動(dòng)車(chē)檢驗(yàn)業(yè)務(wù)，熟悉 汽車(chē)零配件7汽車(chē)整車(chē)生產(chǎn)、測(cè)試標(biāo)

9、準(zhǔn)和過(guò)程。第三類(lèi)人才 要求熟悉新能源汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、工作原理，掌握維護(hù)保養(yǎng)方法 和維修技能，具有市場(chǎng)推廣能力和良好的溝通能力。如表 10所示。表10新能源汽車(chē)人才需求類(lèi)型和所需技能所需技能人才類(lèi)型熟悉汽車(chē)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，能從*純電新能源汽車(chē)技術(shù)、研發(fā)人才動(dòng).混合動(dòng)力.新燃料等汽車(chē)研發(fā)具備較強(qiáng)的分析能力,熟 練應(yīng)用和等軟件 熟悉整車(chē)性能和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)熟悉機(jī)動(dòng)車(chē)?yán)碚摌?gòu)造以及機(jī)動(dòng)車(chē)檢驗(yàn)新能源汽車(chē)生產(chǎn)、檢測(cè)人才業(yè)務(wù)熟悉汽車(chē)零配件.汽車(chē)整車(chē)生產(chǎn)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程熟悉新能源汽車(chē)結(jié)構(gòu),工作原理熟悉機(jī)動(dòng)車(chē)a論構(gòu)造以及機(jī)動(dòng)車(chē)檢驗(yàn)新能源汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)人才業(yè)務(wù)具有市場(chǎng)推廣能力和良好的溝通能力綜上分析，第一類(lèi)和第二類(lèi)屬于培養(yǎng)創(chuàng)

10、新型人才，適用 于新能源汽車(chē)研發(fā)和生產(chǎn)管理等，本科及研究生教育適于培 養(yǎng)第一、第二類(lèi)中的開(kāi)發(fā)與管理人才。職業(yè)教育適于培養(yǎng)第 二第三類(lèi)中的應(yīng)用型人才，以培養(yǎng)新能源汽車(chē)技能型人才 為目標(biāo)，如圖10所示。圖10院校新能源汽車(chē)人才培養(yǎng)3.課程體系新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育一般都是四年制。要把新能 源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，就需要針對(duì)特定職業(yè) 能力，分類(lèi)別培養(yǎng)。以新能源汽車(chē)維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，分析 新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的課程體系設(shè)置情況。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置需要依 據(jù)市場(chǎng)崗位的需求，需要對(duì)具體崗位的職業(yè)能力進(jìn)行分析， 考慮從專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力來(lái)對(duì)新能源汽車(chē)維修 崗位進(jìn)行課程的設(shè)置。專(zhuān)業(yè)能力是崗位人員所需

11、的基本崗位 技能，社會(huì)能力是崗位人員與他人之間合作互動(dòng)的社交技能， 方法能力是培養(yǎng)崗位人員靈活解決問(wèn)題的能力。具體如表11 所示。表11職業(yè)能力分析類(lèi)型具體技能專(zhuān)業(yè)能力具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力新能源汽車(chē)維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的建立可以分為理論 和實(shí)踐兩大塊。理論體系主要分為公共課程（基礎(chǔ)）、專(zhuān)業(yè) 課程（職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域）、拓展課程（綜合能力），見(jiàn)圖 11。其中以突出培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)核心能力為目標(biāo)，兼顧職業(yè)能力 的延伸與擴(kuò)展，建立的專(zhuān)業(yè)核心課程有：汽車(chē)電子控制原理 與技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)電器與輔助電子系統(tǒng)技術(shù)與檢修、驅(qū)動(dòng)電 機(jī)及控制技術(shù)、動(dòng)力電池管理及維修技術(shù)、新能源汽車(chē)綜合 故障診斷等。在專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐課程上

12、有頂崗實(shí)習(xí)、崗位輪 訓(xùn)、崗位見(jiàn)習(xí)、開(kāi)放實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和模擬實(shí)訓(xùn)課程等。X* 汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠，質(zhì)量管理與質(zhì)量認(rèn) k、田工口證，汽車(chē)服務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，專(zhuān)業(yè)英拓展課程 語(yǔ)，汽車(chē)配件管理與營(yíng)銷(xiāo)，汽車(chē)維修 接待實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)課程公共課程新能源汽車(chē)技術(shù)概論，新能源汽車(chē)電工電 子，汽車(chē)電子控制原理與技術(shù)應(yīng)用，新能源 汽車(chē)底盤(pán)技術(shù)與維修，汽車(chē)網(wǎng)絡(luò)與電路分 析，新能源汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)，動(dòng)力系統(tǒng)的檢 測(cè)與維修，整車(chē)控制及輔助系統(tǒng)的檢測(cè)與維 修漂斤能源汽車(chē)綜合故障檢測(cè)，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)（基 礎(chǔ)技能、專(zhuān)業(yè)技能），頂崗實(shí)習(xí)體育與健康，與人合作能力，與人交流能力 就業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)文化圖11新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才教學(xué)平臺(tái)5.師資建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的能力是職業(yè)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)架構(gòu)的重 要一環(huán)。稱(chēng)職的專(zhuān)業(yè)教師不僅需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，精 通專(zhuān)業(yè)，時(shí)刻把握本專(zhuān)業(yè)發(fā)展的脈搏，而且必須具備豐富的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不少