1、2019年初中生開學第一課主題班會教課設計初中生開學第一課主題班會教課設計?初中開學第一課主題班會教課設計學目標：?1、認識校園安全隱患.、掌握安全知識,培育學生“愛惜生命，安全第一的意識。3、進行預防災禍，預防突發(fā)事情的教育。?教課要點:掌握安全知識，培育學生“愛惜生命，安全第一的意識。教課過程：?一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）1、學生、集體活動、課間活動的安全隱患.?2、學生飲食、就餐的安全隱患.?3、學生安全隱患。4、校園隱性損害的隱患。二、學生、集體活動、課間活動中應當注意的安全事項。?1、上下樓梯要注意什么？?不要由于趕時間而奔跑.在人多的地方必定要扶好欄桿.整隊下

2、樓時要與同學保持必定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)哈腰拾西、系鞋帶。上下樓靠右行.?2、集體活動中要全部行悅耳指揮，恪按時間，恪守紀律，恪守次序，語言文明。?3、課間活動應當注意什么?室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，免得耽擱下邊的課程。活動的強度要適合，不要做強烈的活動,以保證持續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。?活動的方式要簡易易行，如操等。?活動要注意安全,切忌猛追猛打，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險。?三、學生飲食、就餐的安全注意事項。?不吃過期、腐化食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。嚴禁購置用竹簽串起的食品：油頻頻使用,竹簽簡單傷人

3、，食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì).四、安全注意事項。、行人靠右走，過馬路要走，注意察看來往車輛,紅燈停，綠燈行，恪守規(guī)則。?、乘坐公交車注意事項：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意次序,不要擁堵.?搭車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當注意看守好自己物件，提防小偷。注意公共場所禮儀，不要高聲吵鬧,保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。?五、其余校園安全的注意事項：?1、怎樣正確對待老師的責備,甚至誤會?敢于自我反省,認真反省。假如真是老師誤會,應當和老師好好溝通.切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。?、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？?自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期

4、簡單激動，簡單感情用事,所以，在同學間碰到矛盾時,必定要沉著，要理智，切忌用拳頭取代說理，給自己和同學帶來不良的結(jié)果。3、怎樣教室安全？?要注意教室的安全.上課走開本班教室必定要關(guān)好門窗，要將錢和名貴物件帶在身上,不可以給小偷有可之機；不要把球帶到教課樓，在教室樓的走廓上踢，這類行為既違犯了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那結(jié)果是不行思議的。、為何不可以提早到校?校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)停會造成不用要的損害。在校門外擁堵，會造成不測損害。5、當自己感覺身體不合時，怎么辦？?實時見告班主任或任課教師，與家長獲得聯(lián)系。6、你不認識的

5、人自稱是你家人的朋友，要將你接走,你怎么辦？?先讓班主任與家人獲得聯(lián)系再視狀況而定.、安全小知識?臨危逃生的基來源則:?保持冷靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方想法,不停求救;記著電話,隨時求救：“1”-火警“11”-報警?“120-搶救“122”-事故報警打電話時要求情地址、有關(guān)狀況、明顯特色。?六、小結(jié)生命是美好的,生活是多姿多彩的，而要擁有這全部的前提是安全.所以我們必定要時刻安全意識，努力加強自我防備能力,做到警鐘長鳴！班級管理精美：一位圣人以前說過:“假如不堅毅而平和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不行能的。”這話道出了班級管理需要認真落實。中學階段是學生人品養(yǎng)成，思想漸漸定

6、型階段。故此，培育有理想、有道德、有紀律、有知識的高素質(zhì)的人，是時代給予的要求；也是廣大家長對學校的殷切希望。學生優(yōu)秀思想道德的是一個漸進的過程,?班主任是班級工作的組織者、管理者和，怎樣實現(xiàn)班級管理的重要目的和培育學生優(yōu)秀的習慣和質(zhì)量呢？城區(qū)中學最近幾年來開始全方向推動精美化管理工作的研究，在班級管理方面進行勇敢與試試，采納“校長-級主管-級長-班主任級自律委員”的鏈式管理方法,有效地調(diào)換了教師與學生的踴躍性。我校訂沿著著條路開始研究著,考慮著怎樣把班級還給學生,讓班級充滿自主成長氣息，研究和研究怎樣讓學生自我教育、自主、學生的自我意識，進而提升學生個體和集體的自我教育能力。就此，我說說自己

7、一些見解和做法,目光如豆,意在希望能獲得更多的指導，使班級管理更臻完美。?一、加大感情教育，讓教師與學生零距離接觸，用關(guān)心滋潤學生的內(nèi)心,用感感情動學生的心靈。?自己以為,再俏皮的學生也有其有懈可擊之處。此類學生若用攻心戰(zhàn)，必能湊效.怎樣攻心，最后落實“有令必行,有禁必止”呢?那便需要班主任和學生“心理需要互相印照,坦誠相對了。師生的心理溝通誠然是必不行少的。教師對學生懷有真摯的感情，尊敬學生，體諒學生，學生才會親師信道，自覺快樂地接受教師的教誨。所以，整個班級管理的過程中，自己一直言傳身教，要修業(yè)生做到的事情，自己第一做到，用自己對教育事業(yè)的無窮熱愛，言行相符、光明磊落的質(zhì)量，對工作認真負責

8、、千錘百煉的態(tài)度去感染學生；而且公正的對待每一個學生，不論德才兼?zhèn)?仍是雙差生,做到不偏不倚.我以為，凡是學生,能追求向上，并為之奮斗者，必有可塑性。于是，“力圖長進”之口號常為我的口頭禪而掛于嘴邊。其實，為人很重要的一點,那是長進心,我們不該當失去。?二、擬訂可行的班規(guī)，發(fā)揮學生主體作用，班級優(yōu)秀的班風，協(xié)調(diào)方，使班級管理更具精美與科學.?“國有國法，家有家規(guī)”沒,“有規(guī)矩，不行方圓”,所以，我校依照中學誕辰常行為規(guī)范、中學生守則和學校精美化管理有關(guān)規(guī)章制度,要求班依據(jù)自班級特色去擬訂一整套適于本班的科學系統(tǒng)的、全面可行的“班規(guī)。自己從班級平時管理?至學習管理，實現(xiàn)了班級事務的組織、管理、教

9、育和控制功能的動向系統(tǒng)的操作，使班級工作做到有章可循,防止了班級工作的盲目性和任意性.?1、細化班級管理制度,擬訂班規(guī)，實行班級量化管理。?城區(qū)中學級均推行量化評選。多年的試驗，發(fā)現(xiàn)不論級或班,定量化、精細化、科學化的班級管理是在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上的深入，是班級管理的一種內(nèi)在需求，也是班級文化建設層次更新的必定之路。在擬訂班規(guī)時，不行存有主義,不可以罔顧學生與感覺而偏執(zhí)己見。由于擬訂可操作性的包含班級管理目標、獎分原則、分細則等內(nèi)容的精美化管理制度,會對班級管理有莫大的幫助，故要集思廣聽,才使班規(guī)完滿。對相應管理工作和學生慣例以分數(shù)目化，專人查核紀錄,每個月一次綜合測評,進行相應賞罰。這樣了立體

10、、交織式的班級管理網(wǎng)絡,調(diào)換了全體同學的踴躍性,凝集了班級集體意識和集體榮譽感，保證了精美化管理實行的力度及針對性。與此同時，完美了檢查反應制度，不單班長、值白班干、值勤人員隨時監(jiān)察,作為班主任的我依照學校精美化管理要求到位,實時將檢查、指導狀況以月查核形式反應到責任人手中,進行整頓。證明，這個管理方法很有效，能很快根絕學生違紀現(xiàn)象，對規(guī)范學生的行為、成立優(yōu)秀的班風起到了很好的作用，收到優(yōu)秀的成效.2、要鼎力培育班干部，建立三種優(yōu)秀意識。?第一，要培育同等意識。要讓班干部擺正自己和同學的關(guān)系,使他們意識到不論是自己仍是其余同學，都是同一個班級的學生，都是一起修業(yè)的朋友,大家都處于同等的地位，不可以以“小干部自居，更不行獨斷專橫；要讓他們懂得,想做好班級工作,不可以只靠幾個班干部，要發(fā)動全班同學，調(diào)換全部人的踴躍性，讓大家的心都往一處想，勁往一處使，共同做好班級工作。?其次,要培育自律意識.孔子說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這要求班干部言傳身教、以身作則，以高的標準來嚴格要求自己。所謂“上梁不正下梁”,班干部皆為上梁者，他們不單作為指令的公布者，更是行動的帶頭者，應以自己的典范