1、讓我們一起去旅行張亞潔一、課首練說：假期里的數(shù)學(xué)故事。小結(jié)：聽了這兩位同學(xué)的假期故事，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的假期生活過得豐富多彩，與眾不同。我們的王陽同學(xué)假期里也去了許多游玩的地方，想不想知道他去了哪里？二、創(chuàng)設(shè)情境請同學(xué)們看大屏幕，這是令人心潮起伏的摩天輪，這是急速旋轉(zhuǎn)的木馬，這是一落千丈的的廬山瀑布，看到此時此景，你們想不想也去旅行。三、新課今天老師就帶你們進(jìn)行一次模擬旅行本次旅行。我們的終點站是我國的首都北京。（一）、首先我們要乘車到赤峰，讓我們一起看一下乘車路線示意圖，看到這幅圖你有什么問題嗎？看懂了路線示意圖，下面我們要考慮一下做那種車去合適呢？請同學(xué)們大聲地讀出數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息

2、你能提出什么數(shù)學(xué)問題？其他同學(xué)的數(shù)學(xué)問題和他們的一樣嗎？既然同學(xué)們都提出了這個數(shù)學(xué)問題，那就請同學(xué)們先自己想一想，算一算。并把你的想法在小組內(nèi)說一說。那位同學(xué)愿意來匯報（質(zhì)疑、評價、補充）（二）、我們順利的來到了火車站，為了方便旅客們乘車，時刻表時時刻刻都在工作著，先仔細(xì)觀察這張時刻表，你都看懂了什么？如果我們都乘坐K1015次客車，你都知道了什么？老師還知道這次列車的行駛速度是103千米每時，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?請大家獨立解決這一問題那位同學(xué)愿意來匯報（質(zhì)疑、評價、補充）（三）我們終于來到了北京，老師已經(jīng)給同學(xué)們訂好了賓館，快來看看他們的收費標(biāo)準(zhǔn)吧？觀察畫面你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)

3、學(xué)信息？怎樣住房才合算呢？入住之前我們應(yīng)該考慮哪些問題？我們班男生24人，女生17人，下面請南兩行的同學(xué)討論男生可以怎樣租房？請北兩行的同學(xué)討論女生可以怎樣租房？請大家獨立解決這一問題那位同學(xué)愿意來匯報（質(zhì)疑、評價、補充）四、同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計出了這么多的方案，你認(rèn)為那個方案更合適？說說理由。（其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，看看對他的想法有不同的見解嗎？對學(xué)生提出的方案進(jìn)行評價）五、小結(jié)：在同學(xué)們的共同努力下，我們解決了遇到的困難，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下，我國的名勝古跡。這是世界聞名的萬里長城，這里是雄偉壯觀的趙州橋，這里是彰顯霸氣的故宮。怎么樣這次旅行不錯吧？現(xiàn)在請同學(xué)們回頭想一想

4、，這節(jié)課你有什么收獲？你認(rèn)為你和同學(xué)們的表現(xiàn)如何？同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)都不錯，動腦筋解決了生活中的數(shù)學(xué)問題，老師希望同學(xué)們能夠繼續(xù)努力。讓我們一起去旅行張亞潔一、課首練說：假期里的數(shù)學(xué)故事。小結(jié)：聽了這兩位同學(xué)的假期故事，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的假期生活過得豐富多彩，與眾不同。我們的王陽同學(xué)假期里也去了許多游玩的地方，想不想知道他去了哪里？二、創(chuàng)設(shè)情境請同學(xué)們看大屏幕，這是令人心潮起伏的摩天輪，這是急速旋轉(zhuǎn)的木馬，這是一落千丈的的廬山瀑布，看到此時此景，你們想不想也去旅行。三、新課今天老師就帶你們進(jìn)行一次模擬旅行本次旅行。我們的終點站是我國的首都北京。（一）、首先我們要乘車到赤峰，讓我們一起看一下乘車路

5、線示意圖，看到這幅圖你有什么問題嗎？（二）、看懂了路線示意圖，下面我們要考慮一下做那種車去合適呢？請同學(xué)們大聲地讀出數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？其他同學(xué)的數(shù)學(xué)問題和他們的一樣嗎？既然同學(xué)們都提出了這個數(shù)學(xué)問題，那就請同學(xué)們先自己想一想，算一算。并把你的想法在小組內(nèi)說一說。（充分的合作）哪位同學(xué)們愿意來匯報？（總結(jié)出：只要乘出租車的人數(shù)是4的倍數(shù)，其他人乘坐客車所花的錢和全班都做大客車的價錢是一樣的。）（質(zhì)疑、評價、補充）（三）、我們順利的來到了火車站，為了方便旅客們乘車，時刻表時時刻刻都在工作著，先仔細(xì)觀察這張時刻表，你都看懂了什么？如果我們都乘坐K1015次客車，你都知道

6、了什么？老師還知道這次列車的行駛速度是103千米每時，（刪）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?1、列車行駛多長時間才能到達(dá)？2、這列火車一共行駛了多遠(yuǎn)？如果要解決這一問題我們還需要什么數(shù)學(xué)信息，還要知道火車的速度請大家獨立解決這一問題那位同學(xué)愿意來匯報（質(zhì)疑、評價、補充）（三）我們終于來到了北京，老師已經(jīng)給同學(xué)們訂好了賓館，快來看看他們的收費標(biāo)準(zhǔn)吧？觀察畫面你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣住房才合算呢？入住之前我們應(yīng)該考慮哪些問題？我們班男生24人，女生17人，下面請南兩行的同學(xué)討論男生可以怎樣租房？請北兩行的同學(xué)討論女生可以怎樣租房？請大家獨立解決這一問題那位同學(xué)愿意來匯報（質(zhì)疑、評價、補充）四、同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計出了這么多的方案，你認(rèn)為那個方案更合適？說說理由。（其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，看看對他的想法有不同的見解嗎？對學(xué)生提出的方案進(jìn)行評價）五、小結(jié)：在同學(xué)們的共同努力下，我們解決了遇到的困難，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下，我國的名勝古跡。這是世界聞名的萬里長城，這里是雄偉壯觀的趙州