1、- 51 -臨沂職業學院專業技術崗位競聘上崗實施辦法（討論稿）根據山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳關于深化高等學校教師職稱制度改革的實施意見（魯人社發201551號）、山東省高等職業學校教師水平評價基本標準條件（魯人社發201345號）、事業單位人事管理條例等文件精神，高校職稱評審由學院自主評價，按照崗位設置情況組織競聘，評聘一體。為加快學院改革發展，提高師資隊伍水平，充分調動廣大教師教學與科研的積極性，改進崗位設置及聘用制度，完善學院自主評價、競爭擇優、能上能下的用人機制，實現從身份管理到崗位管理的轉變，根據學院實際情況，制定本辦法。一、競聘原則（一）堅持高標準評聘原則1.堅持公開公

2、平、競爭擇優、評聘一體的原則；2.堅持德才兼備、突出貢獻、注重業績的原則；3.堅持專業（學科）均衡聘任，注重教學一線、重視高層次人才的原則；4.堅持崗位管理、明確崗位職責、按崗擇優聘任的原則。5.堅持分類競聘、逐級聘任的原則。（二）堅持分級聘任的原則1.學院負責高、中、初各級崗位設置、名額分配工作。負責副高和正高職稱的競聘工作，負責行政部門兼職教師人員競聘工作。負責輔助系列職稱競聘工作。2.各二級教學院部根據學院分配的崗位推薦數量，各自成立評聘推薦工作組，負責本院部副高及以上職稱的推薦工作，負責本院部中級及以下職稱的競聘工作。（三）堅持聘期考核、動態管理原則完善過程管理，加強年度考核、中期考核

3、和聘期考核，通過考核真正做到先期通知、中期提醒、聘期兌現，真正實現能上能下、動態調整。（四）逐步由空余崗位遞補競聘向全員競聘過渡，條件成熟實施全員競聘。二、競聘崗位（一）崗位設置。我院專業技術崗位設置總量、類別、等級、及其數量，按照市人社局關于核準臨沂職業學院崗位設置方案的批復（臨人字2009325號）文件執行。1.教師專業技術崗位高校教師專業技術崗位是指在院部中設置的專門從事教學工作的崗位，為學院的主系列崗位。教師專業技術崗位分為十級：教授三級、四級崗位；副教授五級、六級、七級崗位；講師八級、九級、十級崗位；助教十一級、十二級崗位。2.教輔專業技術崗位教輔專業技術崗位是指從事教學輔助工作的崗

4、位，主要包括：圖書、檔案、會計、工程、經濟、統計、審計、計算機軟件等崗位。教輔專業技術崗位分為八級：副高五級、六級、七級崗位；中級八級、九級、十級崗位；初級十一級、十二級崗位等，學院根據各系列以及各部門的實際情況進行設置。（二）聘任崗位數聘期內完成崗位職責和工作目標，聘期考核合格并符合競聘條件的，可申報競聘。1.崗位總數。根據市人社局審核的空余崗位數確定。其中，教授三級崗和四級崗在空余崗位競聘時，分別保留10%的崗位，用于培養、引進高層次急需人才使用。副高級及以上采用1:1.5的比例由院部差額推薦，中初級由院部等額競聘。2.名額分配。根據院部發展需求、學科發展和師資隊伍結構等因素，按程序研究確

5、定各院部正高級三、四級崗位和副高級五級、六級、七級崗位差額推薦名額、中初級推薦名額。二級教學院部根據崗位設置，在競聘時，還要統籌考慮專業（學科）內部職稱結構，爭取每個專業（學科）都配有高級職稱的教師。3.因競聘產生的空缺崗位，可以在低級崗位使用，但不能在高級崗位使用。三、競聘范圍（一）全院從事專業技術崗位工作的在崗人員，在聘期內完成相應的崗位職責和工作目標，聘期考核合格及以上，并符合申報崗位的專業技術人員崗位競聘條件。近一年內病假不超過30天、事假不超過30天，無曠工、曠會、曠課（兩次及以上）以及無離崗情況。在黨紀、行政處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，暫不參加競聘上崗。

6、（二）按照事業單位崗位管理和職稱改革的有關規定，國家教育部承認的正規全日制院校碩士畢業生試用期滿并考核合格，須按照有關規定確定相應的初級專業技術職務資格，工作滿三年后，按要求參加中級崗位競聘。（三）根據臨人發20099號文件規定，距退休時間不滿6個月的，不得高聘專業技術職務級別和等級。四、基本條件參加競聘的人員應具備以下基本條件：（一）遵守憲法和法律，自覺執行黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業；（二）教書育人，為人師表，愛崗敬業，勇于探索，開拓創新，具有高尚的職業道德，熱愛教育事業；（三）身體健康，心理素質良好，能全面履行崗位職責；（四）聘期內各年度考核結果均為合格及以上；（五）具備崗位

7、所需的專業、能力、技能和資格條件；（六）申報競聘崗位與所在崗位的專業技術職務資格系列（專業）相一致。五、崗位競聘條件參加競聘的人員除應具備第四條規定的基本條件，還應具備相應的專業技術崗位競聘條件，崗位競聘條件執行國家和省、市有關申報專業技術職務資格的標準條件，并符合臨沂職業學院專業技術崗位競聘條件（附件2）規定。已獲得專業技術職務資格待聘的人員，參加競聘時不受崗位競聘條件的限制。破格申報專業技術職務競聘的，執行破格申報專業技術競聘的標準條件（見臨沂職業學院專業技術崗位競聘條件第五部分）六、專業技術崗位競聘程序（一）制定競聘上崗實施方案。競聘上崗方案包括組織領導、競聘崗位、競聘范圍、崗位任職條件

8、、方法程序、時間安排、考核獎懲等內容。方案須經職工代表大會討論通過，報省教育廳和市人社局批準后組織實施。（二）公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息。（三）個人申報。參加競聘的人員，填寫專業技術崗位競聘申請表，并將申報材料交所在部門。申請兼職、轉系列（只限轉評）、破格、聘期內達到退休年齡不再晉升者須提供兼職審批表、轉系列申請表、破格申請表、聘期內達到退休年齡不再競聘申請表，兼職人員須在競聘前根據干部管理權限進行審批，批準兼職的人員方可參加競聘。（四）聘期考核，并審查競聘人員資格條件。1.聘期考核。根據崗位職責和工作目標（附件1），由各部門對申報分級競聘的人員在聘期內的工作進行聘期考核，填寫聘期考核

9、表，聘期內完成相應崗位的崗位職責和工作目標，并考核合格者，方可參加競聘，聘期考核不合格者，不得申報高一級別崗位。2.審查競聘人員資格條件。各部門對聘期考核合格的申報人員進行資格審查，對申報人員提交的競聘材料在本部門認真審查和公示，并接受群眾的監督。（五）部門評議推薦。各教學院部競聘工作小組本著公開、平等、競爭、擇優的原則，依據專業技術崗位競聘工作有關文件精神，對申報人員申報材料的真實性、署名單位、級別層次等對照有關條件進行資格審查、組織述職、量化賦分、排序和公示。各教學院部競聘工作小組對擬競聘高級崗位人員進行初評，對照崗位數量按1:1.5比例向學校競聘工作領導小組推薦人選；各教學院部競聘工作小

10、組對中初級崗位人選按競聘條件自主組織競聘，按崗位數量確定擬聘用人選。（六）學校復核。學校專家委員會對高級推薦人選進行復核。（七）學校高評委、中評委評議。高評委對高級專業技術崗位人員進行討論審議，擬聘人員報競聘工作小組。（八）競爭上崗工作領導小組集體研究確定擬聘人員。（九）黨委研究。學校競聘工作小組辦公室形成擬聘方案，提交黨委會研究，確定擬聘人員。（十）公示擬聘人員名單。（十一）按程序報送市人社局等有關部門備案。（十二）訂立聘用合同，辦理聘任手續。七、專業技術崗位聘用與考核管理（一）聘用。競聘到高一級崗位的人員，由學院聘任相應職務，簽訂事業單位聘用合同，聘用時間為三年。（二）考核管理。聘期內，按

11、照聘用合同約定的內容進行管理與考核，完成崗位職責和工作目標文件規定的工作，履行崗位職責，接受崗位考核，并納入績效考核。考核分年度績效考核、中期考核和聘期考核。考核結果作為續聘、解聘或調整崗位的依據。3年任期屆滿聘期考核合格及以上的，予以續聘。聘期考核不合格的不予續聘，不可參加上一級崗位的競聘。對未達到合同約定的人員，視其情況，按上級相關規定和程序予以低聘或解聘。（三）聘任合同解除在聘期內，聘任人員有以下情形之一者，學院可解除聘約：（1）不履行聘約；（2）患病或非因公負傷等原因，連續6個月不能堅持正常工作；（3）未完成崗位工作任務或年度（學年）考核不合格；（4）嚴重失職、瀆職；（5）因工作變動，

12、脫離現專業技術崗位；（6）違犯工作紀律或單位的規章制度，經批評教育仍不改正；（7）被開除、勞動教養以及被依法追究刑事責任；（8）國家法律、法規另行規定的。八、專業技術崗位待遇（一）參加專業技術崗位競聘的上崗人員，從聘用的下月起享受相應崗位工資待遇。新聘職務低于原聘職務的人員，工資按新聘職務就近就低套入相應的標準，津貼標準按新聘職務確定。（二）凡競聘到教授三級、四級崗位者，即為臨沂職業學院教授（正高級職稱）；凡競聘到副教授五級、六級、七級崗位者，即為臨沂職業學院副教授（副高級職稱）；凡競聘到講師八級、九級、十級崗位者，即為臨沂職業學院講師（中級職稱）；凡競聘到助教十一級、十二級崗位者，即為臨沂職

13、業學院助教（初級職稱）。其他系列崗位依次類推。學院發放專業技術職務資格證書和聘書。（三）連續在一個崗位上被聘用滿10年，且年度考核均為合格以上的，合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，本人提出按現聘崗位簽訂至退休合同的，聘期可延長至退休。（四）聘期未滿調出聘任崗位的專業技術崗位人員，崗位隨即取消。（五）聘期達到國家法定退休年齡的人員，按政策規定按時辦理退休手續。九、專業技術崗位競聘組織領導（一）學校成立專業技術崗位競聘工作領導小組，學校主要領導任組長，其他校領導任副組長，辦公室、紀委、組織部、學生處、人事處、教務處、科研規劃處等為成員單位，競聘工作領導小組下設辦公室，辦公室設在人事處。（二）學院組

14、建專家委員會，負責對專業技術崗位應聘人員的品德、知識、能力和業績等綜合評價，提出擬推薦人選。專家委員會成員中高級職稱人員不少于三分之二，且應由本領域、行業的高層次專業技術人員組成。（三）各院部成立由主要負責人和相關專業技術人員參加的競聘工作小組（學科組）。教學輔助系列成立由相關部門人員組成的競聘工作小組（學科組）。行政兼職系列成立由相關部門人員組成的競聘工作小組（學科組）。學科組（工作組）成員一般應具有高級職稱。（四）各學科組成員一般為7人以上，負責本單位中初級崗位職責、競聘條件的制定及擬聘工作；負責高級崗位競聘人員的資格審核、業績材料的審核、量化賦分等工作。（五）材料審核。1.教務處：負責教

15、學工作審核，包括教學工作量是否完成，專業課教師、基礎課教師的認定，教學業績的審核鑒定，專業課教師職業資格證書或技能等級證書的審核，教學事故的審核等工作。2.學生處：負責育人工作審核，包括輔導員（班主任）工作是否完成，指導社團工作是否完成，輔導員（班主任）經歷的審核，由團學組織推薦的大賽獲獎審核等工作。3.科研規劃處：負責教科研工作審核，包括教科研工作是否完成，公開學術報告或學術講座任務是否完成，教科研獲獎審核，課題鑒定、論文、論著、教材、發明專利審核檢索。學術檢索指定機構進行檢索。4.紀委：負責競聘人員的考勤審核，競聘人員考勤是否符合競聘要求。5.實訓中心：負責企業實踐鍛煉經歷審核。6.組織部

16、：兼職審批、競聘資歷、任職年限、年度考核、榮譽、行政人員工作量、繼續教育等審核。7.其他部門：負責因競聘需要審核的其他工作。（六）學院成立由紀委書記任組長，紀委、工會及教職工代表組成的專業技術崗位競聘工作監督小組，對競聘工作進行全程監督檢查，并接受信訪和舉報。紀委重點負責對專業技術崗位競聘過程中的違規違紀行為進行查處。（五）各單位要高度重視，精心組織，嚴肅競聘工作紀律，嚴格執行公示制度、復議制度和回避制度，確保競聘工作平穩、有序進行。紀委、監察處對專業技術崗位競聘工作進行全面監督。十、專業技術崗位競聘紀律（一） 專業技術崗位評聘是事業單位人事制度改革的重要內容，涉及面廣，政策性強，要加強領導，

17、精心組織。增強工作透明度，做到政策公開，過程公開，結果公開，符合競聘條件人員一覽表在學院主網頁公示，接受教職工和社會監督。保證教職工的知情權、參與權、選擇權和監督權。同時要切實做好宣傳引導和教師的思想政治工作，及時發現和研究解決工作中出現的新情況、新問題，確保崗位評聘上崗工作的穩定有序進行。（二）嚴肅評聘工作紀律，認真貫徹落實上級有關規定，在推薦、呈報、競聘、異議期公示等環節，嚴禁權力濫用、嚴禁弄虛作假、嚴禁吃拿卡要、嚴禁關系票人情分。對于偽造業績、剽竊他人成果及其他違反相關規定者，取消崗位競聘資格并按照事業單位工作人員出發暫行規定（人力資源社會保障部令第18號）、關于處理專業技術職務評聘工作

18、中違反政策紀律問題的暫行規定（魯人職19949號）等有關規定和組織人事紀律嚴肅查處。（三）職稱評聘方案，如上級沒有新的規定，按此方案執行。如有新規定，從其上級規定。（四）競聘上崗執行回避制度。十一、有關說明（一）已經達到國家法定退休年齡的人員，不再聘用；連續在一個崗位上被聘用滿10年，且年度考核均為合格以上的，合同期滿時距法定退休年齡不滿3年，本人提出按現聘崗位簽訂至退休合同的，聘期可延長至退休。（二）落崗者轉入下一等級競聘。（三）每年七月進行一次余崗競聘。（四）量化賦分、資格審查等有關時間要求1.工作業績、學術成果截止時間為競聘當年學期。2.工齡、任職年限、資格時間、學歷計算到競聘當年學期，

19、低職高聘的任職年限不統計。3.工作量：任職期限內的近五年，截止到競聘當年學期。4.輔導員、班主任：統計學院2008年4月成立以來的，學院成立以前的不再統計，截至到競聘當年學期。（五）對弄虛作假偽造學歷、資歷、業績、剽竊他人成果者或給學校的聲譽造成重大不良影響者，不能參加高一級崗位的競聘，情節特別嚴重者，取消競聘資格。（六）不申報者視為自動放棄。（七）學術檢索。申報人員提供的公開發表的學術成果（論文或論著），論文重合率（即總文字復制比）不超過30%，且單篇最大文字復制比不超過20%。論文檢測結果中與申報者本人的會議論文或學位論文重合的部分，不計算重合率（與申報者本人指導研究生的學位論文重復部分計

20、算重合率）。十二、其他工勤崗位按照崗位設置參照本辦法進行工勤崗位的競聘。對長期外聘人員崗位進行合理的崗位設置，符合相應崗位競聘條件的長期外聘人員，參照本辦法進行崗位競聘。（三）本辦法自發布之日起施行。附件：1.臨沂職業學院崗位職責和工作目標2.臨沂職業學院專業技術崗位競聘條件3.專業技術人員競聘上崗賦分辦法2016年12月1日附件1： 臨沂職業學院崗位職責和工作目標（試行）（討論稿）為推進學院崗位管理，明確責任，根據山東省高等職業學校教師水平評價基本標準條件（魯人社201345號）、關于核準臨沂職業學院崗位設置方案的批復（臨人字2009325號）、關于核定臨沂職業學院內部機構和領導職數的批復（

21、臨編200854號）等文件精神，遵循高等職業教育內部管理規定，制定學院崗位職責。崗位職責是崗位聘用、職稱評審推薦、年度考核和任期考核的重要依據。崗位職責分為專業技術崗位、行政管理崗位、工勤崗位三類職責，其中專業技術崗位職責分為專任教師崗位、輔助崗位兩類職責。以下崗位職責指聘用到相應崗位的人員在聘期內應承擔和完成的基本工作任務。本文涉及的工作業績均為與本人的專業研究方向一致或相近，與學院教學工作有關，并經學院推薦、批準或備案的。并公開發表的論文、論著須到學院指定檢索機構進行學術檢索。輔導員（班主任）、社團經歷統計自2008年4月學院成立以來的，教師參加企業實踐鍛煉原則上統計自2014年7月以來的

22、。代課根據教學有關規定統計。同一項目不重復統計，項目級別根據學院教學獲獎管理辦法和學院教科研工作量管理辦法認定。一、基本條件1. 遵守憲法和法律；2. 具有良好的品行；3. 具備崗位所需的專業、能力、技能和資格條件，高校教師具有高校教師資格；4.具有合格學歷，高校教師具有符合教師法規定的大學及以上學歷；4. 身體健康、心理素質良好，能全面履行崗位職責；5. 任現職以來年度考核結果均為合格以上的；6. 專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘有關規定執行。二、專任教師崗位職責專任教師在一個崗位聘期內（3年），須完成以下崗位職責和工作目標，聘期結束考核合格后才能參加專業技術職務續聘、競聘

23、、分級和發放績效工資。崗位職責和共同目標：1.完成學院規定的全日制教育授課標準課時數（周標準課時*周數）（一）教授崗位職責教授應在學校發展、專業建設、校企合作、培養指導青年教師等方面發揮主要作用，在人才培養、教學改革、科學研究、社會服務等方面取得成績顯著。1課堂教學（1）每年至少承擔全日制教育2門及以上相同或相近專業課程的講授任務；每學期須完成學院規定的全日制教育授課標準課時數。每學期聽評課全日制教育10節及以上。完成學院要求的各類達標，全日制教育教學質量評價合格。（2）面向全院開設公開學術報告或學術講座，聘期內（3年）不少于1次。2實踐教學專業課教師在企業實踐（頂崗）鍛煉任現職以來每年累計不

24、少于1個月，并考核合格及以上。專業課教師應取得相應的高級職業資格證書或技能等級證書。3教科研工作（4選2）（1）論文、論著：以學院為署名單位在中文核心期刊以上獨立發表教育教學研究論文1篇；或論著（譯著）1部（第一作者）。（2）教科研：經學院推薦備案，主持省部級及以上項目并結題，或主持2項市廳級項目并結題，或主持3項院級項目并結題。（3）科研服務：主持橫向課題累計到賬經費自然科學類20萬元以上，人文社會科學類6萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業為學院取得30萬元以上經濟效益。（4）發明、發現、專利：經學院推薦備案，獲國家授權發明專利1項或國家實用新型專利2項（首位）。須與本人的專業研究方向

25、一致或相近，與學院教學工作有關。4.工作業績（6選1）（1）實踐教學：專業課教師具有豐富的高等職業技術教育、生產實踐經驗和高水平的專業技術應用能力，掌握行業發展、產業調整的動態與趨勢，在本專業技術領域具有較高的影響力。培養學生專業實踐能力和創新創業能力實績突出。經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲省級二等獎、國家級三等獎（首位）及以上，或指導學生獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項，或經學院認定為雙師素質教師。（2）實踐教學：專業課教師具有主持、指導本學科實訓基地建設的能力，實訓基地建設和校企合作成績突出。省級特色專業建設方案制訂（前2位）；或省級特色專業建設項目負責人；

26、或院級精品課程負責人、省級精品課程前2位、國家精品課程建設庫前3位。（3）示范引領：經學院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學業務單項獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽稱號；或學院及以上學科（專業）帶頭人（負責人）；或省級及以上教學團隊負責人；或臨沂市有突出貢獻的中青年專家。（4）課堂教學：負責人才培養方案修訂或新上專業申報；主持本專業課程教學標準（大綱）的制定。（5）課堂教學：完成周平均課時12節及以上，且教學質量評價均在良好及以上，其中至少一次優秀；或完成周平均課時8節及以上，教學質量評價均在良好及以上，其中至

27、少三次優秀。（6）育人工作：積極履行育人職責，結合所教學科特點，將思想政治教育融入課堂教學，促進學生身心健康成長。任現職以來擔任班主任或輔導員工作1年及以上。公共課教師任現職以來指導社團或社會實踐活動累計不少于6個月。對年輕教師進行業務指導，聘期內每年承擔1名年輕教師的導師工作。（二）副高崗位職責（副教授、高級講師、中學高級教師）。1課堂教學（1）每年至少承擔全日制教育2門及以上相同或相近專業課程的講授任務；每學期須完成學院制定的全日制教育授課標準課時數。每學期聽評課10節及以上。完成學院要求的各類達標，全日制教育教學質量評價合格。（2）面向全院或本院開設公開學術報告或學術講座三年不少于1次。

28、2實踐教學能力專業課教師在企業實踐（頂崗）鍛煉任現職以來每年累計不少于1個月，并考核合格及以上。專業課教師應取得專業相應的中級及以上職業資格證書或技能等級證書。3教科研工作（4選2）（1）論文、論著：以學院為署名單位在中文核心期刊以上獨立發表教育教學研究論文1篇；或在學術期刊公開獨立發表本學術論文2篇，或論著（譯著）1部（第一作者），或主持立項編寫1部校本教材。（2）教科研：經學院推薦備案，主持1項市廳級及以上項目并結題，或主持2項院級項目并結題。（3）科研服務：主持橫向課題累計到賬經費自然科學類10萬元以上，人文社會科學類3萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業為學院取得15萬元以上經濟效

29、益。（4）發明、發現、專利（前3位）：經學院推薦備案，獲國家授權發明專利1項或國家實用新型專利2項。須與本人的專業研究方向一致或相近，與學院教學工作有關。4.工作業績（6選1）（1）實踐教學：專業課教師注重培養學生的專業技能和創新能力，直接指導學生在企業進行專業技能、創新創業和教學實踐活動并取得優秀成績。經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎（前2位）、省級三等獎（前2位）、國家級三等獎（前2位）及以上；或指導學生獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項；或經學院認定為雙師素質教師。（2）實踐教學：省級特色專業建設項目負責人；或院級精品課程前2位；或省級精品課程前3位

30、。（3）示范引領：經學院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家；或獲得省級及以上教學業務單項獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽稱號；或獲得兩次學院榮譽稱號(優秀教師、骨干教師、優秀班主任、優秀輔導員)；或學院及以上學科（專業）帶頭人（負責人）；或省級及以上教學團隊負責人或成員。（4）課堂教學：參與人才培養方案修訂或新上專業申報（前3位）；并承擔學院一門課程標準制定或承擔本專業教學大綱的制定（前3位）。（5）課堂教學：全日制教育周平均課時14節及以上，且全日制教育教學質量評價均在良好及以上；或全日制教育周平均課時12節及以上，全日制教

31、育教學質量評價均在良好及以上，至少2次優秀。（6）育人工作：積極履行育人職責，結合所教學科特點，將思想政治教育融入課堂教學，促進學生身心健康成長。任現職以來擔任班主任或輔導員工作2年及以上。公共課教師任現職以來指導社團或社會實踐活動累計不少于6個月。對年輕教師進行業務指導，每年承擔1名年輕教師的導師工作。（三）講師崗位職責1課堂教學每年至少承擔全日制教育1門相同或相近專業課程的講授任務，每學期須完成學院制定的全日制教育授課標準課時數。每學期聽評課10節及以上。完成學院要求的各類達標，全日制教育教學質量評價合格。2實踐教學能力專業課教師在企業實踐（頂崗）鍛煉任現職以來每年累計不少于1個月，并考核

32、合格及以上。專業課教師應取得相應的職業資格證書或技能等級證書。3教科研工作（4選2）（1）論文、論著：以學院為署名單位在學術期刊獨立發表教育教學研究論文1篇；或論著（譯著）1部（前5位），或參與編寫1部校本教材（前5位）。（2）教科研：經學院推薦備案，參與院級及以上項目并結題（前5位）。（3）科研服務：參與橫向課題累計到賬經費自然科學類3萬元以上，人文社會科學類1萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業為學院取得5萬元以上經濟效益。（4）發明、發現、專利（前5位）：經學院推薦備案，獲國家授權發明專利1項或國家實用新型專利2項。須與本人的專業研究方向一致或相近，與學院教學工作有關。4.工作業績（

33、6選1）（1）實踐教學：經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲市級二等獎及以上（前2位）、國家級三等獎（前2位）及以上；或指導學生獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項；或經學院認定為雙師素質教師。（2）實踐教學：省級精品課程、學院精品課程（前5位）。（3）示范引領：獲得學院及以上學科（專業）帶頭人（負責人）；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽稱號，或獲得國家級、省級、院級教學名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學業務單項獎勵；或者獲得兩項學院榮譽（教學名師、優秀教師、骨干教師、優秀班主任、優秀輔導員），或省級及以上教學團隊成員。（4）課堂

34、教學：參與人才培養方案修訂或新上專業申報、特色名校建設方案制訂（前4位）。（5）課堂教學：全日制教育周平均課時12節及以上，且全日制教育教學質量評價五次在良好及以上；或全日制教育周平均課時16節及以上，且全日制教育教學質量評價五次在良好及以上，其中至少一次優秀。（6）育人工作：積極履行育人職責，結合所教學科特點，將思想政治教育融入課堂教學，促進學生身心健康成長。任現職以來擔任班主任或輔導員工作2年及以上。公共課教師任現職以來指導社團或社會實踐活動累計不少于6個月。（四）助教崗位職責1課堂教學每年承擔全日制教育1門相同或相近專業課程的講授任務，每學期須完成學院制定的全日制教育授課標準課時數。每學

35、期聽評課10節及以上。完成學院要求的各類達標，全日制教育教學質量評價合格。2育人工作積極履行育人職責，結合所教學科特點，將思想政治教育融入課堂教學，促進學生身心健康成長。任現職以來擔任班主任或輔導員工作3年及以上。3實踐教學能力參加實訓室、實訓基地建設和管理，參加組織和指導學生實習，社會服務等工作，經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲院級二等獎及以上，或負責教研室工作，院級教學業務比賽二等獎及以上。或經學院認定為雙師素質教師。三、輔助崗位職責輔助崗位職責參照此辦法執行，聘期內在完成本職工作的同時，必須完成相應的科研工作量。行政人員可以根據工作崗位選擇圖書、檔案、會計、工程、經

36、濟、統計、審計、計算機軟件等輔助系列評聘專業技術職務。（一）副高級專業技術崗位1積極參加學科或實驗室建設。2作為項目負責人承擔1項學院及以上科研項目并結題，或著作1部（前3位），或以第一作者發表學術論文1篇（署名臨沂職業學院）。3完成專業技術崗位所要求的崗位職責（由各部門具體制定）。4完成學院和本部門交辦的其他工作。（二）中級和初級崗位職責1積極參加學科或實驗室建設。2作為項目負責人承擔1項學院及以上科研項目并結題；或著作1部（前5位），或以第一作者發表學術論文1篇（署名臨沂職業學院）。3完成專業技術崗位所要求的崗位職責（由各部門具體制定）。4完成學院和本單位交辦的其他工作。（三）圖書資料人員

37、崗位職責1.研究館員擔任書刊采訪、分編、研究、編制書目索引等方面的指導、審校工作，承擔高深的文獻研究任務，指導、主持業務學習和科研工作，解決重大業務問題。2.副研究館員擔任書刊采訪、分編、研究、編制書目索引等方面的指導、審校工作，承擔較高深的文獻研究任務，指導、主持業務學習和科研工作，解決比較重大的業務問題等。3.館員擔任選書、分類、主題標引、編寫提要、解答咨詢問題、編制書目索引等工作。4.助理館員擔任部分選書工作，輔導讀者查閱館藏目錄及文獻檢索工具，擔任文獻研究、書目編輯的助手工作等。（四）檔案人員崗位職責1.副研究館員（1）研究檔案業務工作的歷史、現狀和趨勢，研究檔案內容和形成規律，擬訂管

38、理工作的重要計劃、方案。（2）負責檔案業務、理論咨詢，解決疑難問題；（3）承擔或主持重大業務項目、專題的研究，編審檔案史料；（4）負責檔案學理論研究，承擔大專以上教材的編審工作。2.館員（1）獨立進行檔案理論與業務的研究，擬訂檔案管理工作的計劃、方案；（2）獨立從事或指導檔案業務工作；（3）獨立完成檔案材料編輯工作；（4）編寫高等檔案專業教材、承擔授課任務、指導學生實習。3.助理館員（1）參與檔案理論或業務的研究；（2）擔任檔案管理或業務指導工作；（3）參加編輯檔案材料的工作；（4）參加培訓檔案專業干部的教學工作。（五）會計人員崗位職責1.高級會計師（1）熟悉、掌握、貫徹各項財經法規政策、財務

39、規章制度，維護財經紀律；（2）熟練運用財會規章制度管理財會工作，組織會計核算，并保證其規范運行；（3）負責草擬學校某些方面的財會制度、規定、辦法并予以解釋解答和貫徹執行；（4）參與學校或部門、單位的重要經濟合同簽訂，進行經濟活動分析，參與學校主要經濟事項的決策，當好領導參謀；（5）進行經常性的會計理論和財務管理方面的學術研究，提高管理水平和專業理論水平；（6）辦理其它會計事務。2.會計師（1）熟悉、掌握、貫徹各項財經法規政策、財務規章制度，維護財經紀律；（2）能夠熟練運用財會規章制度辦理財會業務，進行會計核算；（3）組織校內一個單位、一個部門的會計工作，并確保其規范運行；負責草擬一個單位、一個

40、部門的財會制度、規定、辦法，解釋解答財會法規中的主要問題；（4）對一個單位、一個部門的財務收支和預算執行情況進行經常性的分析研究，提供會計報告，協助單位或部門領導做好財會工作，參與經濟決策；負責辦理其他會計事務。3.助理會計師（1）依照財會制度的有關規定，能夠熟練掌握與處理財務業務，進行會計核算；（2）負責草擬一般的財務會計制度、規定、辦法，解釋解答財會法規、制度中的一般規定；（3）分析檢查某一方面或某些項目的財務收支和預算的執行情況；（4）負責辦理其它會計事務。（六）工程技術人員崗位職責1.高級工程師（1）獨立解決生產、技術管理、技術研究等方面的關鍵性技術問題；（2）主持、組織完成重大工程項

41、目的立項、設計、技術研究等工作；（3）不斷總結經驗，對本專業技術問題進行深入系統的研究，取得有實用價值或顯著經濟效益的成果。2.工程師（1）在完成具體工程任務中起技術指導作用；（2）獨立解決較復雜的技術問題；（3）組織工程項目的規劃、設計與施工；（4）承擔本專業的研究課題，并取得一定成果。3.助理工程師（1）完成一般性技術工作；（2）在完成具體工程任務中起技術骨干作用；（3）協助完成工程項目的規劃、設計與施工。4.技術員（1）完成一般技術輔助性工作；（2）承擔具體工程任務。四、管理崗位職責管理人員其主要崗位職責是適應加快學院發展的需要，創新性地組織或完成好學院及本單位的教學、科研、學生管理及行

42、政管理工作，做好為學校服務、為教師服務、為學生服務工作。各級管理崗位的具體職責和工作目標由各部門負責制定。（一）中層部門主要負責人1.主持本部門全面工作，負責或協助分管領導制定本部門工作規劃和計劃并認真組織實施，及時進行階段和年度工作總結。2.負責對本部門各項制度、措施的制定，并加強日常管理。3.負責做好社會治安綜合治理、安全、計劃生育、信息資料搜集整理上報等工作。4.負責對部門工作進行分工，協調部門工作人員之間關系，開展好本部門人員的教育管理工作。5.完成和落實好領導交辦的各項工作。（二）中層其他班子成員1.協助部門領導制定本部門工作規劃和實施計劃、工作總結。2.協助部門領導對本部門工作進行

43、日常管理，認真做好分管范圍內的各項工作。3.協助部門領導做好綜合治理、安全、計劃生育、信息資料搜集整理上報等工作。4.協助部門領導對部門工作進行分工，協調部門工作人員之間關系，開展好本部門人員的教育管理工作。5.完成和落實好部門領導交辦的各項工作。（三）科長、副科長及一般管理人員1.認真完成本崗位的分工任務，提前擬定本崗位的工作計劃并認真實施，及時進行工作總結。2.協助領導做好本部門的綜合治理、安全、計劃生育、信息資料搜集整理上報等工作。3.加強業務學習，努力提高業務能力。4.完成和落實好部門領導交辦的工作任務。五、兼職人員專業技術崗位的崗位職責行政管理人員一般不得同時在兩類崗位上任職，因工作

44、需要，確需在專業技術崗位上兼職，并按專業技術崗位進行管理的，必須完成兩個崗位所確定的相應工作任務，同時，根據有關規定，按干部人事管理權限進行審批。（一）教師主系列兼職人員。聘為教授、副教授、講師等專業技術崗位且需要進行“雙考核”的兼職人員，其專業技術崗位須完成專任教師“共同目標”和相同級別專任教師的崗位職責:1.教學工作每學期聽評課10節及以上。完成學院要求的各類達標，教學質量評價合格。2.實踐教學能力專業課教師在企業實踐（頂崗）鍛煉任現職以來每年累計不少于1個月，并考核合格及以上。專業課教師應取得相應的職業資格證書或技能等級證書。3完成相應崗位教科研、工作業績中的任意一項。（二）輔助系列兼職

45、人員聘為圖書、檔案、工程、會計、經濟、統計、審計、計算機軟件等專業技術崗位且需要進行“雙考核”的兼職人員，其專業技術崗位須完成相應輔助系列相同級別的崗位職責和工作目標。六、工勤崗位職責熟練掌握本工種的業務知識和操作技能，認真履行崗位職責，能完成本崗位任務和學院或系、部門安排的工作，做好為教師服務、為學生服務工作，工作中無重大責任事故。高級工能在本職崗位上能起到技術帶頭作用，中級工能在本職崗位上能起到技術骨干的作用。七、績效考核各部門要根據本部門職責，認真制定本部門教職工的崗位職責，根據臨沂職業學院績效考核辦法和教學工作量計算辦法、教學質量評價辦法等相關文件，確定每個崗位的具體崗位職責和工作目標

46、，制定績效考核辦法，根據績效考核辦法對本部門教職工進行績效考核。各部門主要負責人的績效考核成績對應部門績效考核成績。績效工資分配辦法另行制定。八、崗位考核1.崗位聘期為三年，聘期內完不成崗位職責或達不到學院規定的標準工作量的，不予續聘，不可參加上一級崗位的競聘。對未達到合同約定的人員，視其情況，按上級相關規定和程序予以低聘和解聘。在聘期內，聘任人員有以下情形之一者，學院可解除聘約：（1）不履行聘約；（2）患病或非因公負傷等原因，連續6個月不能堅持正常工作；（3）未完成崗位工作任務或年度（學年）考核不合格；（4）嚴重失職、瀆職；（5）因工作變動，脫離現專業技術崗位；（6）違犯工作紀律或單位的規章

47、制度，經批評教育仍不改正；（7）被開除、勞動教養以及被依法追究刑事責任；（8）國家法律、法規另行規定的。2.一個聘期結束后，學院根據崗位職責和工作目標完成情況進行聘期考核，根據考核結果進行重新聘任。3.連續在一個崗位上被聘用滿10年，且年度考核均為合格以上的，聘期滿時距法定退休年齡不滿3年，本人提出按現聘崗位簽訂至退休合同的，聘期可延長至退休。4.距退休時間不滿6個月的，不得高聘專業技術職務級別和等級。2016年12月1日附件2：臨沂職業學院專業技術崗位競聘條件(試行)為客觀公正地評價專業技術人員的水平，提高專業人員素質，根據山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳關于深化高等學校教師職稱制度

48、改革的實施意見（魯人社發201551號）、山東省高等職業學校教師水平評價基本標準條件（魯人社發201345號）和上級專業技術職務任職條件等有關文件精神，結合我院實際制定本條件。專業技術崗位競聘條件，如有新規定，從其上級規定。第一部分 高校教師崗位競聘（晉升）競聘條件崗位競聘的競聘條件嚴格執行國家和省、市制定的申報專業技術職務資格的標準條件。一、業績能力（任現聘崗位以來）（一）教授三級崗位教授應在學校發展、專業建設、校企合作、培養指導青年教師等方面發揮主要作用，在人才培養、教學改革、科學研究、社會服務等方面取得成績顯著。1.課堂教學業務任現職以來圓滿完成學校規定的全日制教育教學課時工作量，其中專

49、業教師系統擔任過全日制教育2門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。每學期均能完成學校規定數量的公開學術報告和學術講座。近5年學校全日制教育年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優秀”，或至少4個學期全日制教育教學質量考核“優秀”。2.實踐教學能力專業課教師任現職以來在企事業單位工作2年以上或近5年來到企業或生產服務一線實踐累計6個月以上（原則上自2014年學院教師參加企業實踐鍛煉管理辦法出臺以后統計），實踐性較強的專業課教師應取得相應的職業資格證書或技能等級證書，具備雙師素質。3.教科研能力（4選2）（1）論文、論著：以學院為署名單位在中文核心期刊以上

50、獨立發表教育教學研究論文1篇；或論著（譯著）1部（第一作者）。（2）教科研獲獎：經學院推薦備案，主持項目并獲得省部級科研成果、教學成果三等獎及以上；或主持2個項目并獲得市廳級一等獎1項，二等獎1項。（3）科研服務：主持橫向課題累計到賬經費自然科學類20萬元以上，人文社會科學類6萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業為學院取得30萬元以上經濟效益。（4）發明、發現、專利：經學院推薦備案，獲國家授權發明專利1項或國家實用新型專利2項（首位）。須與本人的專業研究方向一致或相近，與學院教學工作有關。4. 工作業績（6選2）（1）實踐教學：專業課教師具有豐富的高等職業技術教育、生產實踐經驗和高水平的專

51、業技術應用能力，掌握行業發展、產業調整的動態與趨勢，在本專業技術領域具有較高的影響力。培養學生專業實踐能力和創新創業能力實績突出。經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲省級二等獎、國家級三等獎（首位）及以上；或指導學生獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項。（2）實踐教學：專業課教師具有主持、指導本學科實訓基地建設的能力，實訓基地建設和校企合作成績突出。省級特色專業建設方案制訂（前2位）；或省級特色專業建設項目負責人；或院級精品課程負責人、省級精品課程前2位、國家精品課程建設庫前3位。（3）示范引領：經學院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學名師、青年技能名師、“墨子杯”職教

52、名家或省級及以上教學業務單項獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨委行政管理部門表彰的榮譽稱號；或學院及以上級別學科（專業）帶頭人（負責人）；或省級及以上教學團隊負責人，并在指導、培養中青年教師方面做出突出貢獻；或臨沂市有突出貢獻的中青年專家。（4）課堂教學：負責人才培養方案修訂或新上專業申報；主持本專業課程教學標準（大綱）的制定。獲省級信息化教學大賽一等獎；或國家級信息化教學大賽二等獎及以上；或省級中華經典詩文朗誦一等獎。（5）課堂教學：完成全日制教育周平均課時12節及以上，且全日制教育教學質量評價均在良好及以上，至少6個學期優秀；或完成全日制教育周平均課時16節及以上，全日制教育教學質量評價

53、均在合格及以上，其中至少5個學期優秀。（6）育人工作：任現職以來承擔班主任、兼職輔導員等工作1年以上。并且任現職以來有3年以上指導學生社團工作的經歷。公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。（二）教授四級崗位教授應在學校發展、專業建設、校企合作、培養指導青年教師等方面發揮主要作用，在人才培養、教學改革、科學研究、社會服務等方面取得成績顯著。1.育人工作任現職以來承擔班主任、兼職輔導員等工作1年以上。任現職以來有3年以上指導學生社團工作的經歷。公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上。2.課堂教學業務任現職以來圓滿完成學校規定的全日制教育教學課時工作量，其中專業教師系統擔任過全日制

54、教育2門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。每學期均能完成學校規定數量的公開學術報告和學術講座。近5年學校全日制教育年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優秀”，或至少4個學期全日制教育教學質量考核“優秀”。3.實踐教學能力專業課教師任現職以來在企事業單位工作2年以上或近5年來到企業或生產服務一線實踐累計6個月以上（原則上自2014年學院教師參加企業實踐鍛煉管理辦法出臺以后統計），實踐性較強的專業課教師應取得相應的職業資格證書或技能等級證書，具備雙師素質。4.教科研能力（4選2）（1）論文、論著：以學院為署名單位在中文核心期刊以上獨立發表教育教學研究論

55、文1篇；或論著（譯著）1部（第一作者）。（2）教科研獲獎：經學院推薦備案，主持2個項目并獲得市廳級及以上科研成果、教學成果二等獎及以上。（3）科研服務：主持橫向課題累計到賬經費自然科學類20萬元以上，人文社會科學類6萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業為學院取得30萬元以上經濟效益。（4）發明、發現、專利：經學院推薦備案，獲國家授權發明專利1項或國家實用新型專利2項（首位）。須與本人的專業研究方向一致或相近，與學院教學工作有關。5. 工作業績（5選2）（1）實踐教學：專業課教師具有豐富的高等職業技術教育、生產實踐經驗和高水平的專業技術應用能力，掌握行業發展、產業調整的動態與趨勢，在本專業技

56、術領域具有較高的影響力。培養學生專業實踐能力和創新創業能力實績突出。經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲省級二等獎、國家級三等獎（首位）及以上；或指導學生獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項。（2）實踐教學：專業課教師具有主持、指導本學科實訓基地建設的能力，實訓基地建設和校企合作成績突出。省級特色專業建設方案制訂（前2位）；或省級特色專業建設項目負責人；或院級精品課程負責人、省級精品課程前2位、國家精品課程建設庫前3位。（3）示范引領：經學院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學名師，青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學業務單項獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上

57、黨委行政管理部門表彰的榮譽稱號；或學院及以上學科（專業）帶頭人（負責人）；或省級及以上教學團隊負責人，并在指導、培養中青年教師方面做出突出貢獻；或臨沂市有突出貢獻的中青年專家。（4）課堂教學：負責人才培養方案修訂或新上專業申報；主持本專業課程教學標準（大綱）的制定。獲省級信息化教學大賽一等獎，國家級信息化教學大賽二等獎及以上，或省級中華經典詩文朗誦一等獎。（5）課堂教學：完成全日制教育周平均課時12節及以上，且全日制教育教學質量評價均在良好及以上，至少5個學期優秀；或完成全日制教育周平均課時16節及以上，全日制教育教學質量評價均在合格及以上，其中至少4個學期優秀。（三）副教授五級崗位。1.課堂

58、教學業務任現職以來圓滿完成學校規定的全日制教育教學課時工作量，其中專業教師系統擔任過全日制教育2門以上課程全部教學工作；專職輔導員堅持黨課教學和學生思想政治課教學。近5年學校全日制教育年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少2次為“優秀”，或至少4個學期全日制教育教學質量考核“優秀”。2.實踐教學能力專業課教師任現職以來在企事業單位實踐工作每年不少于1個月或近5年來在企事業單位工作2年以上（原則上自2014年學院教師參加企業實踐鍛煉管理辦法出臺以后統計）。實踐性較強的專業課教師應取得相應的職業資格證書或技能等級證書，具備雙師素質。3.教科研能力（4選2）（1）論文、論著：以學院為署名單位在中

59、文核心期刊以上獨立發表教育教學研究論文1篇；或在學術期刊公開獨立發表本學術論文2篇，或論著（譯著）1部（第一作者），或主持立項編寫1部校本教材。（2）教科研獲獎：經學院推薦備案，主持2個項目并獲得市廳級及以上科研成果、教學成果三等獎及以上。（3）科研服務：主持橫向課題累計到賬經費自然科學類10萬元以上，人文社會科學類3萬元以上；或推廣、轉讓科技成果或服務企業為學院取得15萬元以上經濟效益。（4）發明、發現、專利（前3位）：經學院推薦備案，獲國家授權發明專利1項或國家實用新型專利2項（首位）。須與本人的專業研究方向一致或相近，與學院教學工作有關。4. 工作業績（6選1）（1）實踐教學：專業課教師

60、注重培養學生的專業技能和創新能力，直接指導學生在企業進行專業技能、創新創業和教學實踐活動并取得優秀成績。經學院推薦備案，本人或輔導學生參加政府組織的技能大賽獲市級一等獎、省級二等獎、國家級三等獎（首位）及以上；或指導學生獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項；或經學院認定為雙師素質教師。（2）實踐教學：省級特色專業建設項目負責人；或承擔學院一門課程標準的制定或承擔本專業教學大綱的制定（前3位）；或院級精品課程前2位；或省級精品課程前3位。（3）示范引領：經學院推薦備案，獲得國家級、省級、院級教學名師、青年技能名師、“墨子杯”職教名家或省級及以上教學業務單項獎勵；或獲得省、市級（含市級）以上黨