1、賞析句子表示效果第1頁賞析句子表示效果1.煉字角度：抓富有表現力詞語（動、形、副、 褒義詞貶用/貶義詞褒用/疊詞等）2.修辭方法： 比、擬、夸/排、對、反/設問、反問 手法+效果詞+內容？/情感？3.描寫方法：寫人 外、語、動、心、神、細 寫景 交、渲、烘、為、推、突4.表現手法：對比、襯托/一多/三結合/情景交融 （分析其好處/寫作目標）5.句式角度：四種句式（陳說句、疑問句、祈使句、感嘆句）/反問句、雙重否定句/長、短句第2頁中考五猖會 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說： “給我讀熟。背不

2、出，就不準去看會。” 他說完，便站起來，走進房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。不過，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來。 粵有盤古，生于太荒， 首出御世，肇開混茫。第3頁青花瓷瓶男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他兩只手仍在懷里揣著。 第4頁青花瓷瓶老板娘 拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，突然皺起了眉頭，趕快把瓷瓶遞給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細看了一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進柜臺，然后走向那個放著營業款抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細了，那瓷瓶”老板溫和地看著老板娘說：“我已經仔細看過了

3、，沒問題。把這瓷瓶放到你梳妝臺上吧。”第5頁青花瓷瓶他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲樣子，很瘦，穿得薄弱，頭戴一頂破舊棉帽。厚厚積雪沒了他雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。第6頁青花瓷瓶雪下得很大，也很急，街道上空空，沒有幾個人。綿軟柔滑積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠枝條被壓低了頭。偶然有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這么天氣，不會有什么用戶來當東西，當鋪老板早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。第7頁春 小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩，綠綠。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是。坐著，躺著，打

4、兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄，草軟綿綿。 第8頁 20（3分）景物描寫（或：自然環境描寫）。 襯托童年時“我”游泳勇敢。 我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發出很大聲響，河中央一團團泡沫快速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出缺口，趟水走到較深地方。父親、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我演出。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領帶。父親叼著他煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如(j) 往地向我投來勉勵微笑。第9頁句表示效果好。這句突出了里克

5、學會游泳后喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛感覺；這個句子語氣上比較舒緩。 我看見一條河23比較下面兩個句子，你認為哪個句子表示效果更加好?請說出理由。（3分）我可能很冷，可能滿身是泥，可能被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。我很冷，滿身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。第10頁小扇輕搖時光我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結得多著呢，你多呆些日子，確保你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地說：“好。”兒子卻在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了!” 第11頁最美善舉 從第一次踏進這間病房時起，我便有些討厭 3 號床那個陪床男人。 男人姓蘇，四十出

6、頭樣子，穿一件皺皺巴巴短衫，濃眉凹目，絡腮胡子，看上去挺嚇人。“絡腮胡子”大大咧咧，說話時聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己喜怒哀樂。 他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上主角。尤其是到了中午，他總是喜 歡買回五六個醬紫色豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎臉像是剛從油鍋 里浸過普通。第12頁別動世界上最美那朵花20結合詳細語境，分析以下加著重號詞語和句子表示效果。（1）在早春花草開始賣弄風姿時候，不如意也悄然降臨了。答：（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人答： 20.（1）利用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風姿情景。（2）利用夸大，突出表現了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸

7、遭遇后極度悲傷情感。第13頁我看到了一條河 童年在我記憶中比較含糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。 我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家幾英里（1英里約合1.6公里）農田邊下車，然后自己找回家。即使那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這么環境中，我從小就樂于尋找挑戰。 剛開始學游泳時，我大約有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡（d） 假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，假如我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當于半個英鎊）。于是我天天泡在冰涼海浪里，一練就是幾個小時。不過到最終一天，我依然沒有學

8、會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。 “沒關系，里克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來。” 不過我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明第14頁年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭事。從德文郡開車到家要12小時。出發那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。 鄉間道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。不過，這時我看到了一條河。 “父親，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最終機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑10先令。“請停車！”我大叫起來。父親從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊草地上。 “里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。” “可我們不

9、是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑埋怨說，“我們還有很長一段旅程呢！” “溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸也是我10先令。” 我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，第15頁怕大人們改變主意。但離水越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發出很大聲響，河中央一團團泡沫快速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出缺口，趟水走到較深地方。父親、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我演出。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領帶。父親叼著他煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如(j) 往地向我投來勉勵微笑。 我定下神來，迎著水流，一個

10、猛子扎了下去。不過好景不長，我感到自己在快速下沉。我腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四面一片空虛，沒有借力地方。我又踢又扭，然而毫無進展。 就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮靜下來，我一定要贏那10先令。 我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發覺自己正游第16頁過河面。我依然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急水流，驕傲地游到河中央。透過流水怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她錢包。我撥開帶刺蕁麻，向他

11、們跑去。我可能很冷，可能滿身是泥，可能被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。 “給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里10先令，棕色紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。 父親緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發覺父親滿身透濕，水珠正不停地從他衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。19依據拼音寫出對應漢字。（2分）（d） 假 一如(j) 往19 答案：度 既第17頁20文章中加線句子屬于什么描寫？有什么表示作用？（3分）答： 21文章敘述了“我”童年“幾個片斷”？請簡明概括。（3分）答： 22為何我對童年“幾個片斷”記憶猶新？ （3分）答： 景物描寫。(或：自然環境描寫。)襯托童年時“我”游泳勇敢。 (1)四歲時，獨自回家迷路。(2)度假期間，在海里練游泳。(3)回家路上，在河里學會了游泳。因為這些事情，養成了“我”從小樂于接收挑戰品質。第18頁23比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好?請說出理由。（3分）我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。答：24談談你對“我看到了一條河”這個題目理解。（3分）答： (1)句表示效果好。這句話形象地突出了里克學會游泳后喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟