1、學校交通安全教育班會課教案學校交通安全教育班會課教案1一、活動目標：1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。二、教學過程（一)展開聯想，揭示活動主題1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？2、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安（二)、游戲活動，在活動中體會交

2、通規則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢？怎樣才能預防？5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應

3、該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。)7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。8、孩子們，現在你們想說什么？學校交通安全教育班會課教案2一、教學目的：1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。二、課前準備：1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些基本的交通規則。5、了解一些常見的標志。三、活動過程：（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、主持A

4、讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？3、同學們各抒己見。4、主持：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來學習交通安全，時時刻刻注意安全，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。（二）、知識競賽（搶答形式）略（三）、看小品，議一議。1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。3、議一議。（1） 這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？（2） 我們應如何遵守交通安全？4、把小朋友的錯誤糾正過來。5、由小品、談體會。（四）、輕松一笑。小合唱祖國、祖國我愛你（五）、板板。合：節日到，真熱鬧，小朋

5、友，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；合：來執行！（六）、必答題。略四、總結1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。學校交通安全教育班會課教案3教學目標：1、樹立交通意識，明白認識交通信號、標志與標線的重要性。2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作

6、用。教學準備：1、制作“交通信號、標志與標線”課件。2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學過程：一、引入：1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。二、新授：（一）認識交通信號。1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己

7、的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。3、了解最早交通信號燈的產生。（二）認識道路交通標志。道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。1、說說交通標志分為幾類？（指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志）2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。（三）認識道路交通標線。1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？2、說說看到這些道路交

8、通標線時要注意什么？三、拓展練習。（一）交通標志知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。（高年級適用）2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通

9、標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。學校交通安全教育班會課教案4教學目標：讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都務必遵守交通規則。教學重點和難點1各種交通信號、標志和標線的作用。2有關的交通法規。教學過程一、

10、新課導入隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？這天我們就來學習。二、認識交通標志1、提問：你明白各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？2、出示交通標志圖片學生分小組討論。討論資料：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。“紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。“禁止鳴笛標志”：一般設在醫院附近，表示那里需要安靜，提醒司機在有這個標志的地方，禁止鳴笛。“道路轉彎標志”：一般設在道

11、路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面有彎道。“指路標志”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地點名稱和距離。“標線”：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示）（1）“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。

12、（2）“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。（3）“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。（4）“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。三、認識交通規則1、介紹乘車、乘船的有關知識。乘車、乘船的基本要求和注意事項。要求學生要禮貌乘車、乘船。2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。群眾外出時，要有組織有秩序列隊行走。穿越馬路，要走斑馬線。遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛

13、。不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。3、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。彎時減速，觀察并打手勢。不要雙手離把，不要并肩行駛。騎車不打鬧，不追逐。騎車不要攀扶機動車輛。四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多

14、么沉重的警示和思索。師舉例后學生談談身邊的例子。五、總結。透過這天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。學校交通安全教育班會課教案5一、教學目的：1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。二、課前準備：1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。2、組織學生排

15、演小品。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些基本的交通規則。5、了解一些常見的標志。三、活動過程：（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？3、同學們議論，各抒己見。4、主持：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。（二）交通知識競賽（搶答形式）1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮時行人該怎樣？3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？4、什么燈亮時才可以走？5、行車、行人應往哪邊走？6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（三）看小品，議一議：1

16、、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談體會。（四）：1、同學們：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。（五）課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則學校交通安全教育班會課教案6一、教學目標：1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、

17、自救的意識，使學生安全、健康成長。二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全三、教學過程：（一）列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學生占總人數的左右。直接經濟損失 731

18、 萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛惜生命提高交通安全意識”。（二）不良交通行為1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，6、在較窄的街

19、區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。（三）我校主要交通安全常識 ：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停

20、、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：走路要走人行道，不在路上打和鬧

21、。不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。遵守交規習慣好，健康平安幸福長。總結：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱一路平安。學校交通安全教育班會課教案7教學目的1、透過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。2、認識常用的交通信號、標志、標線，明白它們所代表的意思3、學習掌握一般行人交通法規。教學重點認識常用交通標志，掌握基本交通法規。教具準備圖片教學時間一課時教學過程活動一談話交流1小朋

22、友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流2是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通狀況十分復雜的這天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都期望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一齊來學習第四課。（板書課題：注意交通安全）活動二（一）觀察圖片1出現的是誰？他站在什么地方，正在干什么？2你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？3你們還在哪兒見過交

23、警叔叔，他們都做了些什么？4同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作十分重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。（板書：服從交警的指揮）（二）看圖片，學習交通標志1但是，聰明的同學們也許明白在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節。（指名讀）2小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3.同學們學得真快，下

24、面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么好處？黃：警告紅：禁止藍：提示4說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5同學們還明白哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。6有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。活動三游戲反饋1為了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了中華人民共和國道路交通管理條例。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人務必遵守的法規。2游戲搶答：看圖能決定出下列行為的對錯嗎？3再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。4假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？五

25、處錯誤：1）紅燈亮，自行車行2）行人靠左行3）追車奔跑4）過馬路不走人行天橋5）跨越護欄5（略舉一二個交通事故案例）同學們想一想，他們為什么會發生意外呢？6小結：因此，我們大家都應遵守交通法規，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。四、小結這節課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規。老師祝同學們今后交通規則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！學校交通安全教育班會課教案8一、活動目標1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。3、通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣

26、傳員。二、活動準備1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。2、讓同學朗誦小學生安全常識歌。三、主題班會過程1、情境導入女：生命是寶貴的，因為對于每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。主持人男：是啊！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。2、看課件：植物，人，安全標識，交通安全知識。3、遠離危險，遠離事故篇。師：學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。交通安全知識競猜。男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計周歲12周歲。女：道路交通安全法對保護行人通行有哪些具體規定？機

27、動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。師：交通信號有哪些種類？常有的有哪兩種？指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。3、交通安全歌：4、師：考考你：在屏幕出現問題：活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安快樂永遠伴隨著我們大家！聆聽：祝你平安歌曲。幼兒園交通安全課的教案1活動目標：1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。2、能認識簡單

28、的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。3、加強幼兒的安全意識。4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料活動過程：（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。提問：發生了什么事？怎么發生的？（二）認識交通標志。1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。（三）學說兒歌紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起

29、玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。活動延伸：繪畫紅綠燈。教學反思：設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實

30、現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。幼兒園交通安全課的教案2一、活動目標：1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規則。2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意交通安全。3、引導幼兒理解各種交通標志。二、活動準備：1、環境布置：小環境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。室外創設一條“模擬馬路”。2、知識準備：幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。幼兒已有一定的安全意識。3、物質準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。三、活動過程：1、故事引入。以故事鄉下老鼠逛公園引入話題，教育幼兒理解各種標志。

31、2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。幼兒園交通安全課的教案3活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解

32、不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。活動目標：1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。4、加強幼兒的安全意識。5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。活動準備：物質：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯系好，邀請前來講解。5、

33、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程：一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發生？你想對他們說什么？小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，

34、說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，遵守規則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：指示標志：在藍底色上畫著不同的

35、白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。小結：小朋友記得真

36、準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）學習指揮手勢，現場指揮1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。3、

37、游戲學做小交警，學做交通指揮手勢。（四）游戲：交通安全伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。結束集合隊伍，講評情況：交警：孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士。老師：希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！幼兒園交通安全課的教案4一、活動目標：1、讓幼兒

38、在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動準備：1、精心布置活動場景。2、收集各種交通標志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中體會交通規則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現

39、在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志

40、）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？（四）現場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！（五）評價幼兒游戲情況，結束。幼兒園交通安全課的教案5活動目標：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注

41、意安全。3、培養幼兒自我保護能力。4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：1、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準備交警帽子一頂。活動過程：一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔

42、都作了哪些事情？2、你們喜歡他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。活動反思：交通安全課教案 篇1活動目標：1初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發現身邊自然景色的變化。2樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。活動準備：1選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。2散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。活動過程：1春天真舒服到戶外感受春天的天氣。帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。2花

43、草、樹木怎么了觀察春天的花草、樹木。（1）帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。3我找到了春天表達自己的發現。（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？（2）引導幼兒運用恰當的詞匯表達。（3）帶幼兒到戶外游戲。活動意圖：開學了，校園安全再次成為關注焦點。新的學期你怎么上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。交通安全課教案 篇2教學目的：讓學生了解水上交通安全常識，增強學生的安全意識，學會自我保護。教學重難點：了解水上交通安全常識，增強學生

44、的安全意識。教學過程：一、導入課題我國水域遼闊，人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要。二、讓學生了解有關水上交通安全知識。1、不乘坐超冒險航行的船舶。為了保證航運安全，凡符合安全要求的船只，有關管理部門都發有安全合格證書。外出旅行，不要乘坐無證船只。2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。4、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證。5、上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。6、天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁

45、擠在船的一側，以防船體傾斜，發生事故。8、船上的許多設備都與保證安全有關，不要亂動，以免影響正常航行。9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺而發生危險。10、一旦發生意外，要保持鎮靜，聽從有關人員指揮。11、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動；要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。三、學生小組討論交流我們外出時乘坐水上交通工具應注意些什么？四、課堂小結：你今天有什么收獲交通安全課教案 篇3教學目標：1、認識交通標志，了解行走時的交通規則。2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。3、在活動中體驗模仿游戲的快

46、樂。教學準備：教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；自制的交通標志；多媒體課件。教學過程：一、設置懸念，激發興趣。1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣？3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什么不同嗎？4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會？5、小結：如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

47、二、討論交流，了解標志。1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志？3、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。三、欣賞歌曲，加深鞏固。1、教師用多媒體播放交通安全拍手歌的音樂。2、幼兒欣賞放松。四、模仿游戲，體驗生活。交通安全課教案 篇4活動目標：情感目標：知道遵守交通規則的重要性，擁有安全意識能力目標：了解基本的交通規則，提高自我保護能力知識目標：通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈和常見交通標志的作用。活

48、動準備：紅黃綠3色圓燈型紙片，各種交通標志圖片，小推車，小車活動過程：導入：問答+情境導入。1、依次出示紅黃綠3色卡片，并提出問題：“小朋友們，看到這種顏色你們想到了什么呢。”2、同時出示3色卡片，并提出問題：“如果把3種顏色放到一起，你們想到了什么呢？”3、提出問題：“老師這里還有其他卡片，大家想不想知道是什么。”以此激發幼兒學習興趣，順勢導入活動主題。活動步驟：直觀+問答+游戲1、初步認知：出示常見的交通標志，如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標志等，讓他們初步認識。2、加強記憶：采用分組競賽活動方式，隨意出示某一個標志圖片，提出問題：“圖中是什么標志”。回答最好的小組給予表揚。3、游

49、戲鞏固：把小朋友分成推車組，行人組，小車組。老師隨機出示交通標志，如向右行駛，向左行駛，禁止小推車行駛，禁止行人通行，紅燈，綠燈變換等。在游戲中讓他們對各種交通安全標志有更深的記憶。4、深入理解：游戲結束后，向小朋友們講述交通安全的重要，引導它們對交通安全有正確的認識，能在以后日常生活中遵守規則，保護自己。活動延伸：家園合作。讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌，然后向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標志。交通安全課教案 篇5一、活動目標：1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。二、活動準備：1、學生準備游戲

50、活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。三、教學過程（一）展開聯想，揭示活動主題1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？2、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我

51、們一定要注意交通安。（二）、游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。4、師：是啊！

52、如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。師：對啊！要是有人指揮就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路

53、，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。10、 師：孩子們，現在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈

54、停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。3、師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）（四）總結評獎交通安全課教案 篇6一、教學內容：遵守交規避危險二、教學目標：1、通過對學生行路、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。2、通過學習有關安全知識

55、，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。三、教學過程：(一)談話導入：1，隨著社會的進步、科技的發展，交通工具越來越多，你們都知道哪些交通工具?(自行車，摩托車，汽車，飛機，輪船，火車)2，交通工具讓我們上學、放學更方便快捷，你是采取什么交通方式上學、放學的?(步行環保、健康，自行車也很環保)3，那么多交通方式能有條不紊的運行，靠的是什么呢?(交通規則)4，談談身邊的交通事故(二)安全課堂探究學習A.學習交通法規1.騎自行車上馬路必須年滿12周歲。2.騎電動自行車上馬路必須年滿16周歲。3.摩托車后座不得乘坐未滿12周歲的未成年人，輕便摩托車不得載人。4.不得在馬路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追車、扒車、強行攔車以及拋物擊車等，這樣做很危險!5.乘坐小轎車不得從小轎車左側上、下車。下車前，先確認后面沒有車輛過來，開門從右邊下來。B認一認常見的交通標志1.學生小組展示準備的交通標志2.觀看視頻交通安全標志3.識別交通標志C行走安全，躲避危險1.展示危險地方2.判斷：這樣做對不對呢? 3.觀看視頻過馬路(三)我們在日常交通生活中應盡哪些義務?1.告訴身邊的人“酒后不開車，開車不喝酒”。2.提醒身邊的人騎摩托車要佩戴頭盔，時刻記住不上超員車。3.提醒身邊的人，要遵守交通規則，不闖紅燈