1、 HYPERLINK 湖北省武漢市2007屆高三年級調研考試語文試題本試卷共150分，考試用時150分鐘。注意事項：1本卷112題為選擇題，共36分，1323題為非選擇題，共114分。請把答案全部寫在答題卷上，答在試題卷上無效。考試結束后，監考人員將答題卷收回。2答卷前，考生務必將自己的學校、班級、姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卷指定的位置。3選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。4非選擇題請用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卷上每題所對應的答題區域內，答在指定區域外無效。一、（15分，每小題3分）1下列詞語中加點的字，讀音

2、全部正確的一組是（）A胳臂（b）一葉扁舟（pin）辟邪（p）萬乘之國（shng）B摒棄（bng）當機立斷（dng）菲薄（fi）待一會兒（di）C供養（gng）橫加阻攔（hng）行伍（hng）少安毋躁（sho）D埋怨（mi）虛與委蛇（y）拓本（tu）欺人蒙上（mng）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A安民告事部署樹陰再接再勵匱乏B班師回營伸張薈萃不肖子孫流連C蒼海橫流湮沒委曲瞋目結舌遐想D攻城掠地沉緬荒誕堅苦卓絕塞暄3下列各句中，加點成語使用恰當的一組是（）A舊城改造，張大爺從舊宅搬出來，住進馬路邊的一棟商住樓，以為可以安定下不再搬家了。可是還沒有住滿三年，他又接到了通知，要他安土重遷，

3、再次搬家。B消極避世畢竟和儒家的入世哲學相悖，面對光怪陸離的統治者，報國無門、才華難展的文人們內心矛盾重重，總是在自嘲中流露出滿心凄苦。C李仁義和王霞平新婚不久就勞燕分飛，李仁義到北京讀博士，王霞平去深圳一家外資企業工作。他們最大的心愿是能夠盡快地生活在一起。D朱自清先生對春天景物的描寫堪稱一絕，任何素材到了他的筆下，他都能著手成春，惟妙惟消，創造出生動的意象。4下列各句中，沒有語病的一句是（）A在共產黨的領導下，不僅中國人民從根本上改變了1840年以來的半殖民地、半封建社會的困境，而且經過團結奮斗，使國民經濟得到了恢復和好轉。B國家安全問題，從美伊戰爭和緊張的臺海局勢看，發展我國的海軍和空軍

4、，獲得制海權和制空權，已經是刻不容緩的了。C結實的王經理的辦公桌搬到寬大辦公室的中央，再把高背老板椅往辦公桌后面一擺，人們立即感覺到一種威嚴。D樂滿蒼早已娶上一個名叫李媛媛的漂亮的女人，早已住上了一套一百五十平方米的房子，早已處理掉了那輛開了五年的摩托車，換上了價值十多萬元的“富康”轎車。5填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一組是（）保護動物已是人們陌生的話題。人類的發展，也早已達到可以把其它動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當、的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？兔子和小雞成為孩子們的玩物耕作的動物在田間勞作老虎服服帖帖地在舞臺上表演用于實驗的動物為科學獻身ABCD

5、二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成69題。地球與生命科學交叉形成新高度近十幾年“全球變化”和“大洋鉆探”研究中最大進展之一，在于地圈與生物圈相互關系認識的突破，結果是將地學與生命科學的交叉，提高到一個空間的新高度。地學與生命科學的結合，并不是新命題。地質學創立伊始，就與生物學結下不解之緣：地質年代便是以生命演化為序的。但傳統的生物地層學是建立在化石形態的肉眼鑒定基礎之上，難免其片斷性和表面性。世紀之交，地球科學向地球深處和地球以外發展，生命科學向愈益深入的微觀世界進軍，正是在這里產生了兩者交叉的新層次：:地下深處微生物的發現，在分子生物學與生物地球化學的層面上，開拓了全新的研究領域

6、。七十年代末“Alvin”號深潛器在東太平洋發現深海熱液活動和熱液生物群，說明地球上不僅有我們所習慣的“有光食物鏈”，還存在著“黑暗食物鏈”。前者依靠外源能量即太陽能，在常溫和有光的環境下，通過光合作用生產有機質；后者依靠地球內源能量即地熱支持，在深海黑暗和高溫的環境下，通過化合作用（chemosynthesis）生產有機質。甚至數千米深海海底下面數百米的深處，還有微生物在地層的極端條件下生存，這種“深部生物圈”雖然都由微小的原核生物組成，卻有極大的數量。“深部生物圈”的發現，大大拓寬了“生物圈”的分布范圍，直到極地冰蓋、火山熱泉和洋底地層，幾乎無所不在。生物的分類，也擴展到古菌、細菌與真核生

7、物三大類。地球歷史的85%只有前兩類組成的原核生物，它們從還原到氧化環境都有分布，在地球系統的時空坐標中占據一大片，而我們熟悉的動、植物只是真核生物中的一部分。從金屬礦到水合物，從火山口到巖溶洞，無處不有微生物的活動，許多原來以為“無機”的地質過程，其實都是生命活動的結果。傳統地質學里生物的“主角”是大化石，其實改造地球的首先是原核生物，它們的生態過程影響著化學元素周期表里幾乎所有的元素，默默無聲地“耕耘”了四十億年，直到今天才有可能得到重新評價。生命演化史的研究很像社會歷史，引人矚目的恐龍、鱗木固然重要，但真的要揭示機理，還非要深入到原核生物不可。全面看來，地球生態系統的根本基礎在于原核生物

8、，它們才是“真正的英雄”；而我們熟悉的大型生物其實是生態系的頂層，相當于社會史里的“帝王將相”。尋找地球和生命系統演變的規律，必須深入“基層”，深入到分子生物學和生物地球化學的水平，才能理解地球系統的運作。（節選自新華文摘2007年第4期）6對“地學與生命科學的交叉”及其相關內容的理解，不正確的一項是（）A建立在用肉眼鑒定的化石形態基礎上的生物地層學，已經顯示出地學與生命科學的交叉。B地學向地球深處和地球以外發展，生命科學向愈益深入的微觀世界進軍，于是產生了地學與生命科學的交叉。C對極端條件下生存的原核生物進行研究，標志著地學與生命科學交叉的研究領域提高到了一個新高度。D要理解地系統的運作，就

9、要由對大化石的研究轉為對地下深入微生物的研究，深入到分子生物學和生物地球化學的水平。7根據原文提供的信息，下列理解表述符合原文意思的一項是（）A將地學與生命科學的交叉提高到前所未有的高度，這是近十幾年“全球變化”和“大洋鉆探”研究中的最大進展。B“深部生物圈”的發現使人們認識到，以前以為不可能有生命存在的極端條件下的地主，如極地冰蓋、火山熱泉和海洋底層，分布的生物主要是真核生物。C直到今天人們才有可能重新評價原核生物在改造地球過程中的巨大作用。D地球生態系統的根本基礎在于原核生物，所以人們的研究只要深入到原核生物，就可以探尋出地球地質過程的機理。8根據第三段和第四段的內容判斷，下列敘述不正確的

10、一項是（）A幾千米深的大海，其海底下面幾百米深處還有大量原核生物。B地層極端條件下的微生物，停靠作用而生存。C到目前為止的生物的歷史，主要是原核生物如古菌、細菌的歷史。D深部生物圈的生物指的是深海海底、極地冰山、火山熱泉這樣的極端條件下的生物。9根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A十幾年以前，人們由于還沒有在“全球變化”和“大洋鉆探”中獲得進展，因此對地學和生命科學的研究是相互孤立的，人們關于地質年代的判斷，難免有片斷性和表面性。B海洋深部存在著“黑暗食物鏈”，依靠地熱支持，通過化合作用生產有機質，可見原核生物的存活并不需要太陽。C極地冰蓋、火山熱泉和海洋底層這些極端條件下，可能有真

11、核生物存在。D許多原來認為“無機”的過程，其實都是生命活動的結果，原核生物影響著化學元素周期表里幾乎所有的元素，可見沒有原核生物這些生命體，也就沒有銅、鐵、鈣等元素。三、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成1012題。黃州快哉亭記蘇轍江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢、沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得，謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起

12、伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數：此其所以為快哉者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉此風!寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之!”玉之言蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之清流，

13、揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉!元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。【注釋】會計：張夢得所任官職，管理錢糧財務。（選自欒城集）2,4,610對下列各句加點字的解釋，錯誤的一項是（）2,4,6A以覽觀江流之勝勝：勝景，景觀B濤瀾洶涌，風云開闔闔：閉藏，消失C而人有遇不遇之變遇：遭遇，不幸D而況乎濯長江之清流濯：洗濯，洗滌11下列句子編為四組，全都屬于張夢得等人“快哉”的一項是（）江出西陵，始得平地，其流奔放肆大岡陵起伏，草木行列，煙消日出連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月長洲之濱，故城

14、之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所馳鶩有風颯然至者而自放山水之間，此其中宜有以過人者ABCD12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A作者通過對快哉亭的記敘和議論，對蘇軾、張夢得在遭貶之后，能夠自放于山水之間和“不以物傷性”的坦蕩心胸，表現出贊賞的態度。B文中“楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂”一句，頗具范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的神韻，這正是文章的主旨所在。C作者的筆觸由江水而延伸，文章的境界也隨著向幽深的方向拓展，思緒也隨之而深化，讓人體會到所謂“快哉”的真正含義。D文章時而江上風光，時而歷史畫卷，時而抒情議論，看似無蹤可索，其實井然有序，主要原因是用

15、“快哉”二字貫穿了全篇。四、（24分）13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）今乃得玩之幾席之上，舉目而足。（3分）譯文：（2）士生于世，使其中不自得，將何往而非病？（3分）譯文：（3）此皆騷人思士所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！（4分）譯文：14閱讀下面兩首宋詞，根據提示，完成賞析。（8分）踏莎行宋秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數，郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟相去？注釋郴江：源于湖南郴縣黃嶺山，黃嶺山即詞中的郴山。幸自：本來是。南鄉子宋黃庭堅重陽日，宜州城樓宴集，即席作。諸將說封侯，短笛

16、長歌獨倚樓。萬事盡隨風雨去，休休，戲馬臺南金絡頭。催酒莫遲留，酒味今秋似去秋。花向老人頭上笑，羞羞，白發簪花不解愁。注釋戲馬臺：宋武帝劉裕曾在彭城（今徐州）戲馬臺作歡宴。金絡頭：鮑照曾有詩云“驄馬金絡頭，錦帶佩吳鉤”，這里暗指武將。兩詞寫作之時，作者都是漂泊之身，正值壯年的秦觀流離到湖南郴縣，垂暮之年的黃庭堅也流落于宜州，但從詞中看，兩人表達的情感是有所不同的。（1）兩詞都著一“樓”字。秦詞之“樓”在首句，虛寫樓臺，引起下文，營造凄楚迷蒙的意境，從而表達了詞人迷茫、失望、痛苦的心情；黃詞之“樓”（4分）（2）兩詞都寫到了“去”。秦詞曰“為誰流下瀟湘去”，是面對郴江郴山，望水流去，感嘆為誰而流離

17、到瀟湘去的離愁。詩人運用擬人和設問手法，抒發了看似平靜超然，實現深沉悲涼的情感。黃詞曰“萬事盡隨風雨去”，（4分）15填空。（6分）（1）王士禎論宋詞說：“婉約以易安為宗，豪放惟幼安稱首。”這“易安”就是如夢令昨夜雨疏風驟的作者。19世紀法國偉大的批判現實主義作家巴爾扎克，被恩格斯譽為“現實主義大師”，他創作的被稱為法國社會的“百科全書”。（2）陶淵明是一位自愿遠離官場、回歸自然的文人，他追求清高和閑適，“采菊東籬下，”就體現了他的這種追求。李白也有表達類似情感的詩句，如：“且放白鹿青崖間，須行即訪名山。，使我不得開心顏。”（3）杜甫漂泊流浪，登高望遠，見秋風落葉、大江東去，吟出應景詩句“，”

18、可見詩人當時的內心是多么的凄涼。五、（18分）閱讀下面的文字，完成1619題。桃紅柳綠是故鄉楊澤文故鄉是什么？面對我生命的降生與出發之地，我常常無言以對。因為我在相當長一段時間里找不到一個富有詩意的答案。從生命的終極意義上說，人是經受不住一生漂泊之苦的。所謂四海為家只是一個美麗的謊言，其隱藏的本質是“沒有家”。沒有家，沒有故鄉情結，生命就顯得平面和單薄。應該感謝承納我們生命原初的棲居之地。即便那里惟有的風景或許是一座山崗、一道峽谷、一條小河、一汪池塘抑或一棵大樹什么的，但它們畢竟刺激和調動了我們最初的生命意識。它們使我們后來認識世界、感知世界成為一種可能；它們使我們后來滋生故鄉意識和萌發離開故

19、鄉的勇氣；它們使我們的生命永遠處在一種回歸與放逐的自我完善之中不論豐沃還是貧瘠，不論鮮亮還是灰暗，故鄉就是故鄉，它只能永遠讓人們交付情感而編織深刻的眷戀。在永恒的眷戀中，我們才有勇氣撫慰心靈的種種創傷和人生的種種痛苦。從感覺上說，故鄉永遠處于大地的中央，而自己仿佛是一株遠離太陽的向日葵，但總要把花盤轉向故鄉升起的那輪太陽。蝸居于現代都市的我，免不了要為生計奔波不止，時常像魚一樣游弋在色彩繽紛的大街小巷，遠離著日月星辰，遠離著花草樹木，在喧囂與躁動中銷蝕著歲月，耗費著精力。而故鄉則在遠方的日漸朦朧中反而變得更加深沉。那源自于遙遠的穿透力讓人不容置疑和無法拒絕。于是乎開始著手構思如何請好假期，如何

20、打點行裝，如何啟程，如何撰寫好一篇回鄉賦。我和妻子、女兒是在一個春日融融的三月里踏進故鄉熱土的。一路上夫妻倆被女兒的種種問話折磨得口干舌燥。那接連不斷的“這是什么花呀草呀、那是什么樹呀鳥呀”等等諸多問題源自于女兒幼小的求知領域。而在現代都市里，她注定沒有機會提出這么多問題。不知為什么，我突然感到一種難言的隱痛和悲哀。因為我原以為吃穿不愁的女兒是幸福的，可走在鄉間的路上時我才感到女兒其實是生活在現代都市里的一棵弱草，她無法面對真正的大自然，她無法感知山川河流和草木蟲魚。那種從電視熒屏上得來的一切“富有”，是抽象而脆弱得不堪一擊的。你看，當我們踏進父母笑臉相迎的老家門檻時，一只小狗猛然躥出，就嚇得

21、女兒躲到我身后尖叫直哭在故鄉，我感到一種實在的澄明與開敞，勞累已久的身心得到滋潤和休憩。陽春三月，故鄉桃花盛開，枯柳吐綠。女兒和村童們一道嬉戲在桃紅柳綠的鄉村景致中，我和妻子則感到了生命中少有的愜意與充實到了歸期，我和妻子及女兒告別依依不舍的故鄉親人，酸楚地踏上了歸程。途中，女兒問：“爸，你為什么流淚？”“因為爸爸離開家了。”“我們的家不是在城里么？”“噢，對。我們的家是在城里。爸說的是離開故鄉。”“故鄉是什么？”突然間我心底顫動了一下，女兒終于問到了我思考已久的問題。“桃紅柳綠是故鄉。”面對女兒停步仰望的疑問，我終于隨口說出一句平淡無奇的話。想不到女兒眨眨眼笑著往前跳開了，嘴里喃喃地念道：桃

22、紅柳綠是故鄉。不知為什么，我竟頓然間有了如釋重負的感覺。選自經典散文（2007年版），有刪改16“那源自于遙遠的穿透力讓人不容置疑和無法拒絕”一句中“遙遠的穿透力”指的是什么？（4分）17文中兩次提到“不知為什么”，請分別對其原因簡要解釋。（4分）（1）“不知為什么，我突然感到一種難言的隱痛和悲哀。”（2）“不知為什么，我竟頓然間有了如釋重負的感覺。”18第五自然段主要用了什么修辭手法？運用這種手法有什么妙處？（4分）19文章一開頭就設問：“故鄉是什么？”從全文看，作者所說的故鄉究竟是什么？請根據文本內容探究作答。（6分）六、（12分）20閱讀表格，依照要求簡明、合理地回答問題。（4分）2,4

23、,6某中學對同一年級的學生“閱讀傾向”進行了跟蹤調查，不同年度的傾向率調查結果如下：2,4,6年年度內容2005年2006年2007年武俠言情35%33%32%娛樂休閑33%36%39%文學歷史14%13%11%時事政治18%18%18%注每一類內容的“閱讀傾向率”均指傾向于閱讀某類作品的人數占被調查人數的百分比。（1）請概括說明“不同內容閱讀傾向率”和“不同年度的閱讀傾向率”的結果。（2）形成這樣的閱讀傾向意味著什么？簡而言之，意味著。212007年5月，武大學生“走過高考”巡回演講團奔赴各地演講。假如由你主持他們在你校的報告會，請擬寫一段開場白或結束語（在選定的答題項目上打“”）。要求：整

24、散結合，熱情洋溢。（4分）開場白/結束語：22同一文學人物形象往往有許多方面的特征，從不同角度看可以有不同的評價。請你選取三國演義中的某個人物，運用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個角度，各寫一句話進行評價，要求語言簡潔，每句話不超過30個了。（4分）褒：貶：七、（60分）23閱讀下面文字，按要求作文。散步的時候/我走左邊的小路/兒子卻故意/往右邊大道走去/我說/左邊的小路很近/兒子說/右邊的寬闊/啊，左右（石亭左右）“殊途回歸”既是平凡的生活現象，又隱含著一定的人生哲理。請你根據自己對上面的小詩的聯想與感悟，結合生活實際，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整，然后作文；（2）立意自定，除詩歌外文

25、體自選；（3）不少于800字。的路參考答案一、（15分，每小題3分）1C 2B 3C 4D 5C2,4,6二、（12分，每小題3分）2,4,66B（“于是產生地學與生命科學的交叉”錯，“地學與生命科學的結合，并不是新命題。地質學創立伊始，就與生物學結下了不解之緣”說明早已結合交叉；“產生了地學與生命科學交叉的新層次”說明進入了新的階段）7C（C表達的意思是符合文意的；A“最大進展”應為“最大進展之一”；B“分布的生物主要是真核生物”錯。原文第三段說“這種深部生物圈雖然主要由微小的原核生物組成”；D“只要就”是充分條件，不合原意；應該是必要條件“只有才”）8D（深部生物圈不包括極地冰山、火山熱泉

26、等）9C（A前后沒有因要關系，且以前的研究也不是相互孤立的；B深海原核生物只是原核生物的一部分，因此只能說有些原核生物的存活不需要太陽；D“可見沒有原核生物這些生命體，也就沒有銅、鐵、鈣等元素”錯。原核生物影響化學元素，而不決定化學元素的有無）三、（9分，每小題3分）10C（遇時，指碰上好機會，被重用。另，由“知遇之感”一詞也可知其意）11C（是自然景物使人“快哉”，是人文歷史使人“快哉”，是行為心態表現“快哉”；是江水出西陵后的特點，并非“快哉”；是假設的自然景物，雖美而因心中不快，故非“快域”；是楚襄王之事）12B（文章旨在贊賞“不以物傷性”的坦蕩胸懷，且兩句的意韻不同）四、（24分）13

27、（1）現在卻可以在亭子里的幾案旁坐位上欣賞這景色，一抬眼便可看個夠了。（乃：竟，卻，1分；舉：抬起，1分；全句通暢合理1分）（2）讀書人生活在世上，如果他的內心不得意，那他到什么地方才不憂愁呢？（其中：他的內心，他的心中，1分；自得：得意，自我滿意舒適，坦蕩自樂，1分；全句通暢合理1分）（3）這些都是詩人和憂愁的士人感到悲傷以致容顏憔悴而不能承受的景象，哪里還看到（感到）景物（他）是快樂的啊！（所以者：1分；皆：表示判斷，1分；烏：怎么，哪里，1分；全句通暢1分）14（8分）（1）在第二句，實寫倚樓，既寫出了詞人傾耳諦聽短笛長歌的情景，把我們引入悠長深遠的意境，又塑造了詞人耿介孤高的形象（或“又蘊含了詩人不服老的心態和開朗豁達的胸襟，顯示自己并會因年事已高而消沉”）。（2）是獨倚宜州城樓，觸景生情，感嘆萬事都已隨風雨而去的歲月。詩人運用比擬和直抒胸臆手法，抒發了看似悲愁，實則開朗豁達