1、初中信息技術教學計劃初中信息技術教學計劃1本學期，我擔任七八年級兩個班信息技術教學。我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法。以下是我在本學期的教學情況規劃。一、思想認識。在這一個學期里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。思想認識進步提高。二、教學工作。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。作為一名新的初

2、中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良

3、好的網絡品德和高尚的人格。全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化：1、微機教學全面到位。本學期初，微機室40臺學生機全部得到合理應用，讓更多的學生在更好的環境里學習信息技術。2、多媒體教學工作有序開展。本學期，我校繼續白板教學的運用，利用網絡給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學方法，使學生同步學到內地的新知與學習方法，使我校各科教學工作實現信息化教學更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍。三、今后的努力方向：1、繼續加強信息化教育教學，不斷提高教師自身修養，緊跟時代發展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作。2、增加計算機課外活動，對差生多些關心，多點愛心

4、，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、繼續使各學科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學原有的基礎上有更大的進步。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，將學生對計算機的興趣盡量向學習上轉移。5、在下一學期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學和培訓活動，使教師和學生們在工作、學習上發展他們的特長，繼續把信息技術有效利用。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現

5、其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。在省級和地級以及介休教育局電教館的指導安排下，在學校的組織領導下，現根據上學期的信息技術教學情況和下學期的實際情況，制定本學期的信息技術教學計劃。七年級信息技術課共應上課設置22節課，其中有3節為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是14節課。完成了第一單元：信息技術基礎模塊；和第二單元：操作系統模塊的教學工作。八年級信息技術課共應上課22節課，其中有3節為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是15節課。完成了第一單元：網絡基礎及應用模塊；和第二單元：excel數據處理模塊的教學工作。九年級信息技術課共應上課36節課，由于學?；?/p>

6、動和放假，實上了最多是30節課。完成了第一輪復習工作：迎接信息技術中考的綜合復習演練，七年級教材的系統復習。二、學生基本情況2017初中教師資格信息技術制訂學習計劃試講說課稿分析一、教材分析本節課是安徽省義務教育新課程實驗教科書(非零起點)信息技術教材七年級上冊第三單元活動1。本單元我的電子文稿圍繞文字處理軟件安排了3個活動，單元活動的目的一方面是為照顧小學階段未學過信息技術的零起點學生，另一方面是體現信息技術進行文字處理的完整流程。本活動教材是從零起點起飛，并且快速提升到一定的高度。小學階段文字處理內容是 通過一個單元多個活動分步進行介紹，在初中階段側重于文字處理軟件的綜合應用，體驗一個完整

7、的文字處理過程。本課內容是通過制訂學習計劃制作一個完整的文字處理活動案例，分為三個學習階段，第一階段是將紙質的學習計劃錄入并保存到文檔中;第二階段是利用刪除、改寫、復制、粘貼等多種方式修改學習計劃;第三階段是通過對文字排版的設置，感受計算機在文字處理方面的優勢。二、學情分析本階段的學生具有以下性質：成熟性與幼稚性的統一、向上性與盲目性的統一、獨立性與依賴性的統一，新鮮感與緊張感的統一，這就需要教師進行相應的引導，所以本課在規劃并制作個性化的學習計劃時，要讓學生能夠感覺到，會用自己所掌握的技術去實現自己所規劃的思路。非零起點學生在小學四年級上學期學習了班級環境齊關心一個單元，通過四節課的學習，了

8、解環保倡議書的制作流程，初步認識了解Word軟件基本界面和一些基本的操作方式，所以在本課的制作部分教師可以通過知識的遷移，引導學生將主要精力與時間放在規則設計個性化、實用的學習計劃。盡可能在一節課的時間內完成一個完整的操作。三、教學目標【知識與技能】學生能夠使用“開始”按鈕中的選項打開軟件;能夠說出Word窗口的組成部分;學會光標定位、插入與刪除文字、恢復和撤銷、復制粘貼操作等基本技巧?！具^程與方法】學生運用文字加工Word軟件，體驗從錄入、編輯到排版制作一份電子文檔的過程。【情感態度與價值觀】學生通過強化“先選中，后操作”的操作規范，養成嚴謹、科學的態度。四、教學重難點【重點】學生在修改文檔

9、的時候能夠根據自己的習慣進行操作，并會用文字、段落進行文檔的排版?！倦y點】能夠正確選用插入與改寫操作，并且能夠區分文字編輯時復制與移動的區別。五、教法與學法教法：情境激趣、任務驅動和演練結合。學法：自主探究、合作交流。六、教學過程環節一、導入新課教師在PPT上展示一份學習計劃的手寫稿和電子稿對比圖，并展示學習計劃的最終完成效果圖，教師提問“大家更喜歡哪一種展示方式?”通過讓學生觀察與發言引入新課制訂學習計劃。環節二、新知探究任務一、認識Word軟件界面教師先進行示范操作打開“學生1_認識Word軟件界面.doc”文檔，講解Word界面的組成及各部分的名稱。教師布置任務：引導學生結合教材，將標題

10、欄、菜單欄、文本編輯區、“常用”工具欄、“格式”工具欄、狀態欄名稱等文本框拖拽到對應位置，同桌之間互相檢測操作是否正確。同時將教材上的表3.11和表3.1.2的表格填寫完整。教師在巡視學生操作過程的時候對其操作進行必要補充，并提示學生及時保存文件。任務二、輸入計劃文本教師在PPT上出示“我的學習計劃”手寫稿的圖片，布置任務：將PPT中的手寫稿以電子稿的形式呈現。引導學生使用自己熟悉的輸入法進行文字的錄入，并講解輸入法進行切換的比較簡便的方法“Ctrl+Shift”組合鍵。強調本部分的主要任務錄入文字，測試自己的錄入速度。學生在錄入的過程中，教師進行巡視指導，強調一段輸入完成后按回車鍵，錄入錯誤

11、時可通過刪除進行修改，也可使用常用工具欄中的“撤銷”命令進行撤銷操作。任務三、保存學習計劃教師在學生輸入完成后，給予提示“如果方便以后進行查看、編輯和打印應該怎么辦呢?”，學生會給出回答“進行文件的保存”。教師引導學生進行討論“都有哪些保存的方法?”，在學生討論完成后，請某個學生進行回答，教師在學生回答的基礎上進行總結“使用菜單命令、按鈕或快捷鍵”進行文檔的保存。任務四、錄入速度測試教師指導有余力的學生使用“測速軟件”對于自己錄入的速度進行測試。并請學生演示文檔從創建、錄入到保存的全部過程。進行自評、互評和師評，并告訴學生強化訓練是提高漢字錄入速度的關鍵。環節三、小結作業教師請學生總結本節課的

12、收獲，并進行補充。請同學們制作一份有針對性的家庭生活作息表。七、板書設計初中信息技術教學教師個人計劃一、指導思想初中信息技術課程考試分為信息技術基礎知識、操作系統、文字處理和網絡基礎及應用四個模塊。本學期將著重對這四個部分內容進行鞏固和復習，培養學生的動手實踐操作能力，能夠熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學生主動學習和自學能力，培養學生正確的學習信息技術的方法，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終生學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能

13、力和創造力的培養，本學期教學工作計劃如下：二、 學生情況分析通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。三、教材分析本學期信息技術一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術，制作多媒體演示作品，學

14、習制作網頁，文字處理和表格的使用。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用Word制作作品、用Excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。四、教學目標1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。五、教學措施1、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。2、把課程整合，學生便于記憶。3、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。4