1、外研-高中英語必修4Module-2定語從句在寫作中的運用外研-高中英語必修4Module-2定語從句在寫作中的運用定語從句在寫作中的運用The Application of the Attributive Clause in Writing定語從句在寫作中的運用The Application of Teaching goals 教學(xué)目標(biāo)2. Learn how to use the attributive clause in writing . 學(xué)會在寫作中如何運用定語從句。3. Improve your confidence in writing by using the attribut

2、ive clause. 增強在寫作中運用定語從句的信心。 1. Have a better understanding of the attributive clause. 加深對定語從句的理解。Teaching goals 教學(xué)目標(biāo)2. Learn h Part 2 Revision 定語從句復(fù)習(xí)搶答競賽 Part 2 Revision 1.在復(fù)合句中，修飾名詞或者代詞用作定 語的句子叫_,一般跟在_后面。The Attributive Clause 定語從句2.被定語從句修飾的詞叫_。3.引導(dǎo)定語從句的關(guān)聯(lián)詞叫_， 分為_和_。4.定語從句分為_和_。定語從句先行詞關(guān)系詞關(guān)系代詞關(guān)系副詞限

3、制性定語從句非限制性定語從句先行詞（每空1分，共8分）1.在復(fù)合句中，修飾名詞或者代詞用作定 Certificates 獎狀小組 祝賀你在定語從句復(fù)習(xí)競賽中榮獲一等獎。 1503班班委 2017年4月20日 小組 革命尚未成功，同志仍需努力。 1503班班委 2017年4月20日 Certificates 獎狀小組小組 Combine two simple sentences into one complex sentence by using the attributive clause 用定語從句合并句子 Part 3 Sentence combination 合并句子Combine tw

4、o simple sentences iOur classOur classA. Our class is a big family.B. This big family consists of 39 girls and 31 boys. Our class is a big family which/that consists of 39 girls and 31 boys. step1._step2._step3._歸納：用定語從句合并句子的步驟： 再確定主句和從句先確定先行詞，即兩句相同的名詞 、代詞最后確定關(guān)系詞A. Our class is a big family.BA. Wuzh

5、ou is a beautiful city.B. The city is surrounded by many green trees. Wuzhou is a beautiful city which/that is surrounded by many green trees. A. Wuzhou is a beautiful city.Part4 Translation 翻譯句子 Translate the sentences by using attributive clauses 用定語從句翻譯句子Part4 Translation 翻譯句子 Translstep1._step2.

6、_step3._你知道我們喜歡語文的原因嗎？Do you know the reason why/for which we love Chinese?總結(jié)：用定語從句翻譯句子的步驟： 再翻譯主干先找出主干和定語 （動的名）后用定語從句翻譯定語step1._你知道我們2.林老師是一位有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。3.這就是我們經(jīng)常鍛煉的地方。4.我永遠不會忘記我們一起玩的那些日子。Practice 練一練： 2.林老師是一位有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。3.這就是我們1. 林老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的 優(yōu)秀教師。Ms. Lin is an excellent teacher who/ that

7、 has rich teaching experience.1. 林老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的Ms. Lin is a 2. 這就是我們鍛煉的地方。This is the place where /in which we often do exercise. 2. 這就是我們鍛煉的地方。This is the pl3. 我不會忘記我們一起玩的那些日子。 I will never forget those days when/in which we played together.3. 我不會忘記我們一起玩的那些日子。 I will nevPart5 Writing 活學(xué)活用小作文Part5

8、Writing 活學(xué)活用小作文 蒼梧中學(xué)是一所綠樹環(huán)繞的美麗的學(xué)校。這里有許多有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。這里是我生活和學(xué)習(xí)了兩年的地方。作為蒼梧中學(xué)的學(xué)生我感到很自豪。我永遠不會忘記我在蒼梧中學(xué)努力學(xué)習(xí)的美好時光。注意：能使用定語從句的句子要求使用定語從句。 蒼梧中學(xué)是一所綠樹環(huán)繞的美麗的學(xué)校。這里有許多Part 6 Interactive assessment學(xué)生互評環(huán)節(jié)1. give a score 評分2. write simple remarks 寫出簡短的評語3. show your composition 展示作品4. select the best author and the

9、 best assessor 評選最佳作者和最佳評卷者Part 6 Interactive assessment學(xué) 定語從句在寫作中的運用的評價表 （Writing Assessment）（共10分）評價內(nèi)容 Assessment Items 成績scores所有要點齊全（5分）all information included 定語從句運用正確（先行詞、關(guān)系詞、結(jié)構(gòu)）（4分)using attributive clauses correctly 書寫漂亮，卷面整潔（1分)good handwriting 總分total scores評語：_ 評卷者：_ 定語從句在寫作中的運用的評價表評價內(nèi)容

10、Asses Cangwu High School is a beautiful school which/that is surrounded by many green trees. This is the place where I have lived and studied for two years. More importantly, there are a great number of excellent teachers that/who have rich teaching experience. I am a student of Cangwu High School,

11、which makes me proud. I will never forget the wonderful days when I studied hard in Cangwu High School.A possible version 參考范文 Cangwu High School is ashow your composition 展示作品 show your composition 展示作品 Certificates獎狀同學(xué)： 祝賀你在運用定語從句寫作中被評為“最佳作者” 。特發(fā)此狀，以資鼓勵。 1503班班委 2017年4月20日 同學(xué)： 祝賀你在運用定語從句寫作學(xué)生互評中被評為

12、“最佳評卷者” 。特發(fā)此狀，以資鼓勵。 1503班班委 2017年4月20日 Certificates獎狀同學(xué)： 同學(xué)：What we have learnt today?今天我們學(xué)到了什么？Part 7 Summary 總結(jié)Learnt how to use the attributive clause in writing. 學(xué)會在寫作中如何運用定語從句。What we have learnt today?PartPart 8 Homework 作業(yè) 你的一位英國朋友想要了解你就讀的學(xué)校，請你給他寫一封電子郵件，要點如下： 1. 我校是一所具有60多年歷史的重點學(xué)校。 2. 校園環(huán)境優(yōu)美、

13、綠樹環(huán)繞。 3. 學(xué)校設(shè)備優(yōu)良，有圖書館、計算機室和 實驗室等。 4. 學(xué)校有很多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。 注意：1. 詞數(shù)100字左右。 2. 可根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。 3.能使用定語從句的句子要求使用定語從句注意：把優(yōu)秀的作文貼在教室給大家欣賞Part 8 Homework 作業(yè) 你的一位英外研-高中英語必修4Module-2定語從句在寫作中的運用1.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫作”，在這個基礎(chǔ)上鼓勵考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫出自己的思考和感悟，因此，若要寫好高考作文，既不能不顧寫作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚個性的出彩的地方。所以說高考作文不是自由寫作，既有限制又有開放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動作又要有彰顯特色的自選動作。3.一篇議論文如果能有幾個聯(lián)系密切并具有較強論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。因此，同學(xué)們寫好議論文的主體段至關(guān)重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應(yīng)的議論性語言點睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺，并且暴露自己欠缺說理能力的缺點。5.空洞乏味的議論，缺乏必要的理論和事實支撐，車轱轆話繞來繞去，論述膚淺無力。6.段落中有事例有論述，但卻水是水，油是油，沒有分析融合，論點就如同生硬