1、第 第 頁課外活動計劃四篇（小學(xué)課外活動計劃方案）課外活動計劃 篇1化學(xué)課外活動的內(nèi)容和組織形式是多種多樣的。就其內(nèi)容來講，老師可以指導(dǎo)同學(xué)閱讀引人入勝的科普讀物，組織觀看有關(guān)化學(xué)錄象和電影電視,制作教具,裝配簡約儀器等,甚至進(jìn)行一些簡約的探究性試驗?？傊?活動的內(nèi)容可以是大綱范圍以內(nèi)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能,也可以是大綱范圍以外的內(nèi)容。活動目的如下：1、培育對化學(xué)試驗的愛好通過化學(xué)課外愛好小組的.試驗活動，使同學(xué)自主探究，提高同學(xué)對化學(xué)試驗的愛好。2、訓(xùn)練化學(xué)試驗技巧由于化學(xué)課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是試驗課，因此同學(xué)對試驗的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏，化學(xué)課外愛好小組就能予以他們很好的機(jī)會去

2、練習(xí)、了解。3、提高觀測力及思索力微型試驗的過程、內(nèi)容及儀器的協(xié)作都是由同學(xué)設(shè)計的，而設(shè)計之先，同學(xué)需要對試驗有很好的認(rèn)識，故需自發(fā)的參考其它書籍去了解，從而提高了同學(xué)的思索力，更加上有些化學(xué)試驗與日常生活有很大關(guān)系，引起了同學(xué)對四周環(huán)境觀測以及思索的愛好。4、課堂理論的實踐由于課程緊迫，并不能有太多時間給與同學(xué)們對所學(xué)的理論進(jìn)行試驗，故涌現(xiàn)理論多而實踐少的問題，而化學(xué)課外愛好小組就予以同學(xué)一個好機(jī)會在課余時間去進(jìn)行更多的試驗。5、培育合作精神除化學(xué)知識外，同學(xué)更能學(xué)習(xí)到怎樣在群體中協(xié)力合作。由于每次試驗均需要各個同學(xué)各自的構(gòu)思，還需組員之間的通力合作下，試驗方能勝利，因此培育到同學(xué)的合作精神

3、。6、提高組織技能在每次試驗之前同學(xué)都需要自己構(gòu)思試驗用的儀器、方法等，故亦能加強(qiáng)同學(xué)的思索及組織技能，提高同學(xué)對文字的組織技能。活動內(nèi)容1、自制凈水器【試驗用品】礦泉水瓶、沙子、小石子、較大石塊、 紗布、棉花、剪刀【試驗步驟】1同學(xué)分工洗潔凈石塊、瓶蓋鉆孔、剪掉平底2同學(xué)動手裝試驗用品3試驗過濾渾濁水的效果2、二氧化碳的試驗室制法，并把二氧化碳通入澄清石灰水不會渾濁的現(xiàn)象探究?！驹囼炗闷贰看罄硎⑾←}酸、澄清石灰水【試驗步驟】(1) 同學(xué)分組制取二氧化碳(2) 把值得的二氧化碳通過導(dǎo)管通入澄清石灰水中，觀測現(xiàn)象并完成化學(xué)方程式(3) 繼續(xù)通入二氧化碳直至渾濁消逝，溶液又變澄清(4) 同學(xué)爭論

4、溶液為什么會由渾濁變澄清，并用化學(xué)方程式說明緣由課外活動計劃 篇2為了仔細(xì)貫徹落實學(xué)校體育工作條例和教育部關(guān)于落實保證中學(xué)校生體育活動時間的看法精神，有效保證我校同學(xué)每天一小時的課外體育活動的落實，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展，全面推動素養(yǎng)教育，特制定“三道溝學(xué)校每天一小時課外體育活動計劃”如下：一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動作為全面推動素養(yǎng)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高同學(xué)體能，加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)同學(xué)全面和諧進(jìn)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)對每天1小時陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，各班級班主任為成員的陽光體育

5、運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。三、落實責(zé)任明確工作責(zé)任制，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。建立健全學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒訒r間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動順當(dāng)施行。班主任是落實每天1小時陽光體育運(yùn)動的徑直責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實。體育老師、科任老師是落實每天1小時陽光體育運(yùn)動的實施責(zé)任人。四、活動時間上午大課間30分鐘，下午放學(xué)后自由活動25分鐘。五、活動項目廣播操、長跑、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳遠(yuǎn)、賽跑、仰臥起坐、扳手腕等。六、組織實施1、當(dāng)天的課任老師為課外體育活動的

6、老師，各位老師要加強(qiáng)課外活動的巡查，實時妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事項。2、廣播操由班主任老師負(fù)責(zé)，眼操由當(dāng)堂授課老師負(fù)責(zé)。3、放學(xué)后的活動由班主任和科任老師分天負(fù)責(zé)值班，其中班主任負(fù)責(zé)三天，科任老師負(fù)責(zé)兩天，詳細(xì)時間安排由班主任和科任老師協(xié)商解決。4、冬季長跑活動期間，當(dāng)天沒有體育課的班級，課外活動需要組織同學(xué)長跑。5、其他活動，值班老師要依據(jù)同學(xué)的愛好愛好分成假設(shè)干個活動小組，選好組長，由組長帶領(lǐng)大家活動。6、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注同學(xué)活動的安全。遇到突發(fā)狀況要實時妥當(dāng)?shù)靥幚恚偃鐮顩r比較嚴(yán)峻，要實時報請值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報請校長妥當(dāng)處理。七、活動評價1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價

7、活動，按比例每個班評比十多個優(yōu)秀同學(xué)評比該項活動的合格、優(yōu)秀同學(xué)。2、將該項活動的評定成果納入優(yōu)秀個人的評價之中。 課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育的目的與任務(wù)的重要途徑。通過開展課外體育活動，促使同學(xué)加強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)化體育意識，養(yǎng)成熬煉習(xí)慣，從而提高同學(xué)體質(zhì)健康水平。課外活動計劃 篇3因地制宜地開展科學(xué)課外科技活動，是實施全面進(jìn)展教育的重要途徑，是學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在山區(qū)學(xué)校開展科學(xué)課外科技活動，旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)討論方法，掌控一兩項有用技術(shù)，了解家鄉(xiāng)的科學(xué)資源和生態(tài)環(huán)境以及進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢，增進(jìn)喜愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

8、和社會進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。一、科學(xué)課外科技活動的作用課堂教學(xué)是面對全班同學(xué)，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的，是同步化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)。課外科技活動是在課余時間依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)、學(xué)校師資和物質(zhì)條件，為同學(xué)開展的有目的、有計劃和有組織的教育教學(xué)活動。其作用：擴(kuò)大視野，激發(fā)愛好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。提供機(jī)會，培育特長，利于因材施教和培育人才。豐富感知，促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。開發(fā)智力，培育技能，提高智能水平。有利于思想教育，促進(jìn)同學(xué)身心健康和全面進(jìn)展。技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)科學(xué)學(xué)教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。二、科學(xué)課外科技活動的組織原那么課外科技活動不同于課堂教學(xué)，其基本特點(diǎn)是同學(xué)有參

9、與活動的自主性和選擇性；活動內(nèi)容有廣泛性、伸縮性和趣味性；活動方式有多樣性和敏捷性；活動的進(jìn)行有開發(fā)性和實踐性。這些特點(diǎn)決斷了課外活動組織的原那么是：堅持同學(xué)自愿參與的原那么。同學(xué)可以依據(jù)個人的愛好、愛好和特長，自愿選擇參與活動，這樣有利于調(diào)動同學(xué)參與課外科技活動的自覺性、積極性和主動性，有助于因材施教。堅持全面進(jìn)展的原那么。在課外科技活動中，既要進(jìn)展同學(xué)的愛好和特長、增長知識和智能，又要使同學(xué)在德、智、體、美、勞各方面都得到進(jìn)展，同時還要特別留意教育同學(xué)立志為祖國獻(xiàn)身、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，熬煉堅毅、堅韌的意志與性格。堅持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的原那么。通過課外科技活動使同學(xué)掌控一兩項有用技術(shù)，了

10、解當(dāng)?shù)乜茖W(xué)資源和生態(tài)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的資源優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。堅持培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和制造才能的原那么。通過課外科技活動培育同學(xué)實事求是的科學(xué)立場，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)和百折不撓勇攀高峰的科學(xué)精神，培育同學(xué)觀測技能、想象技能、思維技能、制造技能等。三、科學(xué)課外科技活動的基本內(nèi)容依據(jù)山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)展、同學(xué)特點(diǎn)和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等，活動的內(nèi)容主要有：結(jié)合學(xué)校綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化學(xué)校，陶冶情操。利用學(xué)校及四周的農(nóng)田山地、溪流池塘進(jìn)行科學(xué)資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，采集制作動植物標(biāo)本，撰寫小論文。結(jié)合課堂教學(xué)開展科學(xué)小試驗，培育同學(xué)簡約科學(xué)討論的技能，對科學(xué)知識進(jìn)行驗證，如結(jié)合植物栽培

11、教學(xué)對生長作用進(jìn)行的驗證；等。結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展科學(xué)科技活動，使同學(xué)掌控一些有用技術(shù)，培育勞動觀點(diǎn)、習(xí)慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培等。結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開發(fā)進(jìn)行社會調(diào)查和社會實踐，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，調(diào)查人口、耕地、糧食狀況，提出進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的一些建議。撰寫的小論文等。利用愛鳥周、環(huán)境日、地球日、無煙日、計劃生育宣揚(yáng)月、野生動物愛護(hù)宣揚(yáng)月等活動舉辦知識講座和黑板報，提高科學(xué)素養(yǎng)。課外活動計劃 篇4一 目的：課外活動是擴(kuò)高校生知識視野，培育同學(xué)創(chuàng)新精神及試驗探究技能，提高同學(xué)愛好的重要手段。所以，我們成立生物愛好小組。二 對象：非畢業(yè)班班級同學(xué)三 時間：每周二第八

12、節(jié)地點(diǎn)：生物試驗室及學(xué)校內(nèi)四 內(nèi)容：1、解剖桃子，認(rèn)識果實2、認(rèn)識豆芽3、壁虎爬行試驗4、簡便快速測定發(fā)芽率5、葉片上印像五 指導(dǎo)老師：生物組全體老師教案1：解剖桃子，認(rèn)識果實對于桃子真是太熟識了，從小至今吃過的桃子不計其數(shù)，因此桃是果實，這是毫無疑問的。但是作為果實應(yīng)當(dāng)具有什么特點(diǎn)呢？取一個桃來解剖一下，會對于我們認(rèn)識這個問題有所援助。將桃用清水洗凈，以免有桃毛粘到皮膚上刺癢。揭開最外面那層皮，就露出果肉了；去掉果肉露出桃核；砸開硬殼看到里面有種子，種子外面還包著柔韌的種皮。桃子的外皮、果肉和桃核的硬殼合稱為果皮。可見桃的果實是由果皮和種子組成的圖16。杏、李、櫻桃的果實跟桃的果實極為相像。

13、蘋果、梨、山里紅等果實，葡萄、西紅柿、茄子的果實雖然含有種子的數(shù)量較多，但也是由果皮和種子構(gòu)成的。菜豆的果實就是豆角。掰開一個豆角看到里面有種子。幼嫩的時候，我們吃的主要是果皮豆莢，成熟了果皮變干燥，把果皮去掉就剩下了種子。由此可見，果實成熟后，有的果皮肥厚多汁，這類果實叫做肉果；有的果皮干燥，這類叫做干果。假如說“核桃與桃的果實是同一類”你可能不信，要是能看到秋天的核桃樹就會清晰了。市場出售的核桃經(jīng)過加工與樹上剛結(jié)出的不一樣。剛結(jié)出的核桃最外面是比較厚的綠皮，剝下去才見到核桃的硬殼。綠皮與硬殼就是核桃的果皮，我們吃到的是它的種子。依據(jù)果實的特點(diǎn)我們來做一道題：奶奶去菜市場買菜，買回2斤黃瓜，

14、1斤蠶豆，2斤土豆，3斤西紅柿，1斤蔥頭，2斤茄子。你算一算在這些蔬菜中有幾斤是果實？幾斤不是果實？多數(shù)果實由于傳粉和受精作用子房膨大形成，這樣的果實里面有種子。在日常生活中，遇到的果實有時不含種子，這種現(xiàn)象該怎么說明呢？原來這些果實沒有經(jīng)過傳粉、受精作用，是由雌蕊的子房和花的其他部分發(fā)育成的。比如香蕉就是由穗狀花序下部的雌花徑直發(fā)育成的，所以里面沒有種子。菠蘿主要由多汁的花軸膨大而成，里面當(dāng)然也沒有種子。教案2：認(rèn)識豆芽豆芽是我們常見常吃的一種蔬菜，它不僅鮮嫩可口，還含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類、維生素、無機(jī)鹽等人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)。我這里說的認(rèn)識豆芽，可不光是知道它能吃，重要的是弄清它的各部分

15、結(jié)構(gòu)以及各部分結(jié)構(gòu)和它本身對于這種植物有什么作用。當(dāng)媽媽買回豆芽菜或是家里泡黃豆生出豆芽的時候，取出幾個進(jìn)行觀測，可以看到飽滿的豆子上面拱出一個白嫩嫩的小芽。剝?nèi)ネ饷娴姆N皮，再輕輕將兩個豆瓣掰開，你看到了什么？啊，在兩片肥厚的豆瓣當(dāng)中還夾著兩片小嫩葉！見圖1它們都有什么作用呢？我們應(yīng)當(dāng)知道，一粒完好的豆子在相宜的條件下能長成一株新的植物體。豆子萌發(fā)的時候，最先冒出種子之外的小芽叫做胚根，它會一貫向土壤深處扎去，形成植物體的根。豆瓣中夾著的小嫩葉叫做胚芽，它那么要拱破土壤見到天日，形成植物體的莖和葉。兩片豆瓣叫做子葉。種子剛萌發(fā)，還不能自己汲取土壤中的水分和無機(jī)鹽，也不能自己制造養(yǎng)料，得靠子葉提

16、供營養(yǎng)物質(zhì)，怪不得它們長得又肥又大，原來，里面貯存了豐富的“食物”啊。在胚根和胚芽之間有胚軸，起聯(lián)系的作用。胚根、胚芽、胚軸、子葉這幾部分合起來又叫做胚，這事實上就是一個胚胎，或者說是新的幼小的植物體。其他植物的種子也具有上面所說的那些結(jié)構(gòu)嗎？讓我們找一粒泡大的玉米粒，用刀片將玉米粒縱著切開?？辞忻?，喲，跟豆芽不一樣！見圖2那么，它們有胚嗎？有胚芽、胚根、胚軸和子葉嗎？這幾部分結(jié)構(gòu)都有，只不過有所不同。在吃玉米的時候，你留意過沒有，輕輕一咬，往往從玉米?；繑D出一個米粒大的小白東西，這就是胚，剩下的絕大部分都是種子內(nèi)貯藏的營養(yǎng)物質(zhì)，不過這些營養(yǎng)物質(zhì)沒有貯藏在子葉里，而是在胚乳里。它的子葉只有一

17、片，又那么小，不可能承受貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的重任。胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)與豆芽是相像的，在相宜的條件下也可以萌發(fā)出新的植物體。豆類的種子中有兩片子葉，叫做雙子葉植物；玉米、小麥等種子中只有一片子葉，就叫做單子葉植物?？雌饋?，種子里面最重要的結(jié)構(gòu)是胚，有它才能有新生植物體的各部分；還要有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的場所，為種子的萌發(fā)提奉養(yǎng)料。反過來說，只有具備以上結(jié)構(gòu)才能稱其為種子。那么，我們就來辨別一下列圖3中哪些是種子，哪些不是種子。在上圖中，蠶豆、西瓜籽、蓖麻籽是種子；土豆是塊莖、茄子是果實、蒜是鱗莖，因而它們不是種子。你猜對了嗎？教案3：壁虎爬行試驗假如已經(jīng)有試驗證明壁虎能夠在垂直的墻壁和玻璃上自由的爬行是

18、和壁虎的足有鉤爪，有長滿自毛的榴皺兩個結(jié)構(gòu)有重要關(guān)系，如何設(shè)計一個試驗，證明鉤爪、褶皺在爬行中分別有什么作用。試驗設(shè)計：剪掉鉤爪，觀測壁虎爬行；比較未剪掉鉤爪的壁虎孤行狀況。確定壁虎鉤爪在爬行中的詳細(xì)作用用膠帶(或類似的方法，但不能剪掉褶皺)貼沒褶皺，觀測壁虎爬行狀況；比較未貼沒褶皺的壁虎的爬行狀況。結(jié)果分析：確定壁虎褶皺在爬行中的詳細(xì)作用。教案4：簡便快速測定發(fā)芽率購買種子或播種，應(yīng)測定種子的發(fā)芽率，以便確定種子的質(zhì)量或播種量。在此介紹一種既不需要特地儀器又簡便快速的方法。1用品有繩紗布袋一個、保溫水瓶一個。2方法待測種子吸水后裝入紗布袋。保溫水瓶盛半瓶40左右的溫水，假設(shè)無溫度計測定水溫，那么可用1份開水與2份涼水混和成的溫水代替。將裝有種子的紗布袋懸于保溫水瓶內(nèi)，不能接觸水液，繩系在瓶塞上并塞住瓶口。3效果由于瓶內(nèi)暖和、潮濕又有氧氣，極利于種子快速萌發(fā)，可以縮短測定時間。在室溫低于20條件下用此法測定更能顯示出方便快速的特點(diǎn)。教案5：葉片上印像你想留像在葉片上嗎？不妨做一個有趣的小試