1、第 第 頁教師網絡培訓心得體會總結7篇 老師網絡培訓心得體會總結1 在參與培訓學習過程，對比各個模塊的培訓知識我對數字化網絡環境下體育課堂的組織與評價和微課程的設計與制作這兩個模塊感受很深，發覺自己以前的想發異樣稚嫩。針對我校的實際，我認為在農村中學校中，要根據大綱要求上好一節信息化課很難并不是一件簡單的事情。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參加在線溝通并高質量完成作業。并且著重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素養的提高。讓我在學習中感覺到信息技術援助老師如何成長，如何應對等都是一個新問題。 提高課件制作水平 掌控多媒體技術，熟識多媒體軟件的運

2、用，了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的基本素養，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學的學習內容，更能激發同學的學習愛好。 信息技術理論掌控得更為系統 這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌控得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感

3、覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學技能與技術得到了提高，為了真正推信息技術的進展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推動學校信息化建設。同時，學無止境，我也將繼續努力學習，仔細鉆研學習業務知識，提高業務水平，為教育信息化建設做出自己的努力! 學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很有用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。 老師網絡培訓心得體會總結2 最近一段時間，我校組織學校老師學

4、習網絡教研的相關知識。我在不斷學習網絡有關的知識的過程中，感悟很多。在學習中我深深地體會到，學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老。在學習的過程中，感到自己知道得太少，有很多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嘗到樂趣，內心得到一種滿意。 隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了改變。經過了近幾次的網絡教研培訓，使我受到了很大的啟發。老師在發生著改變，老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學技能，掌控現代教育技術、討論教學的各個環節，才能適應將來教育的需要的。在網絡環境下，老師自主參加其中，就自覺地融入了團體

5、之中。與團體同呼吸，共進步。既完善自我，又相互援助。網絡教研為老師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為老師提供好展示自己的多種舞臺。在學習內容和實踐層次上滿意不同老師的需要。 在學校圈子論壇上它聚集了大量教育教學的可視個案。老師將自己在教學實踐中的各個教學事項進行完整的描述、說明、總結、理解、反思，這些詳細的教學個案，有利于老師在詳細的教學情景中依據個案的類通性，作出制造性的教學決策。所學的東西不斷用于教學實踐中，實踐中的困惑與思索又不斷地溝通升華，老師可以快速建立起自己對教育教學的信心，提高自我監控技能。我們利用網絡資源進行學習型教研組的創建，轉變了老師的學習和工作觀念，加強了團隊

6、合作精神，提高了集體制造力，最終達到了提高教學質量的目的。創建活動使學校得益，老師得益，這也恰恰表達出學習型組織所提倡的“雙贏”理念。 我校在網站上相繼開通互動性欄目學校論壇，精化博文等欄目，可以讓我們廣闊老師網絡中抒發自己在教學中的各種心得體會及溝通教學閱歷了。我也常常上網閱覽這些內容，覺得對自己受益匪淺。以前上網一向給人的印象就是談天、游戲，間或是在需要時上網查找些資料，拼湊點東西。而現在通過學校網絡教研的學習后，我發覺好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工共同參加的網絡溝通互動平臺。在那里可以和本校仍至全國各地的優秀老師、教研員、教育專家學習、溝通、探

7、討。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟濟。在那里可以和這些名師、校長、專家們“親切接觸”，也常能獲得最新的教育教學改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線老師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應當說在網絡中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內心思索。這些素材對我來說是一筆珍貴的學習財寶，這樣與一線優秀老師的溝通、互動也是我做教研員以來所夢寐以求的。我意識到，這種網絡資源是應當好好利用的。 讓我記憶猶新的是一次在閱覽這些內容的時候，看到了學校老師寫的對于漂亮的小路這節課的教學心得，里面具

8、體的介紹了講課的內容，教學難點等，恰巧我也正在預備教授這篇課文，這位老師所說的教學難點我在考慮如何給同學講解清晰的內容，這位老師的文章給了我很好的思路，我立刻根據她提出的方法設計了不同的教學方法，收到了很好的效果。這就是對我的教學的最大援助，從今以后我更加具體的閱讀各位老師在這個欄目里面發表的各種文章，以求不斷提高自己的教學水平。 在這個過程中，我充分的體會到網絡對于教學的促進的巨大優勢，網絡開闊了我的眼界，我也從各位優秀老師的教學心得中不斷吸取閱歷，并充分利用這些閱歷充盈自己，對自己的教學提供起了很大的援助。 但在網絡學習中，我也發覺了自己包括身邊的一些老老師涌現了很多困難和迷惑，甚至有了畏

9、難心情，從我自己的學習經受看，假如能做到以下幾點，這些困難也就會迎韌而解的。 一、首先我們要轉變觀念，用實際行動去感知網絡教研的意義及作用。 網絡教研他是一種高科技的教學工具，而不是教學方法。我們可以利用它和專家及同行進行溝通，避開面對面溝通的拘束，通過和同行溝通，接受專家的指導，不斷增長我們的知識，提高我們的教學水平。 二、要勤上網，勤動手，勤動腦，拓寬視野。 我們可以利用網絡教研把自己心中的苦悶及教學的困惑和大家溝通，讓大家為你解憂，援助你。 三、要不斷的學習現代教育技術，在本組內自發開展網絡教研活動。 通過進行計算機知識培訓，使老師掌控現代教育技術，由淺入深，調動老師自發提高，本組老師相

10、互溝通講課思路，逐步使本組老師邁入網絡教研并運用網絡教研這一工具。 網絡教研是一件特別好的促進溝通，提高教學的途徑，我們廣闊老師應當更加充分的利用這個平臺和環境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎。以提升自己的綜合素養及教學質量。 老師網絡培訓心得體會總結3 隨著網絡時代的到來，我校也掀起了網絡學習熱潮。為此，我校領導為我們一線的老師制造了良好的環境，搭建了網絡學習的平臺網絡學習。 網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互

11、動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。 網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。 首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了老師的學習空間，在真正意義上實現了老師與真實世界的接觸與聯系。語文課堂上，課前我們可以到網絡上搜尋資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集

12、到的大量資料與伙伴溝通共享。在這樣的學習情境中，老師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為同學批判性思維與制造性思維的培育搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。 其次，網絡學習有利于老師共同探究問題，網上溝通等活動，使業余生活趣味化，其核心是要發揮老師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠予以老師一個自主學習的空間。 參與網絡學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充盈自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格老師的人生之路。 老師網絡培訓心得體會總結4 反復觀看了明師科技網的免費課程、體驗課程

13、、會員課程等關于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并認真閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發、受益匪淺，感慨良多，更加堅決了我從事幼兒教育的信心，更加激發了我從事幼兒教育的熱忱，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現就我學習的點滴體會歸納如下： 一、抓緊業務學習，不斷提高自身的綜合素養。 有句諺語：要想給孩子一碗水，自己需要要擁有一甕水。作為一位教育工，時刻要加強業務學習，通過多種形式開展學習，實時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追逐同學的進展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會進展日新月異，對教育工提出更加嚴峻的挑戰，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好

14、地為同學服務，深入淺出地為幼兒解疑釋惑，滿意幼兒對知識的渴求。一是細心備課，寫好每一份教案，上好每一節課。備好課是上好課的前提和基礎，反復討論教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，采納形象生動的教學方法，積極調動幼兒參加課堂的主動性，讓同學在玩中學、學中玩，培育幼兒聽、說、讀、寫的技能，最大限度地提高課堂效率。二是了解幼兒學情，實時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，實時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受技能，采納因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有閱歷的老師學習，提高自己的教育教學水平。冰凍三尺，非一日之寒。教育教學水平

15、的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平常的教育教學過程中認真摸索，點滴積累；但不斷汲取別人的間接閱歷，無疑為一種較為快捷的方法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工除了自己上心學習，在實踐中提高自己的技能外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素養都有新的提升。在體驗課程“綠色的春天”主題活動中，老師在這一活動中，做了大量的預備工作，先是閱歷的預備，利用散步讓幼兒發覺自己眼中的春天，接著創設與主題相適應的教育環境，主題墻區角活動的的創設，幼兒在活動中的表現的春天是那樣春意盎然，在活動中老師始終是一名引導者、支持者、合，幼兒的愛好很

16、濃，學習的積極性很高，在這一主題活動中，幼兒的發覺美、表現美、制造美的技能得到提升，幼兒的情感、立場、技能、知識、技能都得到了進展。 二、加強師德修養。 老子曰：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐煩，視別人的孩子猶如自己的而孩子，不遺余力、事無巨細關懷孩子，照看孩子，援助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，常常和孩子談心，了解孩子的內心世界，和孩子交伙伴，援助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的技能。看培訓班視頻集錦真是一種視覺享受，幼兒真正做到是活動的主人，在游戲王國里自主自由的尋求知識，盡管是公開課，但老師的教態是樸實自然的，

17、每一個孩子的眼球都被老師吸引，孩子的性格得到飛揚，不僅孩子被吸引，臺下的老師也自發參加互動。 通過這樣的培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心進展的規律，符合幼兒的年齡特點，著重個體差異，因人施教，引導幼兒性格健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現技能的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。 幼兒教育，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校，孩子的

18、自我愛護技能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有敬業、樂業、專業、創業的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應當是最美妙，最公正，最無私的愛。 總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐閱歷，我相信在不久的將來，我

19、將會成為一名優秀的幼兒老師。 老師網絡培訓心得體會總結5 隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了改變。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學技能，掌控現代教育技術、討論教學的各個環節，適應將來教育的需要的。 網絡繼續教育培訓學習為老師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為老師提供好展示自己的網絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿意不同老師的需要。 通過參與本次老師網絡繼續教育培訓，自主參加其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我仔細傾聽了專家在教育教學方面的講座，在這段時間里 從這個平臺我學到了不少先進閱歷和有價值的知識。在網絡學習中

20、，使我受益匪淺。 網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網絡學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜。 網絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的

21、變革作用。 首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了老師的學習空間，在真正意義上實現了老師與真實世界的接觸與聯系。課堂上，課前我們可以到網絡上搜尋資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的大量資料與伙伴溝通共享。在這樣的學習情境中，老師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為同學批判性思維與制造性思維的培育搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。 其次，網絡學習有利于老師共同探究問題，網上溝通等活動，使業余生活趣味化，其核心是要發揮老師學習的主動性、積極性，網絡的學習能夠予以老師一個自主學習的空間。 參與網絡學習，對于我們一

22、線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充盈自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格老師的人生之路。 老師網絡培訓心得體會總結6 通過參與教育技術技能的學習，給我的體會很深,現將參與這次培訓心得體會總結如下： 1、提高了教育信息技術的素養。第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不止這些，老師的教學是一門科學，需要討論，教育信息技術也是一門科學，更要討論，同時，我也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程

23、條理清楚，同學明白易懂，特別讓教學過程更明亮化，為我的教學增加了光芒，使我對課程進展、教育信息技術有了新的認識。 2、提高了專業知識水平。這次給我們培訓的老師，他們的教學閱歷，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐煩細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是通過培訓所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。 3、教育理念不斷得到更新。通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素養教育

24、貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們理論聯系實際，切實提高教育教學的技能和水平。也使我發覺了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發覺了在教育教學中的差距與不足。 通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌控得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，加強同學的學習技能，提高學科教學質量。 老師網絡培訓心得體會總結7 在研修過程中，我堅持常常進行網上學，仔細觀看各個專家的視頻錄象，學各位老師的優秀教案和教學方法，我受益匪淺。通過這次學，解決了我在實際教學中