1、有關(guān)老師教學工作計劃7篇 時間就如同白駒過隙般的消逝，教學工們又將迎來新的教學目標，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)老師教學工作計劃，希望對大家有幫助！ 有關(guān)老師教學工作計劃篇1 一、班級情況分析 本班的學生，大多數(shù)具備了良好的學習習慣和學習方法，有一定的閱讀愛好，能較好地進行課外閱讀。上學期平均分：95分以上，及格率100%，優(yōu)秀率也在100%。班級大部分學生很好地完成了四班級的語文學習，學習習慣及學習方法上，均有不同程度的提高，愛學語文的學生也越來越多。 二、本冊教學目標： 1、學習習慣：培育讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。 2

2、、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習一般話。 3、識字寫字：正確認讀265/260個生字。能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 4、口語交際：能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌，討論問題能主動發(fā)言，說清晰自己的意思。 5、閱讀：繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題

3、，初步養(yǎng)成預(yù)習習慣。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 6、習作：能修改有明顯錯誤的句子。學習使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、熟悉破折號。學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。 三、教學措施： 1、繼續(xù)對培育學生良好的閱讀習慣，要堅持不懈、持之以恒。 2、繼續(xù)抓好學生語文基本功的訓練。 3、抓好后進生的學習輔導(dǎo)工作。 5、要妥善安排教學時間，處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。 有關(guān)老師教學工作計劃篇2 一、教材分析 本冊教科書共6個單元，共有30篇課文，每一個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。每篇課文后面有要求熟悉的字、課后練習和詞語采集。部分課文的后

4、面，還安排了“學習鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南針”。教材的特點有留意激發(fā)學生的學習愛好，促進學生自主學習能力的培育。留意學生各種語文能力的培育。重視文化的熏陶，留意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。 二、教學目標 1、在學習語文中，感受大自然的美麗，培育學生熱愛大自然的思想感情，教育學生熱愛祖國，孝順父母，敬重他人，互幫互助，激發(fā)他們的民族自豪感，陶冶審美情操，在進展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培育良好的學習習慣。 2、熟悉171個字。會寫201個字，會使用字典、詞典。有一定的獨立識字的能力。 3、能用硬筆書寫楷字，行款整齊，并有一定的速度。 4、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5、要會默讀

5、課文，并有一定的速度，能抓住文章大意，能簡潔地說一說課文主要講了一件什么事。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 6、積累課文中的美麗詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。學習掃瞄，培育讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 三、教學措施 1、正確把握教學目標，不任意拔高或降低。 2、識字寫字方面：激勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導(dǎo)，準時訂正學生在書寫中出現(xiàn)的問題。 3、閱讀教學方面:重視朗讀和默讀加強詞句訓練，積累語言引導(dǎo)學生把握內(nèi)容，體會感情指導(dǎo)學生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴展延

6、長。 4、口語交際教學：要明確要求，留意激發(fā)學生的表達欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學生自主進行評價。 5、習作教學：重視培育習作愛好，使學生樂于表達加強習作與閱讀。口語交際、綜合性學習的聯(lián)系，引導(dǎo)學生多寫多練，提高學生的習作能力。 有關(guān)老師教學工作計劃篇3 今年我繼續(xù)擔任八班級14班的班主任工作，八班級這一年對于學生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領(lǐng)，進展自己的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生熟悉自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 1、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結(jié)協(xié)作、樂

7、觀進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。 2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。 二、工作目標： 由于新的教學改革，本學期我們班將采納小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好，學生的學習熱忱還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，幫助他們準時克服學習上和生活上的困難。 三、重點工作 (一)、加強班風建設(shè) 1、安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培育，

8、面對全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。 2、營造向上氛圍 根據(jù)初二班級學生的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。 (1)制定并修改班級公約、班規(guī)。 (2)布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。 (3)讓學生參加班級管理，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培育學生的參加意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐

9、漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 四、工作內(nèi)容及措施： (1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。 (2)結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，執(zhí)行補救措施使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵教會學生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時針對平時成果較好，考試成果常常不理想的學生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其溝通。 (3)意充分利用班會

10、講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 (4)首先從小事做起，讓學生從小事中熟悉自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。 (5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的樂觀性，以學生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。 (6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每日一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參加管理。 有關(guān)

11、老師教學工作計劃篇4 初二的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，逐漸走向成熟。但是這個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會對他們以后的人生路打好基礎(chǔ)。為了幫助他們走好這一步，特在開學初制訂了如下班級工作計劃： 一、班級基本情況 在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣，但是八班級是分化的快速階段，因此對學生應(yīng)該提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關(guān)懷來引領(lǐng)他們。 鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下： 二、本學期的奮斗目標 1、努力提高文化成果，

12、爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級評比中名列前茅 2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的進展和發(fā)揮自己。 3、增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感，建設(shè)良好的班風和學風，形成良性競爭，培育他們拼搏進取的精神。 4、努力熬煉身體，加強體育熬煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。 5、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培育責任心和公共道德感。 三、工作措施 1、準時了解學生學習情況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)。 2、加強班干部隊伍的建設(shè)。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步另外，開展以

13、學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。 3、結(jié)合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以采納觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神打算，幫助學生提高超辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會責任感的人。 4、平安教育 作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安責任制。 5、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要

14、做好，學生是關(guān)鍵。工作中，我將學生按住址劃分為若干小組，責任到組到人，執(zhí)行一定的獎懲制度，由值日班長全權(quán)負責此項工作的開展。 這一年的工作中也許會遇到很多預(yù)想不到的問題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的打算，我力爭今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細膩和成功。 有關(guān)老師教學工作計劃篇5 又是一個學期的開頭，本學期我繼續(xù)擔任本班級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和進展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下： 一、 指導(dǎo)識字方法，培育識字能力 小學教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課老師采納靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種

15、方法開展本學期的識字教學。 1.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復(fù)習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。 2.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，老師只教給方法，讓學生自學把握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必定會很很好。 二、 重積累，抓閱讀背誦 朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易

16、背，易于進行復(fù)述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品嘗熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學程序，選擇教學方法。 三、 重能力，抓“口語交際” “口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要激勵學生主動談話、提問和參加討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目

17、形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關(guān)心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速進展以達到“口語交際”訓練的要求。 有關(guān)老師教學工作計劃篇6 一、 教學目標 培育學生優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、進展自主學習的能力，形成有效的學習策略使學生把握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時留意綜合能力的開發(fā)、提高，培育他們的觀察、思維、記憶、想象和制造等方面的能力讓學生了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培育學生良好的自學能力和

18、習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。 在這一學期中，主要培育學生學習英語的愛好，繼續(xù)培育學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務(wù)，重視閱讀能力的培育，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。 二、教材分析 八班級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的： 1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培育初步援用英語交際的能力養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。 2、使學生明確學習英語的目的性， 3、培育

19、初步運用英語交際的能力和自學能力。 三、教材重點、難點 本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手 1、語音教學 本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好學生的預(yù)習，自學能力。 2、詞匯教學 本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務(wù)較重。 3、語法教學 本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結(jié)構(gòu)等。 4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當?shù)木渥颖磉_

20、能力，能運用一定的詞組和句型。 四、學情分析 從整體情況來看，學生英語基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能專心聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。 總的來說，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。 五、教學措施 1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習愛好。 2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。 3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 5、特殊留意閱讀能力的培育。 有關(guān)老師教學工作計劃篇7 為了確保年度核心工作的落實，明確目標任務(wù)，提高工作效率，根據(jù)學校教學工作要點，結(jié)合我校八班級實際，特制定_年教學工作計劃，望每一位老師按計劃指導(dǎo)各自工作，并確保每一項工作目標任務(wù)的全面落實，確保班級工作順利開展，取得實效，使我校教育教學工作再邁上一個新的臺