1、Word - 9 -大班主題教案稱：認識自身 活動目標 1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。 2、重點熟悉鼓膜，知道如何愛護它。 3、懂得愛護耳朵的重要性，培育幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。 活動預(yù)備 耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透亮塑料瓶和各顏色紙人手一份。 活動過程 (一)開頭部分 1、放錄音聽美麗的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：感覺怎么樣？是誰把這種感覺告知你的？引出耳朵。 2、耳朵是干什么用的呢？(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。 (二)基本部分 1、小伴侶好，我就是耳朵，嚴格的說應(yīng)當是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小伴侶用手捏一捏自己的耳朵

2、，感覺它是什么樣的？請告知我。 2、關(guān)心幼兒熟悉外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。 3、試驗嬉戲：關(guān)心幼兒體驗外輪廓聚集著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。 4、聲音是怎樣傳到里面去的呢？出示外耳道與耳郭對接，聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。(耳道里有微小的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎) 5、聲音走進去后會遇到誰呢？出示鼓膜放入耳道，關(guān)心幼兒熟悉鼓膜。 6、試驗嬉戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震驚(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震驚)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一

3、樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震驚(就像小伴侶對著氣球說話時氣球會震驚一樣)，在大腦的關(guān)心下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震驚就大小，反之就大。 7、鼓膜是像氣球皮一樣的東西，假如我們用尖尖的東西刺它會怎么樣？試驗：刺破氣球。教育幼兒要愛惜鼓膜，不要任憑用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。 8、假如我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣？試驗：氣球吹得太滿會爆炸。那么，我 們應(yīng)當怎樣愛護鼓膜呢？教育幼兒平常不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，削減鼓膜的壓力。 9、現(xiàn)在小伴侶知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道

4、耳朵另外一個很重要的作用吧？(平衡的作用)嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接。它是怎樣關(guān)心我們保持平衡的呢？ 試驗：通過透亮瓶子里水的流淌關(guān)心幼兒理解。三根小管里裝著水一樣的液體，當我們的身體位置發(fā)生轉(zhuǎn)變時，這些小管里的液體就會流淌，我們的大腦依據(jù)這些液體的流淌 來推斷我們位置的轉(zhuǎn)變并保持平衡的。 10、試驗嬉戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)35圈停下。為什么我們已經(jīng)停下了還會有暈的感覺？ 11、試驗嬉戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎樣？停下后，紙片還會怎樣？ (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個人的平衡力量都不一樣，但平衡力量是可以通過熬煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員

5、等。小伴侶平常玩兒的走獨木橋、過小河的嬉戲就是在熬煉和提高我們的平衡力量。 (三)結(jié)束部分 1、老師進行總結(jié)： (1)耳朵的作用。 (2)愛惜耳朵，愛護鼓膜。平常不大喊大叫，耳朵喜愛聽輕聲奇妙的聲音。 (3)多參與戶外運動，在體育活動中提高平衡的力量。 2、嬉戲活動：傳話 活動二：熟悉和愛護牙齒 活動目標 1、熟悉牙齒的基本結(jié)構(gòu)、名稱和不同部位的牙齒不同的作用； 2、了解換牙的過程和換牙的衛(wèi)生學(xué)問； 3、教育幼兒要愛護牙齒。 活動預(yù)備 一個木偶；切牙、尖牙、磨牙的掛圖；換牙的過程圖；牙齒排列圖(插入部分是兩個擬人小細菌)；人手一面小鏡子；一把大牙刷；錄音磁帶我叫恒牙。 活動過程 (一)開頭部分

6、 1、出示木偶：我是熊貓棒棒，我聽說咱們班的小伴侶個個都特別聰慧。又愛學(xué)習(xí)，今日，我就給你們帶來了一個謎語，看哪個小伴侶猜得有快又對。小伴侶要認真聽、仔細想。 2、說出謎面：一屋兄弟多又多，先有弟弟后有哥；弟弟哥哥兩排坐，一起勞動不會餓。提示幼兒把謎語中的幾句話連起來想一想是什么。 (二)基本部分 1、熟悉牙齒： 老師：許多小伴侶都猜出來了，剛才那個謎語說的就是牙齒。牙齒家里有那么多的兄弟，它們都是誰呀？ (1)出示切牙圖：小伴侶，看！我叫切牙，長在一排牙齒兄弟的最中間，只要你們一張開嘴，最先看到的就是我，所以，也有人管我叫門牙。我的頭長得像一把刀，能把送進嘴里的食物切開。我的身體長有頭、脖子

7、、和腿，它們分別叫做牙冠、牙頸、牙根。牙根埋在下面，平常是看不見的。你們可要記住我的名字叫切牙噢。 (2)出示尖牙圖：我叫尖尖，在切牙弟弟的兩邊。切牙把食物切開后就送到我這里。你們看，我的腦袋長得尖尖的，就像一把大鉗子，能把食物夾住撕碎，再送到磨牙大哥那里。我和切牙一樣，也長有牙冠、牙頸、牙根，牙根也是看不見的。 (3)示磨牙圖：我就是磨牙大哥，長在尖牙的后邊。你們看！我的頭是方方圓圓的，力氣最大，我就像一個大麻盤，把尖牙送來的食物磨得細細的、碎碎的，這樣，就好消化了。我也有牙冠、牙頸和牙根，我除了腦袋長得和它們不一樣外，我的腿和它們也不一樣，它們只有一條腿，我可是有兩條腿的噢。 (4)出示牙

8、齒的排列圖，教幼兒熟悉乳牙的排列狀況(乳牙和恒牙的數(shù)量和排列都不一樣)。 (5)老師總結(jié)：切牙、尖牙、磨牙排成一排就像傳送帶一樣把食物先切、后撕、再磨以利于消化，教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽，身體才會更健康。 2、講解換牙的衛(wèi)生學(xué)問 (1)給每個幼兒發(fā)一面小鏡子，請幼兒看一看自己的切牙；尖牙、磨牙都在哪里，有幾顆。最終提問一個掉了乳牙而尚未長出的幼兒：呀，你的牙齒哪里去了？ (2)出示換牙的過程圖，向幼兒敘述換牙的過程，乳牙有20顆，恒牙有32顆，并通過放錄音我叫恒牙使幼兒了解換牙的衛(wèi)生學(xué)問。 (3)老師：恒牙告知我們，要怎樣愛護它？除了恒牙講的，在日常生活中，我們還要留意那些？引導(dǎo)幼兒綻開爭論，

9、老師結(jié)合牙齒排列圖中的細菌部分教育幼兒要留意愛護牙齒。 (三)結(jié)束部分 1、老師：小伴侶都知道了應(yīng)當怎樣愛護牙齒，現(xiàn)在我們一起做個刷牙的嬉戲吧。 2、請幾個幼兒分別扮演不同的牙齒，個幼兒手拿大牙刷做刷牙狀，全體幼兒拍手說兒歌：小牙刷，手中拿，認仔細真把牙刷，刷、刷刷，刷、刷刷。 3、老師留意訂正幼兒不正確的刷牙方法。告知幼兒愛護牙齒要做到三個：3(每天刷牙三次，每次三分鐘，三個月?lián)Q一把牙刷。) 附： 1、錄音我叫恒牙 小伴侶，你們好，我叫恒牙，我立刻就要替換乳牙從你們的嘴巴里長出來了。在我出來的時候，你們知道該怎樣愛惜我嗎？第，和平常一樣，要記住早晚刷牙、飯后漱口，不吃過冷或過硬的食物，睡前不

10、吃糖果，其次，不要用舌頭舔剛剛長出來的新牙；第三，不要吮吸手指、咬指甲和鉛筆等等；第四，我出來的時候，假如乳牙還沒有掉，就請去醫(yī)院拔掉，使我能夠在正常的位置長出來，第五，適當?shù)难a充一些維生素D和鈣質(zhì)，這是我成長所必需的養(yǎng)分。對了，還要告知你一件事，那就是：人的恒牙一生只有一副恒牙，假如恒牙壞掉了，或者是被磕掉了，可就再也長不出來新的牙齒了，所以你們肯定要好好的愛惜我呀。小伴侶們，你們能記住我的話嗎？ 活動三：光明的眼睛 活動目標 1、使幼兒熟悉、了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)，知道眼球、睫毛、眉毛的作用。 2、把握用眼衛(wèi)生的基本常識，學(xué)會愛護眼睛。 3、進行情感教育，使幼兒具有憐憫心，情愿關(guān)懷、關(guān)心有眼疾

11、的人。 活動預(yù)備 自制眼睛掛圖(眼球部分為插入式設(shè)計，可插入各種圖片，模擬眼睛看到的景象) 提線木偶、插入式掛圖、紗巾、幻燈機及幻燈片、只露出眼睛的面具(同幼兒人數(shù))、小鏡子(同幼兒人數(shù))。 活動過程 (一)開頭部分 1、組織幼兒玩捉迷藏嬉戲：請上一名幼兒，用紗巾蒙住該幼兒眼睛，讓他捉小伴侶。 爭論：為什么她(他)捉不到小伴侶？ 引出主題：眼睛是用來干什么的？ 2、爭論：眼睛都看到些什么？老師出示眼睛掛圖，演示眼睛看到小白兔、牡丹花等，并進行小結(jié)：眼睛可以關(guān)心我們熟悉我們生活的漂亮的世界，看到我們的好伴侶、小動物、花 (二)基本部分 1、關(guān)于眼睛 (1)請小伴侶拿起小鏡子看一看自己的眼睛：眼睛

12、里有什么呢？ 引出眼珠，爭論眼珠是什么樣的(黑黑的，圓圓的)，會怎么樣(會轉(zhuǎn)動)，并觀看眼球和轉(zhuǎn)動。 (2)老師：大風(fēng)吹來的時候，沙土滿天飛，也會飛進眼睛里，那樣，我們就沒有方法看東西了，誰會幫忙呢？引出眼睫毛，請幼兒照鏡子觀看眼睫毛的外形，老師講解睫毛關(guān)心過濾灰塵的作用，并請幼兒學(xué)一學(xué)快速瞇起眼睛。 (3)老師進一步提出問題：下雨或洗頭的時候，水會順著額頭流下來，為了不讓水流進眼睛里，大家猜一猜，又是誰來愛護眼睛呢？幼兒爭論后，引出眉毛，請幼兒照鏡子觀看眉毛的外形，老師講解眉毛的作用：能關(guān)心阻擋從額頭上流下來的水，不讓水流入眼中。 (4)請小伴侶戴上只露出眼睛的面具，玩嬉戲會說話的眼睛：做出興奮、生氣等表情，幼兒相互觀看眼睛的變化，猜一猜對方是什么表情。 2、用眼衛(wèi)生 (1)出示提線木偶眼鏡先生，向小伴侶哭訴戴眼鏡的不便之處，提示小伴侶要留意愛護自