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1、第3頁共3頁2022年學困生的幫扶工作的心得體會作為一個老師,最開心的事莫過于看到自己的學生每天都在不斷的進步,特別是那些調皮好動、粗心大意、在學習上有一定困難的學生,他們的點滴進步更能讓每一位老師高興。學生是有個體差異的,我班的學生也不例外。學習優秀的學生有,學習困難的學生也不少。針對學困生的幫扶工作,我采取了一系列的措施和方法:一、課上因材施教。為了讓每一個學生在課上都有所學,有所得,我認真備課,備學生,盡量讓教學有層次因材施教,使每個學生都有發展。我把簡單的問題留給學困生,增強他們的自信心,看他們是否注意聽講了,如果回答對了,我還要特別表揚,給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的_,使得這些
2、學困生的注意力集中,這樣才能提高學習的效率。二、課后耐心輔導。學困生的課后輔導特別重要,教師要了解他們的遺忘規律,他們有時上課聽會了,下課就忘了,需要及時的鞏固。為了讓學困生跟上其它同學的步伐,我都是利用休息的時間來督促他們學習。不讓每一個孩子落隊,做到每日的知識必清,使學生認識到“明日復明日,明日何其多”的危害。三、嚴教中有愛。針對這些學困生的實際情況,我除了在學習上多關心他們,還在生活中給予相應的幫助。他們沒有筆用,沒有本子用,我就送給他們;生病了,我就打電話讓家長來接。我經常和他們聊天,了解他們心中的苦悶和煩惱,引導他們、多鼓勵他們,教育他們如何學習和生活,怎么正確看待人生和事物。所以他
3、們也喜歡和我說心里話。四、爭取家長的配合我們班學困生的家長多數都是不管的,對孩子也喪失信心,覺得沒辦法好了。2022年學困生的幫扶工作的心得體會(二)作為一個老師,最開心的事莫過于看到自己的學生每天都在不斷的進步,特別是那些調皮好動、粗心大意、在學習上有一定困難的學生,他們的點滴進步更能讓每一位老師高興。學生是有個體差異的,我班的學生也不例外。學習優秀的學生有,學習困難的學生也不少。針對學困生的幫扶工作,我采取了一系列的措施和方法:一、課上因材施教。為了讓每一個學生在課上都有所學,有所得,我認真備課,備學生,盡量讓教學有層次因材施教,使每個學生都有發展。我把簡單的問題留給學困生,增強他們的自信
4、心,看他們是否注意聽講了,如果回答對了,我還要特別表揚,給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的_,使得這些學困生的注意力集中,這樣才能提高學習的效率。二、課后耐心輔導。學困生的課后輔導特別重要,教師要了解他們的遺忘規律,他們有時上課聽會了,下課就忘了,需要及時的鞏固。為了讓學困生跟上其它同學的步伐,我都是利用休息的時間來督促他們學習。不讓每一個孩子落隊,做到每日的知識必清,使學生認識到“明日復明日,明日何其多”的危害。三、嚴教中有愛。針對這些學困生的實際情況,我除了在學習上多關心他們,還在生活中給予相應的幫助。他們沒有筆用,沒有本子用,我就送給他們;生病了,我就打電話讓家長來接。我經常和他們聊天,了解他們心中的苦悶和煩惱,引導他們、多鼓勵他們,教育他們如何學習和生活,怎么正確
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